第五章 四階段人生情景設想
小學階段概括文章主要內(nèi)容的方法有哪些
概括文章主要內(nèi)容的方法 法一:要素串連法。寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。如六年級下第六課《沿著紅軍走的路》就可以這樣來概括主要內(nèi)容。時間是1935年春天,地點是四川省川北后方蒼溪縣,人物是兒童團的紅小鬼們,事件起因是紅軍離開駐地,紅小鬼們很著急;經(jīng)過是12個兒童團員沿著紅軍走的路追趕大部隊;結(jié)果他們終于追上了大部隊。那么這篇文章的主要內(nèi)容我們就可以概括為1935年四川省蒼溪縣兒童團員們沿著紅軍走過的路前進,歷時3個月,行程1000多公里,克服種種困難,終于趕上了紅軍大部隊。大部分記敘文都可以用這種方法來概括。 法二:段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。再把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。如六年級下第十二課《如果人類也有尾巴》就可以用這種方法:全文總共只有四個自然段,第一段講的是人類如果有尾巴是怎樣的外形,第二自然段講的是如果人類有尾巴,尾巴有哪些功能,第三自然段講的是如果人類有尾巴,人類尾巴有哪些特殊作用,最有一段總結(jié)希望人人都有一條使用而健美的尾巴。根據(jù)段意合并法我們概括這篇課文的主要內(nèi)容為如果人類也有尾巴,它會是怎樣的外形、功能和作用。這種方法簡單實用,但也要注意兩點:1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,不能生搬硬套,以便讀起來通暢連貫。2、要區(qū)分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以舍去,不能眉毛胡子一把抓,那樣的話會仍主要內(nèi)容顯得拖沓冗長而沒有中心。 法三:標題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章,我們可以根據(jù)標題去閱讀,追溯文章的主要內(nèi)容,這叫“標題追溯法”。文章標題對于一篇文章的重要性我們不言而喻,文章標題甚至可以說是一篇文章的精髓之所在,這種方法對于不能很好把握文章中心的同學有很好的引領作用。如六年級下第二課《我愛籃球》我們就可以用這種方法,文章標題告訴我們“我”愛籃球,我們可以追溯我為什么愛籃球,又是怎樣體現(xiàn)我愛籃球的,從我愛籃球這件事上我得到什么??通過我愛籃球這個標題,可以追溯文章的主要內(nèi)容為:“我”從青少年時代就開始酷愛籃球,雖然由于疾病不得不放棄,但“我”卻用當初對待籃球的熱情來對待自己的人生和事業(yè),創(chuàng)造出了一片新天地。
小學階段概括文章主要內(nèi)容的方法有哪些
小學階段概括文章主要內(nèi)容的方法有哪些 法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點:1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫。2、要區(qū)分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以舍去。 法二:要素串連法。寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內(nèi)容。 法三:問題概括法。作者寫一篇文章,往往是圍繞一個中心,抓住幾個問題,按一定的順序?qū)懙?。讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內(nèi)容。如《窮人》一文,讀后可以行先提出以下幾個問題:桑娜在等丈夫回來的時候,發(fā)生了什么事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什么她會這樣想?丈夫回來以后,她又是怎么想的?一一回答這些問題,就是課文的主要內(nèi)容。 法四:標題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章,我們可以根據(jù)標題去閱讀,追溯文章的主要內(nèi)容,這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課,我們抓住標題便可追溯到主要內(nèi)容。 法五:內(nèi)容借助法。這種方法,就是借肋文章中的句或段來總結(jié)方要內(nèi)容。如《養(yǎng)花》一課,結(jié)尾的“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。”總結(jié)了全文的主要內(nèi)容。
團隊建設的幾個階段
項目團隊建設的四個階段 第一個階段稱為形成期(Forming),團隊的個體成員轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊成員,開始形成共同目標;團隊往往會沉浸在對未來的美好期待中; 第二個階段稱為震蕩期(Storming),團隊成員開始執(zhí)行分配的任務,一般會遇到超出預期的困難,希望被現(xiàn)實打破,個體之間開始爭執(zhí),互相指責,并且開始懷疑項目經(jīng)理的能力; 第三個階段稱為正規(guī)期(Norming),經(jīng)過一定時間的磨合,團隊成員之間相互熟悉和了解,矛盾基本解決,項目經(jīng)理能夠建立正確的關系; 第四個階段稱為表現(xiàn)期(Performing),隨著相互之間的配合默契和對項目經(jīng)理的信任,成員積極工作,努力實現(xiàn)目標。
創(chuàng)設一個特定場景 寫一段心理活動的文字
夜色朦朧,車廂里人聲嘈雜,我被擠得左搖右晃,寸步難移,快到站了,我頭上冒出了細密的汗,快點讓開吧,怎么走不出去呢!哎呀!完了完了!我苦惱的想到。
.數(shù)據(jù)庫設計分為幾個階段,各階段的任務是什么?
按照規(guī)范的設計方法,一個完整的數(shù)據(jù)庫設計一般分為以下六個階段: ⑴ 需求分析:分析用戶的需求,包括數(shù)據(jù)、功能和性能需求; ⑵ 概念結(jié)構(gòu)設計:主要采用E-R模型進行設計,包括畫E-R圖; ?、恰∵壿嫿Y(jié)構(gòu)設計:通過將E-R圖轉(zhuǎn)換成表,實現(xiàn)從E-R模型到關系模型的轉(zhuǎn)換; ?、取?shù)據(jù)庫物理設計:主要是為所設計的數(shù)據(jù)庫選擇合適的存儲結(jié)構(gòu)和存取路徑; ?、伞?shù)據(jù)庫的實施:包括編程、測試和試運行; ⑹ 數(shù)據(jù)庫運行與維護:系統(tǒng)的運行與數(shù)據(jù)庫的日常維護。
每個階段都有那個階段要做的事用成語怎么說
歲月無情、流年瑣事、中年如花、當之人老
在數(shù)據(jù)庫設計過程中,在什么階段建立數(shù)據(jù)字典? 有幾個選項,需求分析階段,物理設計階段,邏輯設計階段,
是最新的計算機二級試題里的吧?我也考了。 “…………數(shù)據(jù)字典是關于數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的描述,在需求分析階段建立,是下一步進行概念設計的基礎,并在數(shù)據(jù)庫設計過程中不斷修改、充實、完善。 (注意,數(shù)據(jù)庫設計階段形成的數(shù)據(jù)字典與后面講到的數(shù)據(jù)字典不同,后者是DBMS關于數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的描述,當然兩者是有聯(lián)系的)?!? 所以說,我覺得,選A,需求分析階段。
在數(shù)據(jù)庫的設計階段,數(shù)據(jù)庫的物理設計階段是干什么的?
創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫里面的表和表的字段,表的關聯(lián)關系,表的約束等
急急急~!!幫忙用以下十個英語單詞以主題,每個單詞設計一段情景對話
對話有長度限制嗎?
小說最開始幾章可以有背景介紹和設定嗎?
當然可以有 如果小說是架空背景或者一些比較特別的設定 前幾章介紹一下這個能讓讀者看的更直接明了吧
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