東日本大震災(zāi)から11年 今も多くの問(wèn)題が続く
11年前の3月11日、東日本大震災(zāi)がありました。マグニチュード9のとても大きな地震が起こって、東北地方や関東地方の海岸に10ｍより高い津波がきました。東京電力の福島第一原子力発電所では、津波で原子爐が壊れました。
震災(zāi)で1萬(wàn)8423人が亡くなったり行方不明になったりしています。震災(zāi)が原因で病気になって亡くなった人も3732人います。
11年の間に、津波で壊れた町や家を直す工事は、ほとんど終わりました。しかし、巖手県、宮城県、福島県では、人口が10%以上減った市町村が半分以上あります。被害を受けた人のための家で生活するお年寄りの中には、1人りで亡くなる人もいて、問(wèn)題になっています。
原発で事故が起こったとき、福島県の11の市町村に住む人たちは、ほかの県などに避難しました。住むことができるようになった町もありますが、人があまり戻っていません。
11年前的3月11日，發(fā)生了東日本大地震。發(fā)生了9級(jí)的大地震，東北地區(qū)和關(guān)東地區(qū)的海岸遭受了高于10米的海嘯。東京電力的福島第一核電站的核反應(yīng)堆因海嘯而損壞。
地震造成1萬(wàn)8423人死亡或失蹤。因?yàn)榈卣鸲∷劳龅娜艘灿?732人。
在11年的時(shí)間里，在海嘯中被毀壞的城鎮(zhèn)和房屋的修復(fù)工程幾乎已經(jīng)結(jié)束了。但是，在巖手縣、宮城縣、福島縣，一半以上的市町村人口減少了10%以上。在為被害者準(zhǔn)備的家中生活的老人中，也有獨(dú)自死亡的人，這成為了一個(gè)問(wèn)題。
核電站發(fā)生事故時(shí)，福島縣11個(gè)市町村的居民都去了其他縣避難。也有可以住的城市，但是人不怎么回來(lái)。
2022-03-11
【這個(gè)編劇太潦草，吊起了觀眾的胃口，卻又草草結(jié)束！】 電視劇《獵罪圖鑒》上次說(shuō)到，小女孩安安的父親穆偉和媽媽賀虹不是她的親生父母，而且安安媽媽賀虹又是一個(gè)不明身份的人整容成真賀虹的樣子，冒充真賀虹和安安生活在一起。 警察還說(shuō)這個(gè)假賀虹對(duì)安安是真正的好，這點(diǎn)不像裝的，那么這個(gè)整容成賀虹的人是誰(shuí)呢？安安在被送往姥姥家走之前遞給沈翊一張紙，說(shuō)是媽媽讓她給的。這張紙上有什么秘密嗎？ 紙上密密麻麻全是人名，名單下面是一個(gè)明顯的粗體字母標(biāo)記，它應(yīng)該是一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)的名字縮寫。杜城猛然想起那就是一個(gè)販賣人口的組織，當(dāng)年被雷隊(duì)搗毀。 這樣看來(lái)安安媽應(yīng)該就是那個(gè)販賣人口組織的成員，不難猜出她整容成賀虹的樣子就是為了逃避警方的追捕。 以沈翊和杜城的智商很快破譯出，紙上的人名有三類：一類是人販子核心人員，一類是被販賣的人口，還有一類是押送被販賣的人的販運(yùn)組織成員。 至少有三個(gè)或四個(gè)人死于她手：雷隊(duì)、安安養(yǎng)父穆偉、李俊輝、賀虹。不久警察解救出一名被販賣到國(guó)外的一名女子。 警察給她看賀虹的照片（現(xiàn)在的安安媽），她說(shuō)她見過(guò)這個(gè)人。當(dāng)時(shí)她們都在被運(yùn)往國(guó)外的船上，真正的賀虹也在船上，她長(zhǎng)的很漂亮，她挺著個(gè)大肚子。 這時(shí)人口販賣組織里的一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女人，帶著兩個(gè)男打手出現(xiàn)了。孕婦在人販子看來(lái)是最不值錢的，半道多被扔進(jìn)蓋里。 但是忽然那女人饒有興味地看著賀虹，她讓兩個(gè)手下把賀虹從人堆里拉出來(lái)，賀虹很害怕。女人說(shuō)，其實(shí)你的命運(yùn)就是被扔進(jìn)海里，你知道你現(xiàn)在為什么還活著嗎？ 她說(shuō)我可以好好扶養(yǎng)你的孩子，作為交換條件，你必須給我一樣?xùn)|西，那就是你的臉！賀虹為了保住孩子，別無(wú)他法，只有自己死換取孩子的生。 這樣說(shuō)來(lái)這個(gè)女人就是當(dāng)年找沈翊畫出雷隊(duì)三十五歲相貌的女人，這個(gè)案子也算破了，但是女人卻并沒(méi)有抓到。 這個(gè)案子就這樣結(jié)束了，接著下一個(gè)案件開始了。這位尿液太草率了吧？雖然案子真相大白，可是假賀虹并沒(méi)有抓到，就這樣放過(guò)她了？ 她可是七條人命??！編劇太草率了，吊起了觀眾的胃口，卻又草草結(jié)束，你能不能繼續(xù)展開，故事再曲折一些，也要讓那個(gè)女人被抓住給觀眾一個(gè)交代吧？ 她可是杜城七年來(lái)日思夜想，恨得咬牙切齒，寢食無(wú)味的一個(gè)人，真的是苦大仇深！為此沈翊也被他耿耿于懷了七年，他就這樣放過(guò)假賀虹了？這個(gè)杜城不正常?。?/p>
