精神科醫(yī)生的案例分享

醫(yī)學(xué)內(nèi)科案例分析

1急性左心衰，2肺栓塞，應(yīng)查心電圖、血?dú)夥治?、D-二聚體、心肌酶，有條件的可查胸片、超聲心動(dòng)，應(yīng)立即吸氧，取坐位，硝酸甘油，嗎啡、速尿，氨茶堿

醫(yī)學(xué)內(nèi)科案例分析

急性呼吸衰竭 急性心衰 急性肺損傷 急性呼吸窘迫綜合征 胸片 血?dú)夥治?超聲心動(dòng)圖

口腔科醫(yī)療事故案例

雖不算醫(yī)療事故，但也是一次醫(yī)療失誤，可以全額賠償（免費(fèi)重植），無論怎樣說是你醫(yī)院的責(zé)任。

男科醫(yī)院成功案例

對于男科醫(yī)院成功案例一定要重視，你提到男科醫(yī)院成功案例為你解答如下。你好 男人腿酸可能是腎虛或者缺鈣引起的，建議進(jìn)一步檢查確定

分享案例怎么寫

講要講這個(gè)案例獲得什么樣大的成就， 比如3年來； 最段時(shí)間； 最大金額； 最XXX 先吸引人注意力。 然后在講這個(gè)案例從開始，到中間遇到的困難，再到最后是如何圓滿解決的。 期間，感謝同事，感謝領(lǐng)導(dǎo)之類的。

分享案例的目的和意義？

分享案例的目的和意義：總結(jié)案例的成功或者失敗的經(jīng)驗(yàn)心得，好的地方下次可以借鑒，不好的地方記得避免

教師進(jìn)行主題案例分享學(xué)習(xí)的好處是什么

進(jìn)行案例分析分享，這樣的話可以讓更多的人了解一些，而且有一定的觸動(dòng)，互相有一個(gè)協(xié)調(diào)，是一個(gè)比較不錯(cuò)的。

國內(nèi)比較有名的BIM案例有哪些？求分享?

現(xiàn)在很多項(xiàng)目都上了BIM，要說比較有名的案例，第一個(gè)想起來的是新聞報(bào)導(dǎo)過的港珠澳大橋，是全球首座集島、橋、隧一體化的世界級跨海交通集群工程，據(jù)互聯(lián)立方官網(wǎng)介紹，該項(xiàng)目主體工程采用橋隧組合方案，穿越伶仃西航道和銅鼓航道段約6.7km 采用隧道方案，其余路段約22.9km采用橋梁方案，并設(shè)置兩個(gè)海中人工島，實(shí)現(xiàn)橋隧轉(zhuǎn)換和設(shè)置通風(fēng)井。其交通工程系統(tǒng)龐大，包含十余個(gè)子系統(tǒng)，其中，港珠澳大橋項(xiàng)目通過運(yùn)用isBIM的BIM平臺技術(shù)保障了項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工之間的的有效協(xié)調(diào)，并將BIM應(yīng)用延伸至運(yùn)維、監(jiān)控等實(shí)際過程，顛覆了傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)及管理方式。通過合同子目號的唯一管理方法，最大限度地統(tǒng)一各個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，集成管理，不僅實(shí)現(xiàn)BIM三維信息化管理，并且向三維智控管理邁出了創(chuàng)造性的一步。

求分享一則幼兒園角色游戲案例

"幼兒園小班角色游戲：《娃娃家》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。3、懂得按自己的意愿選擇游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。三、活動(dòng)過程：（一）分享經(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰？都做些什么事情？（教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片）2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？3、提出新任務(wù)：小客人評選""文明家庭""。（三）幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。1、幼兒按自己的意愿選擇""鑰匙""進(jìn)入""娃娃家""，扮演角色。2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。四、活動(dòng)結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。1、主人交流：你為客人做了哪些事情？2、客人評選文明家庭。"

