野草-希望

在希望的田野上詞曲作者是誰?

在希望的田野上詞曲作者是施光南。 施光南1940年8月22日在四川重慶出生，父親施復(fù)亮是共青團(tuán)早期領(lǐng)導(dǎo)人，母親是四川省江津縣人。施光南1948年回源東葉村老家上小學(xué)，1949年在金華城內(nèi)小學(xué)畢業(yè)。 解放后隨父母移居北京，在父親影響下開始學(xué)習(xí)作曲，1957年中學(xué)畢業(yè)后被中央音樂學(xué)院破格錄取，1959年轉(zhuǎn)入天津音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，先入中央音樂學(xué)院附中補(bǔ)習(xí)兩年，再轉(zhuǎn)中央音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)。1964年畢業(yè)于天津音樂學(xué)院作曲系。1964年畢業(yè)后分配到天津歌舞劇院任創(chuàng)作員。 社會影響： 施光南是新中國樂壇上一位成就卓然的作曲家。其創(chuàng)作涉及多個(gè)領(lǐng)域，且達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)水準(zhǔn)；而最能體現(xiàn)其藝術(shù)成就的當(dāng)首推其歌曲創(chuàng)作。 他的歌曲旋律既有濃郁的民族風(fēng)味，又有著鮮明的時(shí)代特征；既有較高的藝術(shù)性，又具有通俗性，可謂“雅俗共賞”，深受廣大人民群眾的喜愛。 其“立足于民族傳統(tǒng)，融匯各民族、各地方民族民間音樂之神韻，化為自己的音樂語言，創(chuàng)造性地運(yùn)用于創(chuàng)作實(shí)踐”的創(chuàng)作思想，對當(dāng)代及今后的歌曲創(chuàng)作都有著積極而深遠(yuǎn)的影響。

希望在田野上什么意思

有個(gè)歌叫 在希望的田野上

在希望的田野上是什么意思？

in the field of hope

希望的田野是誰寫的

《希望的田野》是張德民創(chuàng)作的長篇小說。 張德民（1952—），陜西省咸陽市旬邑縣人，中國當(dāng)代著名農(nóng)民作家。張德民被譽(yù)為“農(nóng)民作家的代表人物”，其作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。張德民自幼喜愛文學(xué)，上世紀(jì)80年代初開始創(chuàng)作。張德民的作品以其獨(dú)特的農(nóng)民視角，關(guān)注農(nóng)村社會問題，揭示社會矛盾，對農(nóng)民生活的艱辛和執(zhí)著進(jìn)行了深刻的描繪。 其作品語言樸實(shí)無華，真實(shí)感人，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，為讀者展示了一個(gè)真實(shí)的農(nóng)村世界。在中國文學(xué)界，張德民的作品占有一席之地，其憑借扎實(shí)的文學(xué)功底和獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，贏得了廣泛的贊譽(yù)。 《希望的田野》的意義： 1、反映時(shí)代變革 小說通過描繪農(nóng)村生活，展示了改革開放初期，我國農(nóng)村社會發(fā)生的巨大變化。這使得讀者能夠更好地了解那個(gè)時(shí)代的歷史背景和社會風(fēng)貌。 2、關(guān)注農(nóng)民命運(yùn) 小說以農(nóng)民為主體，關(guān)注他們的生活和命運(yùn)。通過講述農(nóng)民們在困境中努力奮斗、積極進(jìn)取的故事，展現(xiàn)了農(nóng)民階級頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。 3、突出希望與奮斗主題 小說標(biāo)題“希望的田野”象征著農(nóng)民們對未來美好生活的渴望和追求。在作品中，主人公們始終保持樂觀向上的心態(tài)，努力改變自己的命運(yùn)。這種精神內(nèi)核激勵(lì)著讀者在困境中勇往直前，為實(shí)現(xiàn)美好生活而努力奮斗。

在希望的田野上段子

我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失望絆倒。 2，從天堂到地獄，我路過人間！3，初戀無限好，只是掛得早。你說……你喜歡我？其實(shí)……我一開始……其實(shí)我也……唉，跟你直說了吧，其實(shí)我也挺喜歡我自己的。4，問世間誰最坦蕩，直叫我當(dāng)仁不讓。

希望在田野上，什么意思

字面上理解是希望寄托在田野上，深一層的理解為你的希望很大

《在希望的田野上》是哪一年創(chuàng)作的？

是1996年

閑花野草逢春處(春天的美好與希望)