現(xiàn)在為什么失蹤小孩多2022年11月
并不是這一年這一個(gè)月最多，而是因?yàn)楝F(xiàn)在的信息越來(lái)越發(fā)達(dá)，某一個(gè)地方發(fā)生的一件事，全國(guó)各地很快就能知瞎稿道，事實(shí)上這種事情每年都有，只不過(guò)以前限于信息傳播的情況，很多并不能被人知曉，因此造枯模成了一個(gè)思維誤區(qū)沒(méi)神緩
2022-01-11《這才是最好的數(shù)學(xué)書》
陪弟弟上樂(lè)高課的時(shí)候，在課室的書架上發(fā)現(xiàn)了這套書，然后用了幾節(jié)課的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)讀完。讀完之后，忍不住贊嘆，書的內(nèi)容對(duì)得這個(gè)名字！如果我當(dāng)年求學(xué)的時(shí)候讀到這本書，應(yīng)該會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣吧！ 想起我的數(shù)學(xué)之路，小學(xué)和中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，猶能感受到解答題目之樂(lè)趣，卻無(wú)法感受數(shù)學(xué)之美和數(shù)學(xué)之用，后來(lái)隨著知識(shí)難度的難度增大和在無(wú)窮盡的題海作戰(zhàn)，就逐漸失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，到了大學(xué)更是變成了純粹為修讀學(xué)分，不要掛科就好。這幾年因?yàn)榕d趣關(guān)注轉(zhuǎn)移到人文和教育，微積分、概率論和線性代數(shù)等等也統(tǒng)統(tǒng)拋棄了，總覺(jué)得有些遺憾。 作者笹部貞市郎只接收過(guò)8年的小學(xué)教育，后來(lái)通過(guò)自學(xué)努力獲得教師資格，終生以數(shù)學(xué)教育為職志，出版了多部數(shù)學(xué)著作。也許是作者的自學(xué)和作為教師的經(jīng)歷，他的作品才既簡(jiǎn)明易懂，又引人入勝，一翻開就忍不住讀下去。 一、數(shù)學(xué)的演變歷史：數(shù)學(xué)因需要而發(fā)現(xiàn) 開篇作者在書中關(guān)于數(shù)字起源的故事、數(shù)學(xué)演進(jìn)的記述，希望喚起人們動(dòng)輒忘記的先人的辛勞，知識(shí)的可貴。 ”人們總是把周遭的一切視為理所當(dāng)然，容易忘記每天吃的食物或呼吸的空氣都是可貴的。我們能在日常生活中大量輕松運(yùn)用0-9這十個(gè)數(shù)字，利用+-x?等數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算，從而進(jìn)一步衍生出解析幾何學(xué)、微積分等高等數(shù)學(xué)，都是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程。“ 書中關(guān)于數(shù)學(xué)的故事和最近在讀的世界歷史中有很多有趣的呼應(yīng)。阿拉伯?dāng)?shù)字并非阿拉伯人發(fā)明的，乃是由印度人發(fā)明。印度和歐洲各國(guó)鍵的通商幾乎都靠阿拉伯人居間調(diào)和，因此數(shù)字及算術(shù)也都是靠阿拉伯人流傳至西歐。這個(gè)故事在《希利爾兒童世界歷史》的《阿拉伯時(shí)代》中也有記述。 二、“不懂幾何者，閃！” “把集合和公共政治聯(lián)系到一起，在希臘人那里是很自然的事情”。柏拉圖最為人所熟知的身份是思想家、哲學(xué)家，他在數(shù)學(xué)史上也留下了偉大的功績(jī)。他曾在門前立下牌子，上面寫著“不懂幾何者，閃！”他鼓勵(lì)門人研究幾何學(xué)，又將幾何學(xué)的論證法應(yīng)用到哲學(xué)上，把幾何學(xué)者使用的理論稍加改變，仔細(xì)地區(qū)分出定義、公理、定理間的差別，為新的證明方法奠定根基。歐幾里得曾經(jīng)在柏拉圖學(xué)院學(xué)習(xí)。