案例分享1

劉杰轉(zhuǎn)發(fā) 近期，做了好幾個(gè)案例，頗有感觸，特意分享給大家，希望家長朋友友們能有所悟到，有所收獲。 案例一，一個(gè)小學(xué)六年級男孩小文(化名)，表情麻木，目光呆滯，問及姓名年齡，皆由媽媽代替回答。遇到的困難是自從上小學(xué)四年級開始就各處轉(zhuǎn)學(xué)，輾轉(zhuǎn)至六年級，終于棄學(xué)在家，無法與外人正常交流。媽媽介紹，在家只跟媽媽說話，有時(shí)沉默，有時(shí)焦躁就吼媽媽，不讓媽媽上班。爸爸因?yàn)樗簧蠈W(xué)而生氣打罵小文，小文也用麻木默然無所謂來回應(yīng)，無奈，故來求助。兩次咨詢后，可以簡單敘述讀書心得。 案例二，初二男孩小杰(化名)，學(xué)習(xí)成績不好，不與外人交流，天天眉頭緊鎖，不正眼視人。去年輟學(xué)返校生政策后，繼續(xù)留在我班就讀。經(jīng)過一年多的輔導(dǎo)，現(xiàn)在路遇，主動(dòng)喊“老師好！”在班上也有了笑容。 案例三，高一女孩小琪(化名)，內(nèi)向，不跟外人交流，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。上學(xué)期間突然暈倒，醒過來憋氣，無法正常上學(xué)。四處求醫(yī)，無身體疾病，來我處咨詢。經(jīng)過四次咨詢后，已能間斷回學(xué)校學(xué)習(xí)。 還有很多的個(gè)案，情況也非常的相似，從這些案例中，我就在思考：是什么奪去了孩子的快樂？是這些孩子本身性格內(nèi)向？還是我們的教育出現(xiàn)了問題? 生活中固然有困難，也可能遭遇到很多坎坷，但是我們不應(yīng)該被困難嚇倒，更不能自怨自艾，而應(yīng)該做生活的強(qiáng)者，并且把這種強(qiáng)者能量和樂觀態(tài)度還有愛帶給我們的孩子，讓他們自信，讓他們堅(jiān)強(qiáng)，讓他們勇敢，讓他們快樂！那么怎樣才能做到讓孩子經(jīng)?？鞓纺兀? 1，媽媽要注意培養(yǎng)孩子對快樂的體驗(yàn)。在每件小事上，媽媽都可以詢問孩子的感覺，高不高興??？為什么呀？例如，出去玩的時(shí)候問孩子：“你喜歡出來玩嗎？高興嗎？”另外，媽媽也要經(jīng)常把自己的體驗(yàn)告訴孩子，例如，“你能幫媽媽做家務(wù)，我很高興?！? 2，讓孩子有機(jī)會享受“不受限制”的快樂。孩子畢竟是孩子，他們需要帶著童真的想象力盡情的玩耍，需要有時(shí)間去打雪仗、看螞蟻搬家——這些按照孩子自己的步伐去探索世界的活動(dòng)，更能給他們帶來真正的快樂。有些事情大人覺得沒意思，孩子卻很喜歡，大人認(rèn)為孩子會喜歡的東西，小孩兒得到了卻并不高興。有的媽媽給孩子買很貴的玩具，孩子卻寧愿玩水、玩泥巴、捉迷藏、過家家。所以媽媽不要總把自己的好惡強(qiáng)加給孩子，要讓孩子做他們喜歡做的事情。 3，不要苛求孩子。孩子畢竟是孩子，各方面的能力有限，總有這樣或那樣的不足。媽媽不要過于追求完美，如果媽媽總是對孩子表示不滿和批評，會傷了孩子的自尊，使孩子失去自信。4，給孩子展示自己的機(jī)會。每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天才和技能，展示這些能給他們帶來極大的喜悅?！皨寢專医o你講一個(gè)故事好不好？”這時(shí)候即使你在廚房做飯，也要滿足他的這個(gè)愿望，并適時(shí)地給予肯定：“你講得真是太棒了?！币?，能和你分享他喜歡的這個(gè)故事，他就會很快樂。孩子的熱情，能通過你的分享和肯定，轉(zhuǎn)化成良好的自尊、自信，而這些品質(zhì)對他們一生的快樂都是最寶貴的。 5，教孩子調(diào)整心理狀態(tài)，媽媽可以為孩子指出前途總是光明的，使他在恢復(fù)快樂心情的環(huán)境中尋找安慰，積極調(diào)整好心態(tài)。那些經(jīng)常快樂的人，并不是永遠(yuǎn)都心態(tài)很好的人，而是特別善于調(diào)整心態(tài)的人。 6，保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。小的時(shí)候，在美滿幸福的家庭環(huán)境中長大的孩子，長大后性格也會比較樂觀開朗，對生活充滿熱情和希望。