春天，是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，大地蘇醒了，萬物復(fù)蘇了，一切都變得美好而有希望。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以感受到生命的力量和美好的未來。閑花野草逢春處，正是這個(gè)季節(jié)的最好寫照。 春天的美好 春天的美好，首先體現(xiàn)在大自然的變化上。隨著氣溫的升高和雨水的滋潤，大地開始蘇醒，萬物開始復(fù)蘇。樹木抽出新芽，花兒綻放，草地變得綠油油的。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到一片片新綠，一朵朵鮮花，一片片青草，它們散發(fā)著生命的氣息，讓人感到無比的美好。 除了大自然的變化，春天的美好還體現(xiàn)在人們的生活中。在這個(gè)季節(jié)里，人們開始享受陽光和溫暖，開始出門散步、郊游、野餐。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到人們的笑臉，聽到他們的歡聲笑語，感受到他們的幸福和快樂。春天的美好，不僅僅是大自然的變化，更是人們內(nèi)心的感受。 春天的希望 春天的希望，體現(xiàn)在新的開始和新的機(jī)會上。在這個(gè)季節(jié)里，一切都變得新鮮和有希望。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到一些新的開始，比如新的學(xué)期、新的工作、新的生活。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到一些新的機(jī)會，比如新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇、新的發(fā)展。春天的希望，讓人們充滿了信心和勇氣，去迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。 閑花野草逢春處 閑花野草逢春處，是春天的一個(gè)美好的寫照。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到一些小小的花朵和草葉，它們不起眼，但卻有著生命的力量和美好的未來。閑花野草逢春處，告訴我們，即使是最普通的事物，也有著無限的可能和希望。 如何享受春天的美好與希望 要享受春天的美好與希望，我們可以從以下幾個(gè)方面入手： 1.感受大自然的變化。在春天里，我們可以去公園、山林、湖泊等地方，感受大自然的變化，欣賞花草樹木，呼吸新鮮空氣，讓自己的身心得到放松和恢復(fù)。 2.享受生活的樂趣。在春天里，我們可以和家人、朋友一起出門散步、郊游、野餐，參加一些戶外活動(dòng)，享受生活的樂趣，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 3.抓住新的機(jī)會。在春天里，我們可以抓住一些新的機(jī)會，比如新的工作、新的學(xué)習(xí)、新的社交等，讓自己的生活更加充實(shí)和有意義。 4.培養(yǎng)自己的愛好。在春天里，我們可以培養(yǎng)自己的愛好，比如讀書、寫作、繪畫、音樂等，讓自己的生活更加豐富和有趣。

找一篇十多年前看到的文章，好像是《在希望的田野上》之類的小學(xué)課外讀物。

熊洞里的孩子

在希望的田野上拍攝地

《在希望的田野上》拍攝地位于山水秀美的云貴高原少數(shù)民族聚居地，在劇中可以感受到貴州銅仁原生態(tài)之美，體驗(yàn)極度舒適的視覺享受。 《在希望的田野上》是由王駿曄執(zhí)導(dǎo)，曹駿、安悅溪、羅鋼、趙亮領(lǐng)銜主演，張丹峰、楊皓宇特別主演，高一清、胡文喆、崔莉雅、徐玉琨、蔣一銘、曹毅主演的當(dāng)代農(nóng)村劇，于2021年9月15日在騰訊視頻播出。 該劇講述了即將研究生畢業(yè)的青年黨員張楠與女友卞筱悅一同下鄉(xiāng)扶貧、振興鄉(xiāng)村教育的故事。 《在希望的田野上》展現(xiàn)真實(shí)的鄉(xiāng)村發(fā)展?fàn)顩r，寫透鄉(xiāng)村振興中的問題和解決方法，該劇的亮點(diǎn)是不再用單一經(jīng)濟(jì)扶貧視角寫鄉(xiāng)村。 這部劇緊跟國家教育發(fā)展大計(jì)，展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)扶貧之時(shí)，又著力寫透“精神扶貧”“文化扶貧”“教育扶貧”，展現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村風(fēng)貌的來之不易。這些作品直觀地讓觀眾感受到農(nóng)村怎樣由弱變強(qiáng)、由窮變富，一代代黨員干部助推鄉(xiāng)村振興的過程。