在《閱讀經(jīng)典》一章中，徐賁老師在人文課堂上和學(xué)生閱讀歐幾里得的《幾何原本》，用歐氏幾何探討民主生活中的基本概念，學(xué)習(xí)歸納和分析。這些不僅顛覆了我初中幾何學(xué)的認(rèn)知，也讓我對(duì)民主與常識(shí)、公共政治等概念更加有興趣。 畢達(dá)哥拉斯散步時(shí)聽到打鐵鋪傳來(lái)的聲音，受到啟發(fā)制作出自己的樂(lè)器；阿基米德受命鑒定黃金王冠成色發(fā)現(xiàn)浮力原理；還有哥白尼、笛卡爾、費(fèi)馬、牛頓、拉格朗日，這些名字在我大腦里等于讀書時(shí)要死記硬背的定理和公式，在這本書中，作者按照時(shí)間順序串聯(lián)起來(lái)的故事，既是數(shù)學(xué)家們的生平軼事，也是數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史。數(shù)學(xué)發(fā)展到今天，是經(jīng)歷了數(shù)千萬(wàn)年，由無(wú)數(shù)學(xué)者獻(xiàn)身鉆研才得出的成果。 三、鍛煉腦力的數(shù)學(xué)游戲 書中給出了很多好玩的數(shù)學(xué)游戲，除了“怎樣一筆畫到底“的經(jīng)典題目，還有”猜猜死黨暗戀誰(shuí)？“”住校生如何向老爸要錢“等趣味十足的算術(shù)，真有一種重頭學(xué)一遍數(shù)學(xué)的沖動(dòng)呀！ 四、數(shù)學(xué)人的隨想 這是一本名為講數(shù)學(xué)的書，身為老師的作者在書中附錄了多篇自己的隨筆，有些是對(duì)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)議，也有對(duì)教育和人格成長(zhǎng)的思考，有些雖然我們讀來(lái)偉人故事讀來(lái)有”心靈雞湯“的味道，可是我想作者為人師表的真誠(chéng)和對(duì)年輕人成長(zhǎng)的殷切，已經(jīng)足夠打動(dòng)人，這些故事，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子也是十分有益的。 以數(shù)學(xué)教育為職志的作者提倡在平常的數(shù)學(xué)教育中加入有趣的數(shù)學(xué)故事，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，十分值得數(shù)學(xué)老師們參考。對(duì)于我們普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他說(shuō)，”平日與數(shù)學(xué)接觸較少的一般讀者，若能在茶余飯后閱讀本書，從書本中得到啟發(fā)，我相信在教導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上也必見成效?！?/p>
2022-01-11《這才是最好的數(shù)學(xué)書》
陪弟弟上樂(lè)高課的時(shí)候，在課室的書架上發(fā)現(xiàn)了這套書，然后用了幾節(jié)課的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)讀完。讀完之后，忍不住贊嘆，書的內(nèi)容對(duì)得這個(gè)名字！如果我當(dāng)年求學(xué)的時(shí)候讀到這本書，應(yīng)該會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣吧！ 想起我的數(shù)學(xué)之路，小學(xué)和中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，猶能感受到解答題目之樂(lè)趣，卻無(wú)法感受數(shù)學(xué)之美和數(shù)學(xué)之用，后來(lái)隨著知識(shí)難度的難度增大和在無(wú)窮盡的題海作戰(zhàn)，就逐漸失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，到了大學(xué)更是變成了純粹為修讀學(xué)分，不要掛科就好。這幾年因?yàn)榕d趣關(guān)注轉(zhuǎn)移到人文和教育，微積分、概率論和線性代數(shù)等等也統(tǒng)統(tǒng)拋棄了，總覺(jué)得有些遺憾。 作者笹部貞市郎只接收過(guò)8年的小學(xué)教育，后來(lái)通過(guò)自學(xué)努力獲得教師資格，終生以數(shù)學(xué)教育為職志，出版了多部數(shù)學(xué)著作。也許是作者的自學(xué)和作為教師的經(jīng)歷，他的作品才既簡(jiǎn)明易懂，又引人入勝，一翻開就忍不住讀下去。 