人為什么需要夢(mèng)想？這是我見過的最好的答案

寫書需要文案么?畫漫畫需要文案么？

需要的，畫漫畫也需要。

急需小學(xué)四年級(jí)的三生教案

上小學(xué)數(shù)學(xué)資源網(wǎng)

怎樣成為文案高手？寫文案都需要注意什么？

你指的是什么文案？

幼兒教案:<什么東西需要電> 這個(gè)教案怎么寫? 謝謝各位!

電燈 電扇 電腦 .............................

寫文案需要什么要求,做設(shè)計(jì)又需要什么要求？?jī)烧哂惺裁磪^(qū)別和聯(lián)系？

文案需要文學(xué)功底

需要答案

看你對(duì)愛情是個(gè)什么觀念，別人說你不對(duì)是因?yàn)樗麄冇X得你和你女朋友剛認(rèn)識(shí)2個(gè)月就給她買這么貴的鞋子，但是你自己覺得只要她開心你就覺得不在乎那700快錢，我能理解你哈，其實(shí)一個(gè)人在對(duì)待愛情的時(shí)候不把金錢看得太重真的是一件很難得的事情，錢掙來本來就是用來花的，我覺得花在女朋友身上沒有什么不好，只不過希望你要懂得積蓄和安排你的錢，給你女朋友買雙鞋子可以讓她開心，但給你女朋友一個(gè)可靠的未來那就是讓她幸福，后者比前者更重要，希望你女友也能同樣的對(duì)待你。 祝你幸福

