培養(yǎng)孩子敏感期

如何培養(yǎng)對(duì)數(shù)字敏感的才能？

隨機(jī)記車牌，記得五小時(shí)就夠了，還可以算一些邏輯題！

怎么樣培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度

多使用就會(huì)很容易記住了 電話就多打 自己撥號(hào)碼 兩三次肯定記住了生日就多慶祝 時(shí)常翻備忘錄 我就是這樣的 效果不錯(cuò) 特別是親近的人基本上一次就記住了

最近看育兒節(jié)目說(shuō)要從小培養(yǎng)寶寶的敏感期，求大神教一下敏感期教育的好方法?

嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開(kāi)發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。其中0到3歲是寶寶早教的黃金時(shí)期，這時(shí)候給寶寶進(jìn)行早教是非常必要的。而且，0-6歲期間，寶寶會(huì)經(jīng)歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權(quán)敏感期、身份確定的敏感期、語(yǔ)言敏感期、感官敏感期、動(dòng)作敏感期等等，早期的教育對(duì)孩子度過(guò)各種敏感期非常有幫助。希望我的回答對(duì)你有幫助，祝寶寶健康成長(zhǎng)。

如何運(yùn)用幼兒語(yǔ)言敏感期進(jìn)行閱讀培養(yǎng)