一、數(shù)學(xué)的演變歷史：數(shù)學(xué)因需要而發(fā)現(xiàn) 開篇作者在書中關(guān)于數(shù)字起源的故事、數(shù)學(xué)演進(jìn)的記述，希望喚起人們動(dòng)輒忘記的先人的辛勞，知識(shí)的可貴。 ”人們總是把周遭的一切視為理所當(dāng)然，容易忘記每天吃的食物或呼吸的空氣都是可貴的。我們能在日常生活中大量輕松運(yùn)用0-9這十個(gè)數(shù)字，利用+-x?等數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算，從而進(jìn)一步衍生出解析幾何學(xué)、微積分等高等數(shù)學(xué)，都是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程?！? 書中關(guān)于數(shù)學(xué)的故事和最近在讀的世界歷史中有很多有趣的呼應(yīng)。阿拉伯?dāng)?shù)字并非阿拉伯人發(fā)明的，乃是由印度人發(fā)明。印度和歐洲各國(guó)鍵的通商幾乎都靠阿拉伯人居間調(diào)和，因此數(shù)字及算術(shù)也都是靠阿拉伯人流傳至西歐。這個(gè)故事在《希利爾兒童世界歷史》的《阿拉伯時(shí)代》中也有記述。 二、“不懂幾何者，閃！” “把集合和公共政治聯(lián)系到一起，在希臘人那里是很自然的事情”。柏拉圖最為人所熟知的身份是思想家、哲學(xué)家，他在數(shù)學(xué)史上也留下了偉大的功績(jī)。他曾在門前立下牌子，上面寫著“不懂幾何者，閃！”他鼓勵(lì)門人研究幾何學(xué)，又將幾何學(xué)的論證法應(yīng)用到哲學(xué)上，把幾何學(xué)者使用的理論稍加改變，仔細(xì)地區(qū)分出定義、公理、定理間的差別，為新的證明方法奠定根基。歐幾里得曾經(jīng)在柏拉圖學(xué)院學(xué)習(xí)。在《閱讀經(jīng)典》一章中，徐賁老師在人文課堂上和學(xué)生閱讀歐幾里得的《幾何原本》，用歐氏幾何探討民主生活中的基本概念，學(xué)習(xí)歸納和分析。這些不僅顛覆了我初中幾何學(xué)的認(rèn)知，也讓我對(duì)民主與常識(shí)、公共政治等概念更加有興趣。 畢達(dá)哥拉斯散步時(shí)聽到打鐵鋪傳來(lái)的聲音，受到啟發(fā)制作出自己的樂(lè)器；阿基米德受命鑒定黃金王冠成色發(fā)現(xiàn)浮力原理；還有哥白尼、笛卡爾、費(fèi)馬、牛頓、拉格朗日，這些名字在我大腦里等于讀書時(shí)要死記硬背的定理和公式，在這本書中，作者按照時(shí)間順序串聯(lián)起來(lái)的故事，既是數(shù)學(xué)家們的生平軼事，也是數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史。數(shù)學(xué)發(fā)展到今天，是經(jīng)歷了數(shù)千萬(wàn)年，由無(wú)數(shù)學(xué)者獻(xiàn)身鉆研才得出的成果。 三、鍛煉腦力的數(shù)學(xué)游戲 書中給出了很多好玩的數(shù)學(xué)游戲，除了“怎樣一筆畫到底“的經(jīng)典題目，還有”猜猜死黨暗戀誰(shuí)？“”住校生如何向老爸要錢“等趣味十足的算術(shù)，真有一種重頭學(xué)一遍數(shù)學(xué)的沖動(dòng)呀！ 四、數(shù)學(xué)人的隨想 這是一本名為講數(shù)學(xué)的書，身為老師的作者在書中附錄了多篇自己的隨筆，有些是對(duì)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)議，也有對(duì)教育和人格成長(zhǎng)的思考，有些雖然我們讀來(lái)偉人故事讀來(lái)有”心靈雞湯“的味道，可是我想作者為人師表的真誠(chéng)和對(duì)年輕人成長(zhǎng)的殷切，已經(jīng)足夠打動(dòng)人，這些故事，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子也是十分有益的。 以數(shù)學(xué)教育為職志的作者提倡在平常的數(shù)學(xué)教育中加入有趣的數(shù)學(xué)故事，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，十分值得數(shù)學(xué)老師們參考。對(duì)于我們普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他說(shuō)，”平日與數(shù)學(xué)接觸較少的一般讀者，若能在茶余飯后閱讀本書，從書本中得到啟發(fā)，我相信在教導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上也必見成效?！?/p>
