第五章 四階段人生情景設想

小學階段概括文章主要內(nèi)容的方法有哪些

概括文章主要內(nèi)容的方法 法一：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。如六年級下第六課《沿著紅軍走的路》就可以這樣來概括主要內(nèi)容。時間是1935年春天，地點是四川省川北后方蒼溪縣，人物是兒童團的紅小鬼們，事件起因是紅軍離開駐地，紅小鬼們很著急；經(jīng)過是12個兒童團員沿著紅軍走的路追趕大部隊；結(jié)果他們終于追上了大部隊。那么這篇文章的主要內(nèi)容我們就可以概括為1935年四川省蒼溪縣兒童團員們沿著紅軍走過的路前進，歷時3個月，行程1000多公里，克服種種困難，終于趕上了紅軍大部隊。大部分記敘文都可以用這種方法來概括。 法二：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。再把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。如六年級下第十二課《如果人類也有尾巴》就可以用這種方法：全文總共只有四個自然段，第一段講的是人類如果有尾巴是怎樣的外形，第二自然段講的是如果人類有尾巴，尾巴有哪些功能，第三自然段講的是如果人類有尾巴，人類尾巴有哪些特殊作用，最有一段總結(jié)希望人人都有一條使用而健美的尾巴。根據(jù)段意合并法我們概括這篇課文的主要內(nèi)容為如果人類也有尾巴，它會是怎樣的外形、功能和作用。這種方法簡單實用，但也要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，不能生搬硬套，以便讀起來通暢連貫。2、要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去，不能眉毛胡子一把抓，那樣的話會仍主要內(nèi)容顯得拖沓冗長而沒有中心。 法三：標題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標題去閱讀，追溯文章的主要內(nèi)容，這叫“標題追溯法”。文章標題對于一篇文章的重要性我們不言而喻，文章標題甚至可以說是一篇文章的精髓之所在，這種方法對于不能很好把握文章中心的同學有很好的引領作用。如六年級下第二課《我愛籃球》我們就可以用這種方法，文章標題告訴我們“我”愛籃球，我們可以追溯我為什么愛籃球，又是怎樣體現(xiàn)我愛籃球的，從我愛籃球這件事上我得到什么??通過我愛籃球這個標題，可以追溯文章的主要內(nèi)容為：“我”從青少年時代就開始酷愛籃球，雖然由于疾病不得不放棄，但“我”卻用當初對待籃球的熱情來對待自己的人生和事業(yè)，創(chuàng)造出了一片新天地。

小學階段概括文章主要內(nèi)容的方法有哪些

小學階段概括文章主要內(nèi)容的方法有哪些 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內(nèi)容。 法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序?qū)懙?。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內(nèi)容。如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發(fā)生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內(nèi)容。 法四：標題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標題去閱讀，追溯文章的主要內(nèi)容，這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內(nèi)容。 法五：內(nèi)容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結(jié)方要內(nèi)容。如《養(yǎng)花》一課，結(jié)尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”總結(jié)了全文的主要內(nèi)容。

團隊建設的幾個階段

項目團隊建設的四個階段 第一個階段稱為形成期（Forming），團隊的個體成員轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊成員，開始形成共同目標；團隊往往會沉浸在對未來的美好期待中； 第二個階段稱為震蕩期（Storming），團隊成員開始執(zhí)行分配的任務，一般會遇到超出預期的困難，希望被現(xiàn)實打破，個體之間開始爭執(zhí)，互相指責，并且開始懷疑項目經(jīng)理的能力； 第三個階段稱為正規(guī)期（Norming），經(jīng)過一定時間的磨合，團隊成員之間相互熟悉和了解，矛盾基本解決，項目經(jīng)理能夠建立正確的關系； 第四個階段稱為表現(xiàn)期（Performing），隨著相互之間的配合默契和對項目經(jīng)理的信任，成員積極工作，努力實現(xiàn)目標。

創(chuàng)設一個特定場景 寫一段心理活動的文字

夜色朦朧，車廂里人聲嘈雜，我被擠得左搖右晃，寸步難移，快到站了，我頭上冒出了細密的汗，快點讓開吧，怎么走不出去呢！哎呀！完了完了！我苦惱的想到。

.數(shù)據(jù)庫設計分為幾個階段,各階段的任務是什么?

　按照規(guī)范的設計方法，一個完整的數(shù)據(jù)庫設計一般分為以下六個階段： 　　⑴　需求分析：分析用戶的需求，包括數(shù)據(jù)、功能和性能需求； 　　⑵　概念結(jié)構(gòu)設計：主要采用E-R模型進行設計，包括畫E-R圖； 　?、恰∵壿嫿Y(jié)構(gòu)設計：通過將E-R圖轉(zhuǎn)換成表，實現(xiàn)從E-R模型到關系模型的轉(zhuǎn)換； 　?、取?shù)據(jù)庫物理設計：主要是為所設計的數(shù)據(jù)庫選擇合適的存儲結(jié)構(gòu)和存取路徑； 　?、伞?shù)據(jù)庫的實施：包括編程、測試和試運行； 　　⑹　數(shù)據(jù)庫運行與維護：系統(tǒng)的運行與數(shù)據(jù)庫的日常維護。

每個階段都有那個階段要做的事用成語怎么說

歲月無情、流年瑣事、中年如花、當之人老

在數(shù)據(jù)庫設計過程中，在什么階段建立數(shù)據(jù)字典? 有幾個選項，需求分析階段，物理設計階段，邏輯設計階段，

是最新的計算機二級試題里的吧？我也考了。 “…………數(shù)據(jù)字典是關于數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的描述，在需求分析階段建立，是下一步進行概念設計的基礎，并在數(shù)據(jù)庫設計過程中不斷修改、充實、完善。 （注意，數(shù)據(jù)庫設計階段形成的數(shù)據(jù)字典與后面講到的數(shù)據(jù)字典不同，后者是DBMS關于數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的描述，當然兩者是有聯(lián)系的）?！? 所以說，我覺得，選A，需求分析階段。

在數(shù)據(jù)庫的設計階段，數(shù)據(jù)庫的物理設計階段是干什么的？

創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫里面的表和表的字段,表的關聯(lián)關系,表的約束等

急急急~!!幫忙用以下十個英語單詞以主題,每個單詞設計一段情景對話

對話有長度限制嗎？

小說最開始幾章可以有背景介紹和設定嗎？

當然可以有 如果小說是架空背景或者一些比較特別的設定 前幾章介紹一下這個能讓讀者看的更直接明了吧