在兒童的敏感期中，我們提到語(yǔ)言的敏感期是0-6歲，也就是說(shuō)孩子從一出生開(kāi)始就在學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的感情和感受，所以我們從孩子出生起就應(yīng)該重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力的發(fā)展涉及到未來(lái)孩子如何與人進(jìn)行有效溝通和表達(dá)自己。一個(gè)能夠善于表達(dá)自己和與人溝通的孩子在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中將具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。那么如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力呢？以下是一些參考建議： 一． 嬰兒時(shí)期的孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但他已經(jīng)開(kāi)始和父母交流，并從中學(xué)習(xí)到“人際技能”，其語(yǔ)言能力的提高，也促進(jìn)其思維能力的發(fā)展，因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的表達(dá)形式和工具。 1. 嬰兒表達(dá)自己的方式： 寶寶哭、寶寶笑、寶寶哼哼唧唧，這些都是寶寶在跟大人訴說(shuō)自己的感受。對(duì)寶寶表達(dá)出來(lái)的這些感情，你如果做出及時(shí)的反應(yīng)，將有利于孩子的情感發(fā)展，而且還能幫助孩子學(xué)會(huì)信任和喜愛(ài)父母。 又比如，寶寶一出生就對(duì)媽媽的臉面特別感興趣，他會(huì)注意到媽媽的臉部表情和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，會(huì)對(duì)媽媽的情緒做出反應(yīng)。媽媽用柔和慈愛(ài)的聲音說(shuō)話時(shí)，寶寶就會(huì)顯得心情放松，感覺(jué)到心理安全，而安全感是3歲之前最需要的一種情感，這在前面的課程中我們已經(jīng)有提到過(guò)“安全感”對(duì)于孩子的重要性，這里就不再啰嗦了。 孩子就這樣學(xué)習(xí)“輪流”和父母互動(dòng)各種表情，這是人與人之間溝通的一種重要方式，也是孩子初始的“人際技能”。 寶寶的思維能力與學(xué)習(xí)能力是與他的感受緊密聯(lián)系在一起的。當(dāng)寶寶身心處于敏感的狀態(tài)，而且感覺(jué)良好時(shí)，更有利于他觀察、探究和游戲，也更加能學(xué)會(huì)和記住新的東西。父母對(duì)于寶寶表現(xiàn)出自己的慈愛(ài)和關(guān)注，就是在幫助和鼓勵(lì)寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 2. 那么父母在這個(gè)嬰兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)期，可以給予孩子什么樣的幫助呢？ 1）在寶寶還不能說(shuō)話和理解詞語(yǔ)前，就和寶寶多說(shuō)話：你跟寶寶說(shuō)得多，他的語(yǔ)言能力就發(fā)展得越早，掌握的詞匯就越多。 2）與寶寶的說(shuō)話要慢一些，要稍稍用輕柔又略帶夸張的方式來(lái)說(shuō)話，聲音可以稍稍響一些。寶寶喜歡爸爸媽媽這樣的方式說(shuō)話，這還可以引起寶寶的注意； 3）跟寶寶面對(duì)面地說(shuō)，讓他看到你的表情和口型； 4）同寶寶說(shuō)話時(shí)，用詞簡(jiǎn)單、句子短，反復(fù)說(shuō)； 5）寶寶喜歡聽(tīng)別人叫他的名字，寶寶喜歡聽(tīng)別人說(shuō)使他高興的事情；、 6）自己唱歌給寶寶聽(tīng)，不要以為電視廣播和CD能夠代替你。 二．隨著孩子逐漸長(zhǎng)大， 到了1、2歲的時(shí)候，父母可以采取更多一些合理的方式加強(qiáng)孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，讓孩子逐漸開(kāi)口說(shuō)話： 1. 聽(tīng)：不要小看了“聽(tīng)”，會(huì)聽(tīng)才能更好地說(shuō)。寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)就是從聽(tīng)開(kāi)始的。幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓他們會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)并會(huì)用語(yǔ)言交流思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的基礎(chǔ)。所以語(yǔ)言能力的提升，先從聽(tīng)開(kāi)始。 可以讓寶寶聽(tīng)你講故事、念兒歌和說(shuō)話。兒歌要短小易記，朗朗上口。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，寶寶的大腦就會(huì)建立起一個(gè)加工系統(tǒng)，使故事和兒歌變成他的內(nèi)部語(yǔ)言。 2. 看：即看物說(shuō)話、看圖說(shuō)話。比如可以采用“有問(wèn)有答式”，首先是“你問(wèn)他指”，如你問(wèn)“小兔媽媽在哪兒？”他可以用手指出你說(shuō)的動(dòng)物來(lái)。而當(dāng)他熟悉了這些詞匯以及詞所代表的事物之間的關(guān)系后，你就可以改變問(wèn)法，“你問(wèn)他說(shuō)”，如你問(wèn)“這是誰(shuí)呀”，讓孩子嘗試說(shuō)出“小兔媽媽”的詞來(lái)。 3. 動(dòng)：即做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話：1-2歲的寶寶是個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，他學(xué)會(huì)的動(dòng)作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、聽(tīng)、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動(dòng)作學(xué)說(shuō)話一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：一是你要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言“翻譯”他正在做的動(dòng)作；二是他聽(tīng)你的指令做動(dòng)作；三是邊說(shuō)邊做動(dòng)作，即做說(shuō)并行。 4. 日常對(duì)話：每天你都要有意識(shí)地在日常生活情景中和寶寶說(shuō)話、對(duì)話，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、明確、正規(guī)，不要說(shuō)娃娃語(yǔ)，如吃飯飯之類的兒語(yǔ)都不要說(shuō)；想讓他說(shuō)出的字要讀重音或者多重復(fù)幾遍，啟發(fā)他說(shuō)話的愿望。最重要的，是使寶寶經(jīng)常保持愉快的情緒和學(xué)話的氣氛，要用輕松的、游戲似的方法和在充滿愛(ài)的氣氛中教寶寶說(shuō)話，因?yàn)楹⒆又挥性诟械接腥藧?ài)他的情況下，他的語(yǔ)言能力才會(huì)得到充分的發(fā)展！ 三． 隨著孩子語(yǔ)言的豐富，到了3-6歲這一階段，不少家長(zhǎng)開(kāi)始感到很難與孩子交流，面對(duì)孩子的種種問(wèn)題甚至不知所措。如何與孩子溝通，其中大有學(xué)問(wèn)。大家有沒(méi)有想到過(guò)，其實(shí)聊天是與孩子交流最簡(jiǎn)單、最有效的方法。因?yàn)榱奶炜梢噪S時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子完整、有序地?cái)⑹鍪虑榈牧?xí)慣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。聊天要本著平等、親切、真誠(chéng)、愛(ài)護(hù)的原則，這樣孩子會(huì)認(rèn)為你是最可信賴的長(zhǎng)者，那么他就會(huì)敞開(kāi)心扉想你傾訴內(nèi)心的一切，包括有趣的事情和困擾的事情，你就會(huì)對(duì)他有充分的了解。 聊天的內(nèi)容，要以孩子為中心，選孩子感興趣的話題。如談?wù)動(dòng)變簣@、小朋友之間發(fā)生的事情，并讓他們說(shuō)出自己的看法，以便提高他們的分析能力。家長(zhǎng)可以做一個(gè)全面正確的總結(jié)，談出自己的看法，切忌不要忙于對(duì)他們不正確的看法加以指責(zé)、或打斷，這樣就會(huì)削弱他們聊天的興趣。以下是一些聊天的小技巧： 1. 父母的話要簡(jiǎn)短、扼要，注意留給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，保持對(duì)話的形式，防止一方獨(dú)白； 2. 與孩子是談話而不是訓(xùn)話，不要輕易打斷孩子的話，在談話中始終保持一種友好、尊重的聲調(diào)； 3. 要肯于向孩子表露自己，有時(shí)候越向孩子表露內(nèi)心的想法，甚至弱點(diǎn)，孩子也越會(huì)向你暴露他的內(nèi)心世界。這樣可以增進(jìn)溝通。 4. 要活躍，充滿感情色彩，善于用表情和手勢(shì)，防止死板和沉悶單調(diào)的聲音； 5. 談話時(shí)也需要一點(diǎn)幽默感。這樣除顯得輕松愉快外，還體現(xiàn)平等和民主，使孩子感到與家長(zhǎng)談話是一種享受和學(xué)習(xí)； 6. 選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。要選擇雙方都有談話欲望，并且心情也都比較好的時(shí)候，這樣談話精神集中，容易收到預(yù)期的效果。 四．談到孩子的語(yǔ)言能力，不能不提的是要充分重視講故事和閱讀的作用。講故事為良好的閱讀能力打下基礎(chǔ)，而閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是早期教育的重要任務(wù)之一。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，是孩子擁有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的必備的條件之一。