主題班會(huì)活動(dòng)方案（急需）

青春的寶貴 1、指導(dǎo)思想 十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。 二、準(zhǔn)備工作 ⒈召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。 ⒉布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。 ⒊制作幻燈片。 三、活動(dòng)過程 主持人：甲（女）乙（男） 開場(chǎng)白： 女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的； 男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的； 合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！ 女：我們要奮斗！ 男：我們要拼搏！ 女：今天我們要召開的主題班會(huì)是： 合：十四歲我們揚(yáng)帆起航 1、女：青春是多姿多彩的； 男：青春是多種多樣的； 女：她充滿著熱情、勇氣和希望。 男：下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。 2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng)； 女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索； 男：相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勛砸训母邢氚伞? 3、女：聽了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。 4、男：歲月的長(zhǎng)河里，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢(mèng)？這夢(mèng)至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。 5、女：施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。 男：有人說“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”。 女：有人這么說嗎？我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為…… 男：（打斷）唉，你別急，還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問題來展開一下討論吧！ 6、女：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。 7、女：一句生動(dòng)的語言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲?！? 男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年?！? 女：說得好，下面請(qǐng)同學(xué)們說說你們所知道的青春名言吧。 8、男：青春是美麗的，它不容錯(cuò)過，它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林。下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《我們的暢想》。 小結(jié)： 女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng)； 男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水； 女：這里一步一個(gè)腳??； 男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲； 合：共同譜寫著青春的交響樂。 女：主題班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永? 男：珍惜時(shí)間 女：珍惜青春 合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗！ 附一：青春隨想曲 青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個(gè)少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！ 青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣－－唯有大智大勇者腳下才有路！ 青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個(gè)少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。 青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天。每個(gè)少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會(huì)郁郁寡歡。 讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。那是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，那是一個(gè)個(gè)快樂園，那也是一部青春大辭典！ 附二：陽春三月的某一天，三位昔日的小學(xué)同學(xué)偶然相遇，一別三年，難得相見，很想了解彼此的情況，三人便進(jìn)行傾心交談。 B說：啊，昔日故友，是什么風(fēng)把大天才你吹來了？ A說：這不是B嗎？怎么那么得意？ C說：啊，是A同志與B同志。 A說：還沒入黨呢，就以同志相稱呼啦！ C說：兩位飽學(xué)之士何處高就啊？ A說：我在元高就讀。 B說：本人在鹽高就讀。 AB說：那你呢？ C說：我……待業(yè)在家，幫父母看店…… AB說：小學(xué)時(shí)我們?nèi)说那闆r差不多，三年后怎么會(huì)這樣呢？ C說：唉，一言難盡，都是網(wǎng)吧、游戲機(jī)惹的禍。 A說：你怎么會(huì)迷上網(wǎng)吧、游戲機(jī)的？ C說：初一時(shí)，我的成績(jī)算得上中等?？捎幸淮梧従蛹s我去網(wǎng)吧，我沒錢由他請(qǐng)客，之后我瞞著爸媽多次出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，后來還與不三不四的人交上了朋友，漸漸地我變了：開始穿著奇裝異服，無心學(xué)習(xí)，滿腦子想著出去玩，就連中午也不放過，成績(jī)開始掛紅燈了。 A說：你成這樣了，沒人管你？ C說：能不管嗎？為這事班主任不厭其煩地找我談話，耐心地勸導(dǎo)我、教育我，還進(jìn)行了多次家訪；父母曾放下手頭的工作，幫助我給我講道理?？晌覅s沉湎其中不能自拔。后來，雖然在老師家長(zhǎng)的勸導(dǎo)下意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，可為時(shí)已晚…… B說：那你爸媽沒出錢讓你去上職業(yè)類學(xué)校？ C說：中考成績(jī)揭曉后，我也曾去職業(yè)類學(xué)校報(bào)了名，剛報(bào)了名正巧碰上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，看到我當(dāng)時(shí)的穿著和頭發(fā)，把我和我媽叫到校長(zhǎng)室，把我給退了?，F(xiàn)在想想真是后悔極了。 B說：初一下半學(xué)期我也曾多次出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，做了讓老師、家長(zhǎng)失望的事。老師知道后反復(fù)找我談心，還把我定為班級(jí)幫教的對(duì)象，有一段時(shí)間爸媽抽時(shí)間輪流接送我，在老師、同學(xué)、父母的努力幫助下，我遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，重新回到同學(xué)們中間。 A說：多虧及早醒悟。 B說：如果當(dāng)初不聽老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的勸告，那后果可真無法想象。 A說：其實(shí)，初中三年我也不是一帆風(fēng)順的，初一時(shí)我在行為習(xí)慣上常出問題，各科老師多次找我談心，并耐心勸導(dǎo)我：“你有很大的潛力可挖，但這必須通過你自身的努力?！闭媲械慕虒?dǎo)使我逐漸看清了自己，在家長(zhǎng)、老師的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)下，我有了改正缺點(diǎn)的勇氣和信心，努力拼搏，終于為自己純真的初中生活畫上了圓滿的休止符。 附三：敢于向高目標(biāo)沖刺 施光南四歲就上學(xué)了，音樂課是他最愛上的課，他愛聽，愛唱，還常常用教師教過的簡(jiǎn)譜在紙上寫著，哼唱著自編的曲調(diào)。為了參加歌詠比賽，五歲的施光南創(chuàng)作了生平第一首歌《春天到了》。 經(jīng)過苦練，小施光南終于走上了舞臺(tái)。觀眾看著個(gè)子小小的施光南在臺(tái)上認(rèn)真地、投入地表演著，禁不住掌聲雷動(dòng)。他成功了，才五歲的他第一次品嘗了成功的快樂，榮獲了全市兒童歌詠比賽低年紙第二名。 解放以后，施光南的家輾轉(zhuǎn)搬到北京。在育才小學(xué)，他第一次見到了鋼琴，看著音樂老師那又柔軟卻很嫻熟地彈奏鋼琴的手，聽著從琴鍵中飛出的悅耳琴聲，他被迷住了。于是，在他幼小的心靈里有了一個(gè)非常高的目標(biāo)。他在向著美麗的音樂殿堂跑去。初中時(shí)，他遇到了一位年輕熱情的音樂教師，每一次上課施光南都是懷著極大的興趣去傾聽著，思考著，神情專注地記著老師所講的一切。他找來舊電唱機(jī)、舊唱片，練習(xí)分解出各種聲部；他聽各類戲曲唱片，悟出唱腔中的韻味，學(xué)習(xí)各種風(fēng)格；他找了不少詩集、民歌集，從中挑選歌詞，試著自己譜曲；他還悄悄寫了不同風(fēng)格的中外歌曲，寄往《歌曲》編輯部。 一天傍晚，老師聽見有人在禮堂里練琴，彈的是《牧童短笛》。當(dāng)時(shí)，老師心里想：這肯定不會(huì)是我們鋼琴小組的學(xué)生，因?yàn)槲疫€沒開始教他們難度如此大的曲子吶。在窗口，老師吃驚地看見小小的施光南正坐在空曠的禮堂一角，聚精會(huì)神地彈著，雖然彈得還很不熟練，但已經(jīng)頗有韻味了。 當(dāng)同學(xué)們?nèi)ケ焙；⒂瓮娴臅r(shí)候，他卻顧不上看四周的景致，而是邊走邊把涌現(xiàn)在腦海里的旋律都記在手心上、手背上。他悄悄地寫了許多歌曲，可惜沒有人知道。一次，施光南帶著一個(gè)厚厚的硬皮本來到學(xué)校，同學(xué)們看到本上抄了那么多中外歌曲，好奇地問：“從哪里找來這么多歌曲？”施光南笑笑說：“從別人那兒抄來的，咱們唱唱？”于是，施光南的作品被大家傳唱起來，只是沒有人知道這些美麗的曲子是他寫的而已。中學(xué)六年，他共寫了300多首歌曲。有一次他意外地發(fā)現(xiàn)自己的作品竟然同許多世界名曲一起在舞會(huì)上演奏！在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，施光南有一種堅(jiān)定的信念從心中升起：我要報(bào)考音樂學(xué)院，將來一定要做一個(gè)優(yōu)秀的作曲家，我有能力，我應(yīng)該相信自己！憑著這份勇氣，施光南考取了音樂學(xué)院，而且在藝術(shù)領(lǐng)域里不斷地向著更高的目標(biāo)沖刺，終于到達(dá)了成功的制高點(diǎn)。作為一名優(yōu)秀的人民藝術(shù)家，施光南是當(dāng)之無愧的。 附四：我們的暢想 美麗的童話悄然溜走 新鮮的生命日夜涌流 青春的鼓樂嘹亮地奏響 我們?cè)谥餍衫? 躍出了昂揚(yáng)奮進(jìn)的聲音 站在青春的港灣 我們對(duì)生活充滿了渴望、憧憬 堅(jiān)決的心 已踏出了深深的足跡 旅程 在誠(chéng)摯的眸光中啟航 遇到“風(fēng)暴”，努力征服，揚(yáng)帆重新出航 迷惘、彷徨、生活的考驗(yàn) 只會(huì)變作閃亮的繁星 點(diǎn)綴我們心靈的天空 我們的未來不是夢(mèng) 因?yàn)? 我們的心 跟著希望在動(dòng)

