095 寫給兒子的信——第十二封信（1）p208-210 今日摘要：
1、自我教育從自我認識開始，但是人很難正確的估價自己，他們往往自我欣賞，認為自己是理想的人，是英雄。我建議你多讀一讀描寫真正英雄的書。讀了他們的事跡，你就會用一個公民的眼光來重新認識世界，認識自己。
2、在一個個你所景仰的英雄面前，你最終會對自己提出這樣的問題：我是一個怎樣的人？我為什么而活著？我也能像英雄一樣建立功勛嗎？
3、在我們的生活中，最可寶貴的，就是偉大的祖國和親愛的人民。缺了任何一個人，祖國都一樣巍然屹立；但是任何一個人沒有了祖國，他就會變得微不足道。自我教育，首先就要使自己成為一個愛國主義者。
fun中的循環(huán)是省略的寫法全寫出來是do { s[j]+=s[j+1];}while(++j<2);j的初始值為0，所以 第一次調用fun的時候，執(zhí)行s[0]+=s[1]s[1]+=s[2]之后++j 后，j為2，退出循環(huán)。注意j為靜態(tài)變量，所以之后每次調用時，循環(huán)體只執(zhí)行一次。在in中，k=1和k=2時調用fun ,第二次調用時執(zhí)行s[2]+=s[3]于是 原始a為1 2 3 4 5計算后的a為 3 5 7 4 5
給姥姥的一封信 親愛的姥姥： 不知您近來可好！ 時間過得可真快呀，從您那兒過寒假回來，已經一個多月了。我非常想念您和姥爺。不知道您的 病好些沒有？ 回想起來一個半月的寒假生活是多么有趣呀！我到目前為止還珍藏著你指導的小楷；腦海里還經常浮現出姥爺帶我去公園看冰燈的情景；您教我下象棋時拍的照片就掛在我的房間；您和姥爺叫我包餃子時錄的錄像就放在我的床頭，它常常喚起我對親人的思念。 姥姥，我現在就快要小學畢業(yè)了。從開學以來，我們在一刻不停的學習知識，也在一刻不停的復習知識。班主任張老師對我們的學習抓得非常緊，要求我們學知識不僅要扎實，還要靈活運用，所以該記憶的東西我已經背的很熟了，各種類型的數學題和作文我也練了不少。爸爸媽媽給我打氣說：“這是最后的沖刺了，堅持下來就是勝利！加油！帶著一個好成績跨入中學的校門?！逼鋵嵶钕肴〉煤贸煽兊木褪俏易约?，我是多么的盼望在升學考試中能取得優(yōu)異的成績，好向您和姥爺報喜?。? 姥姥，媽媽說過暑假時還讓我去陪您和姥爺，幫您買菜、洗衣服，多做些零活兒，讓您老好好的歇一歇。我還要做作業(yè)，復習功課，那就先寫到這兒吧！ 祝您和姥爺身體健康，心情快樂！
如果不喜歡，沒必要再看一次?？赡苁撬朐诟袆右淮危乙徽覍δ泻⑿膭拥母杏X。
一張大紙能開九幾個
讀了課文，我知道露西給爸爸寫了兩封信，第二封信寫得好，體現了她對爸爸的思念之情?！兑环庑拧愤@篇課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，她重新寫了一封信，向爸爸報告了媽媽的好消息。文章啟發(fā)我們要懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。
1、更喜歡第二封信。 2、因為第二封信表現出來的情緒更加的積極樂觀，心中的表達可以讓爸爸放心母女的生活，傳遞了正能量。 原文節(jié)選： 爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。 “親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！? 此文出自德國作家鮑圭埃特《一封信》 擴展資料 寫作背景： 《一封信》是德國作家鮑圭埃特寫作的短文，本文講述了母女在父親出差之后，思念父親而給他寫信的故事。本文入選人教部編版教材二年級上冊第6課，并邀請陳亮、梓君、左小群為本文錄音。 《一封信bai》這篇課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，她重新寫了一封信，向爸爸報告了媽媽的好消息。
喜歡第二封信。 體現了她對爸爸的思念之情。 《一封信》這篇課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，她重新寫了一封信，向爸爸報告了媽媽的好消息。文章啟發(fā)我們要懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。 全文欣賞 爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。 媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。 “親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！? 這時，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？” “是的。可是我寫得不好?！甭段髡f著，把紙揉成一團。 “那我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。 露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……” “我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。 露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！? 媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！? 露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！? “還有，下個星期天我們去看電影?！眿寢屨f。 “啊，太好啦！”露西叫了起來。 “爸爸，我們天天想你。”露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。?
1、更喜歡第二封信。 2、因為第二封信表現出來的情緒更加的積極樂觀，心中的表達可以讓爸爸放心母女的生活，傳遞了正能量。 原文節(jié)選： 爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。 “親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！? 此文出自德國作家鮑圭埃特《一封信》 擴展資料 寫作背景： 《一封信》是德國作家鮑圭埃特寫作的短文，本文講述了母女在父親出差之后，思念父親而給他寫信的故事。本文入選人教部編版教材二年級上冊第6課，并邀請陳亮、梓君、左小群為本文錄音。 《一封信bai》這篇課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，她重新寫了一封信，向爸爸報告了媽媽的好消息。
信封意思是指用于郵遞信件、保守信件內容的一種交流文件信息的袋狀包裝。信封由紙張制成，有一個可以密封的開口，腔渣畢內部可以放置信件或文件。信封的形狀和尺寸都有一定的標準，根據不同的郵寄目的地和郵寄方式，信封的尺寸和顏色伍芹也會有所不同。一些特殊類型的信封，如航空信封、國際信封等，還具有特梁脊殊的結構和材料。
去買一個棕色的信封就行啦??！ 要做的話就按圖做吧！！ 先剪一個像圖這樣的形狀，然后按線折，在2和3上圖上膠水，粘好就行了！！