光遇2022年11月復(fù)刻
《光遇》2022年11月復(fù)刻的先祖是白日夢(mèng)森林人先祖。 1、白日夢(mèng)先祖就是復(fù)刻的先祖，來(lái)自雨林地圖，在小書屋旁邊即可找到； 2、這位先祖也是國(guó)服的首次復(fù)刻，玩家們可以在先祖這兌換永久的光之翼； 3、另外先祖將會(huì)在11月17日早上6點(diǎn)至11月21日中午12點(diǎn)進(jìn)行復(fù)刻，想要先祖的物品要在時(shí)間范圍內(nèi)兌換； 4、先祖還為玩家們帶來(lái)了可愛的花環(huán)，需要60蠟燭即可兌換，先祖是第一次復(fù)刻，玩家們一定不要錯(cuò)過(guò)此次的上線。 先祖的兌換道具有花環(huán)發(fā)型、面具以及1-4級(jí)的吹泡泡動(dòng)作，面具以及樂(lè)譜等道具，兌換所有獎(jiǎng)勵(lì)需要112個(gè)蠟燭、13個(gè)愛心和2個(gè)升華蠟燭。 《光遇》復(fù)刻是什么意思 復(fù)刻先祖就是會(huì)返場(chǎng)的先祖，他們會(huì)在特定時(shí)間停留兩周，這兩周玩家就可以進(jìn)行復(fù)刻，復(fù)刻期間可以獲得額外的光之翼，很多玩家也是卡在了最難升的十翼。 復(fù)刻先祖不同于我們關(guān)卡中收集的先祖永久存在，復(fù)刻先祖會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)間出現(xiàn)（具體看官方），并且每次只停留4天，你可以在這4天內(nèi)找到它，并花費(fèi)蠟燭和心兌換復(fù)刻先祖的物品，4天后復(fù)刻先祖將會(huì)消失（兌換的物品不會(huì)消失）。
2022年11月部落沖突更新后有什么不同
2022年11月部落沖突更新后有平衡性調(diào)整、問(wèn)題修復(fù)以及部分建筑和兵種的全新等級(jí)。根據(jù)查詢資料顯示：皇室戰(zhàn)爭(zhēng)2022年九首缺月8日更新時(shí)間是早上8點(diǎn)，更新完畢即可進(jìn)入鬧芹寬游戲體驗(yàn)新版本。游戲以《部落沖突》的液亮角色和世界觀為原型。游戲中，玩家需通過(guò)不斷的開啟寶箱來(lái)獲取卡片的方式來(lái)增強(qiáng)自己的戰(zhàn)斗力，進(jìn)而與其他在線的玩家進(jìn)行匹配戰(zhàn)斗。隨著獎(jiǎng)杯提升，開啟不同場(chǎng)地的競(jìng)技場(chǎng)。
2022年11月27日被雷劈死的人是誰(shuí)
2022年11月27日被雷劈死的人是誰(shuí)？2022年11月27日被雷劈死手遲或的人是弗里旦陸得少汗管家。弗里得少汗管家那天正在忙于架設(shè)建造急用的高壓電線，忽然畢伍雷雨大作，于是弗里得少汗管家遭到了雷壁，當(dāng)場(chǎng)亡故。
2022年11月31號(hào)為什么大學(xué)生都回家了呢
2022年11月31號(hào)為什么大學(xué)生都回家了呢？因?yàn)橛械膶W(xué)?？荚囋?放假早,所以回家早,有的是因?yàn)榇笏膶?shí)習(xí),實(shí)習(xí)得早,七八月實(shí)習(xí)四個(gè)月左右就結(jié)束了,所以回家也早，還有可能是因?yàn)橐咔榈脑蛟琰c(diǎn)放假錯(cuò)開馬上春節(jié)時(shí)候的人流量。
2022明日方舟5-11的自抽號(hào)會(huì)被封嗎
不會(huì)。只要不是科技號(hào)或者是用腳本掛出來(lái)的號(hào)，就不存在被封，2022明日方舟5-11的自抽號(hào)并不在官方封號(hào)名單里。
昆山2022年4月11號(hào)能開學(xué)嗎
能。蘇州市學(xué)校開學(xué)時(shí)間如下： 1、初三、高三年級(jí)3月9日開學(xué)。 2、小學(xué)一至六年級(jí)，初一、初二、高一、高二年級(jí)，中職學(xué)校和技工學(xué)校3月14日開學(xué)。 3、幼兒園（含托育機(jī)構(gòu)）3月17日開學(xué)。 4、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在相應(yīng)年級(jí)開學(xué)后，可恢復(fù)線下培訓(xùn)。 5、非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在幼兒園開學(xué)后，可恢復(fù)線下培訓(xùn)。