俞敏洪親身講：怎樣的家庭培養(yǎng)怎樣的孩子

從我的經(jīng)歷我想告訴父母，如果你的孩子沒(méi)有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時(shí)就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子家教不好！”他們不會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教好，新東方外語(yǔ)沒(méi)教好，叔叔阿姨沒(méi)教好，人家會(huì)說(shuō)：“有其父必有其子，有其母必有其女！” 你的孩子沒(méi)出息，問(wèn)題一定出在家庭教育上。 孩子長(zhǎng)大后出問(wèn)題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。 我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會(huì)活得特別順利。

三歲的女兒膽小敏感愛(ài)哭，誰(shuí)能推薦幾本書(shū)，怎么培養(yǎng)孩子自信樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)

這個(gè)沒(méi)有關(guān)系的，作為媽媽，你要多多給她鼓勵(lì)，孩子才3歲吧，那就多帶她出去玩玩啊，也不用很遠(yuǎn)的地方，到附近爬爬山，去公園坐坐，散散步，然后就是有意識(shí)的培養(yǎng)一下，比如她想要吃糖葫蘆啊，你就教他怎么纖巖說(shuō)，比如你可以說(shuō)寶寶，給叔叔說(shuō)你要吃什么樣的，給叔叔說(shuō)，在平時(shí)你要多教教她，還有就是一定要溫柔檔散，你不能因?yàn)楹⒆幽懶【蛺阑?，說(shuō)她。行豎氏另外就是爸爸媽媽可以帶她去同齡多的地方，在旁邊幾對(duì)父母可以以家庭為單位，幫小孩子做做手工啊這類的東西，這個(gè)過(guò)程中你可以鼓勵(lì)讓她自己多動(dòng)手，讓她和同齡人交朋友。

作為一個(gè)敏感的人如何培養(yǎng)自己的鈍感力？

感覺(jué)樓主更我很像！主動(dòng)跟她，保持笑容，可以是說(shuō)笑時(shí)的傻笑，并且變小變表示致歉式的話語(yǔ)，列如：xxx別這樣樣啊，是我不好啊，好了好了，別生氣了......等等語(yǔ)氣 要注意，必須是附和笑。你這樣的舉動(dòng)會(huì)出乎對(duì)方的意料，并且在道理上你算是表示歉意，在第三方人看來(lái)你是個(gè)不計(jì)較的人，相反，和你第二方形成反差，讓人覺(jué)得她太過(guò)于計(jì)較瑣事。這些只是本人個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)鍵還是要得會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，切記不要冷場(chǎng)，要善于以自己為中心改變氣氛而不是被動(dòng)地陷在第二方的“帶刺的圍欄”之中。