什么叫愛情?什么叫戀愛?什么又叫談戀愛? 急需答案

其實(shí)這一切都很迷茫的

結(jié)合案例說明兒童的需要有哪些

教學(xué)案例的一般要素 1．背景 所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。背景是案例很重要的環(huán)節(jié)，描述的是事件的大致場(chǎng)景，是提供給讀者了解“事件”有用的背景資料，如所在學(xué)校的情況、個(gè)人的工作背景、事件發(fā)生的起因等。 2．主題 每篇案例要有一個(gè)鮮明的主題，即這個(gè)案例要說明的某個(gè)問題，是反映對(duì)某個(gè)新理念的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐，還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對(duì)新教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理，等等。 3．細(xì)節(jié) 有了主題，就要對(duì)原始材料進(jìn)行篩選，有針對(duì)性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因?yàn)槿宋锏男袨槭枪适碌谋砻娆F(xiàn)象，人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。面對(duì)同一個(gè)情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會(huì)有各種不同的做法？這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么？執(zhí)教者是怎么想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要講明問題是如何發(fā)生的，問題是什么，問題可以和事實(shí)材料交織在一起。這是整個(gè)案例的主體，要詳盡地描述，展現(xiàn)問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現(xiàn)的反復(fù)挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。 4．結(jié)果 案例不僅要說明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

急需一篇主題活動(dòng)我愛祖國(guó)的教案？簡(jiǎn)單點(diǎn)的！

我愛祖國(guó)主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、九月一日中央臺(tái)播放的《開學(xué)的第一課》以“愛，讓中國(guó)更美麗”的口號(hào)以及祖國(guó)六十年大慶在即，以此為契機(jī)開展本次主題班會(huì)。 2、通過回顧感人的愛國(guó)故事，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感。 3、通過本次班會(huì)課，讓學(xué)生為自己是中國(guó)人而感到驕傲。 二、活動(dòng)對(duì)象： 海慶中學(xué)七（2）班全體同學(xué) 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體、詩朗誦 四、活動(dòng)過程： （一）、導(dǎo)入： 1、聽一首歌曲《我的中國(guó)心》。 2、老師說：中國(guó)，一片屹立于世界東方的神圣土地；中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。 自古以來，我們中國(guó)人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因?yàn)檫@資源的富饒，因?yàn)檫@山川的壯麗，因?yàn)檫@文化的燦爛，更因?yàn)樯頌辇埖膫魅伺c生俱來的情感，我們發(fā)自內(nèi)心、源于真情地贊嘆---我愛你中國(guó)！ （二）、展示： 1、通過幻燈片展示感人的愛國(guó)故事。 2、老師總結(jié)：大愛無疆，對(duì)祖國(guó)的大愛從身邊的小愛做起，愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國(guó)的“大愛”。 （三）、討論： 1、學(xué)生分組討論“愛國(guó)的表現(xiàn)有哪些”。 2、每組代表發(fā)言。 （四）、總結(jié)： （五）、小朗誦《祖國(guó)頌》 學(xué)生1：我的祖國(guó)，是雄偉的泰山長(zhǎng)城； 學(xué)生2：我的祖國(guó)，是浩蕩的黃河長(zhǎng)江； 學(xué)生3：我的祖國(guó)，是優(yōu)雅的唐詩宋詞； 學(xué)生4：我的祖國(guó)，是迷人的楷書狂草…… 學(xué)生5：我的祖國(guó)，是鮮艷的五星紅旗！ 學(xué)生6：流淚的時(shí)候，是祖國(guó)給我們堅(jiān)實(shí)的依靠。 學(xué)生7：受傷的時(shí)候，是祖國(guó)給我們棲息的家園。 男： 偉大的祖國(guó)啊，我們?yōu)槟愣湴粒?女： 富強(qiáng)的祖國(guó)啊，我們?yōu)槟愣院溃?齊： 昨天，先烈們以生命陪祖國(guó)一同走過霜寒的日子， 今天，我們以汗水和祖國(guó)一同迎來輝煌的明天！ （六）、結(jié)束語： 同學(xué)們讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛國(guó)中學(xué)生！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動(dòng)去證明---愛我祖國(guó)！ 音樂響起《愛我中華》,班會(huì)結(jié)束。