怎樣培養(yǎng)4歲男孩子性格 培養(yǎng)4歲男孩子性格的方法

1、應(yīng)該合理的愛(ài)孩子。不要太嚴(yán)格，也不要驕寵。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的、合理的愛(ài)去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵孩子；也不能太驕縱孩子，這兩個(gè)極端方式都不利于孩子成長(zhǎng)的。教育孩子時(shí)，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，就要及時(shí)指出并讓他改正。比如孩子打人，家長(zhǎng)不能說(shuō)“我家孩子真有勁！”這樣是誤導(dǎo)孩子，驕縱孩子的表現(xiàn)。很多爺爺奶奶都有這樣的情況。孩子錯(cuò)了就是錯(cuò)了。 2、家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要有一個(gè)好的心態(tài)。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài)，主要就是要知足，對(duì)孩子要“高標(biāo)準(zhǔn)，低要求?！碑吘故呛⒆?，如果孩子哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也是好的，比如讓孩子收拾好房間，這是很難的，如果孩子能疊起幾件衣服了，家長(zhǎng)就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，但是要具體一些，比如說(shuō)“你疊的衣服真好，繼續(xù)努力吧”，不要籠統(tǒng)的說(shuō)“你真是太棒了”。 3、引導(dǎo)孩子用做游戲的方式來(lái)表演良好的行為舉止。孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用游戲的方法來(lái)進(jìn)行吃飯。比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長(zhǎng)依次擺放好餐具，這樣再由孩子來(lái)安排表演，一般孩子都會(huì)非常配合的。但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒(méi)完沒(méi)了。家長(zhǎng)可以給孩子講好了，吃完飯，接著做游戲。 4、懲罰孩子的時(shí)間要短。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)于這個(gè)階段孩子的懲罰時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)導(dǎo)致一些負(fù)面影響的，比如孩子總是往地下隨便扔果皮紙屑，家長(zhǎng)為了懲罰孩子，就讓他掃地、拖地，注意打掃幾分鐘就可以了，不要時(shí)間太長(zhǎng)，否則會(huì)讓孩子感覺(jué)沒(méi)有信心，缺乏對(duì)家長(zhǎng)的理解。

如何培養(yǎng)孩子靈敏的聽(tīng)覺(jué)

讓寶寶的聽(tīng)力更靈敏的方法主要有哪些呢？準(zhǔn)媽媽平時(shí)在生活當(dāng)中怎么使孩子的聽(tīng)力更靈敏呢？先來(lái)看看一下的方法吧，或許對(duì)您有所幫助！ 聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練10條 1、從寶寶出生后的第一個(gè)月開(kāi)始，媽媽就可以給寶寶玩一些能發(fā)出柔和聲響的玩具。柔和、緩慢、優(yōu)美的聲音會(huì)給寶貝帶來(lái)輕松愉悅的感受。讓寶寶產(chǎn)生安全感。 2、與日?；顒?dòng)有關(guān)的各種聲音，如走路聲、開(kāi)門聲、流水聲、炒菜聲、說(shuō)話聲、物體碰撞聲等等，都沒(méi)有必要回避寶寶，這才是給寶寶營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的、有聲的世界。 3、照顧寶寶的時(shí)候多跟他說(shuō)話，盡管他還聽(tīng)不懂，但可以讓他感受言語(yǔ)節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。 4、寶寶哭的時(shí)候，要給予言語(yǔ)的安慰：當(dāng)他清醒時(shí)，放些優(yōu)美音樂(lè)促進(jìn)他的聽(tīng)覺(jué)發(fā)展。 5、寶寶到了3個(gè)月左右，對(duì)聲音有了定向反應(yīng)，可以在他周圍的不同方向喊他，或用玩具訓(xùn)練他轉(zhuǎn)頭尋找聲源。 6、常帶寶寶到動(dòng)物園、公園等自然環(huán)境中去，聆聽(tīng)鳥(niǎo)聲、動(dòng)物的叫聲、流水聲等，都可以促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育。 7、當(dāng)寶寶開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，要給他一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)他發(fā)聲。 8、8個(gè)月的寶寶能模仿發(fā)音，這時(shí)一定要用正確的發(fā)音來(lái)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話，平時(shí)無(wú)論在給寶寶做什么事，最好邊做邊說(shuō)。 9、教寶寶說(shuō)話時(shí)，首先要教他熟悉的物體名稱，讓他在看到物體的同時(shí)能聽(tīng)到這種物體的名稱，逐漸使他能將詞和物聯(lián)系起來(lái)。 10、寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，要開(kāi)始訓(xùn)練他如何正確地表達(dá)語(yǔ)言。多給寶寶聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)唱歌，這對(duì)提高他聽(tīng)覺(jué)的分辨能力很有好處。

俞敏洪：怎樣的家庭教育能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子

家庭教育的頭等大事：人品教育 培養(yǎng)孩子對(duì)生命的愛(ài)心：心情教育 給予適當(dāng)鼓勵(lì)，激發(fā)無(wú)限潛力：鼓勵(lì)教育