《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀第二編第一部分第四節(jié)

請高手幫我編下故事的發(fā)展和結(jié)局，一定要有意思的，急！

是心中夢想的完美男孩子還沒走，心情激動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他對面有另一個女生，是個女鬼，男生卻看不到。你決定救男生逃跑，結(jié)果敵不過女鬼，最后男生從樓上摔下去死了。女鬼放了你，因為她就是晚上在圖書館的時候被這個男生害死的。怎么樣？不瞞你說，空淺淺是寫小說的，哈哈。O(∩_∩)O~

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》讀后體會

閱讀《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》有感 最近幾天我抽空認真地翻閱了《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，使我影響深刻的就是《指南》中的學習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望；在后面的教育建議部分針對幼兒學習與發(fā)展的目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。在從前學習《綱要》時，讓我對幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標有了深刻清楚的認識，現(xiàn)在通過《指南》的閱讀，讓我更加明確了在不同時期我所教授的不同年齡段孩子一般應該具體達到怎樣的目標，而為了達到這樣的目標，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些內(nèi)容對于我今后開展教育教學工作具有非常大的指導作用，并且可以較好地防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，違背幼兒的成長規(guī)律和教育規(guī)律。 在初淺的翻看了《指南》的內(nèi)容以后，根據(jù)《指南》的內(nèi)容和精神，我不由自主地開始反思幼兒的一日活動，其實要求各個環(huán)節(jié)都應該是有教無痕的，從晨間活動、晨間談話、教學活動、生活活動、戶內(nèi)外游戲活動、離園活動等每一個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計與組織都應該以幼兒學習和發(fā)展目標為依據(jù)，在合理的期望下進行適宜引導，這樣才能使幼兒得到良好的發(fā)展。還讓我更加清楚了一點：幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細的標準劃分，教師對于不同年齡階段的幼兒應該達到的某一能力或水平有了更詳細的了解，對教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。 近年來，依據(jù)《綱要》制定幼兒園的各項活動，讓我體會到《綱要》是多么貼近幼兒，從《綱要》中我懂得了幼兒每個年齡段的生理和心理特點，適合他們的教育活動、生活活動……而今天讓我重新認識幼兒教育的靈活化。從《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》中讓我知道了原來隨性的教育時時都在，它根據(jù)幼兒的特點提出了很多更細致的方面，幫助我們在工作中做到更細致更全面?！?--6歲兒童學習與發(fā)展指南》的制定能有助于我們教師與家長澄清對幼兒學習與發(fā)展的期望，在教育實踐中更全面了解兒童，因而，有利于更好地貫徹《綱要》精神。兒童的早期教育非常重要，在《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提到兒童早期學習標準的積極價值：對兒童“知道什么”和“能做什么”形成基本共識；有利于早期教育課程的設(shè)計，使教師能夠有的放矢地開展活動，從而改善兒童的學習效果；建立了可靠的內(nèi)容體系，并與基礎(chǔ)教育階段的標準相聯(lián)系，為有效銜接和兒童的入學準備提供了基礎(chǔ)和依據(jù)；有利于規(guī)范機構(gòu)教育活動，從而保證了高質(zhì)量的學前教育；關(guān)注教育弱勢群體，有利于促進教育公平。 以上是翻閱《指南》以后的一點心得，當然《指南》的深刻內(nèi)涵和精髓所在還有待在邊實踐邊鉆研的過程中不斷體會。我會在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為孩子的學習和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導和支持，和孩子共同成。

怎樣開展少兒英語的口語學習

少兒英語學習口語與成年人不一樣，所以在英語口語學習方法上要采取不同的方法，美洲虎少兒英語的老師就表示，少兒英語口語學習應該在了解少兒的思維規(guī)律的基礎(chǔ)上，進行興趣引導，主要的方法主要有以下幾種。 創(chuàng)設(shè)情景。少兒在學習日常英語時，應該先讓他知道所學的日常英語應該在何種情況下使用，例如在遇到一個不認識的外國小朋友時，可以走上前去用hello, hi 或good morning等打個招呼。 引導開口說英語?？谡Z講究語音、語速、語流、語感標準，因此，如果一味讓孩子自己去學英語口語是不科學的，更何況多次重復過后的東西會內(nèi)化成兒童的習慣，因此，正確且多次重復是非常有必要的，但如果錯誤的多次重復過后，要糾正孩子的錯誤表達習慣就很難了。所以，要對孩子做好口語引導。 模擬場景演練。讓孩子在一個模擬的場景中去進行演練，這對于中國孩子學英語口語是很重要的，模擬的場景帶給少兒的是良好的英語環(huán)境，少兒在這種環(huán)境熏陶下自然可以受到潛移默化的影響。同時在模擬環(huán)境下，家長還能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，并進行處理，以及進一步培養(yǎng)今后英語口語的學習興趣。

現(xiàn)在學習編程專業(yè)的發(fā)展怎么樣？

工作還是高薪，但是現(xiàn)在就業(yè)的壓力是比較大的，越是在大廠越是辛苦。

想要學習編劇 看什么書

《表演元素訓練》、《劇作元素訓練》、《視聽元素訓練》、《影片分析》、《散文寫作》。 張耀，巜有種你愛我》編劇。北京電影學院北京培訓中心客座講師，他說優(yōu)秀的編劇首先要有閱片量，其次觀察生活講訴生活從而修正作品，最重要的是作品有一個＂有毛?。⒌慕巧?，使之個性化、偏執(zhí)化、創(chuàng)造矛盾并激化矛盾。

自編一首學習的小詩

一顆心，一份傷，已經(jīng)很痛！ 說要走，去挽留，沒有結(jié)果 時間去，真情在，說還愛我 論以前，只不知，愛我之深。 說當初，我愛你，你卻不知 我挽留，你卻說，我們不適 現(xiàn)如今，又為何，愛我頗深？ 還只是，就玩玩，舊地重游？

如何學習編劇

。。。還是以自我提高為主，這東西老師教貌似沒啥用，而且編劇。?？纯词悄膲K的了，現(xiàn)在編劇也分很多種，有做電視的有做電影的有做動畫的各個學習傾向也有略微不同。

想要學習編劇 看什么書

多看好電影。~

怎樣學習編劇?

推薦你先上b站看一下查理的編劇課，我就是在哪里學的，課程雖然是免費的，可內(nèi)容絕對比花了幾千幾百的課都要好，全網(wǎng)最牛逼的編劇課程?。?！

何為聯(lián)系與發(fā)展?聯(lián)系與發(fā)展有什么特征?對我們的學習和生活有什么影響?

哲學中的唯物主義強調(diào)事物是聯(lián)系與發(fā)展的，強調(diào)事物中的矛盾對其的影響，聯(lián)系時普遍存在的，所謂時時有聯(lián)系，事事有聯(lián)系就是這個道理。而一切事物又是不斷變化發(fā)展著的，只有永遠運動著的事物，和相對靜止的事物。只要一天我們生存在這個世界上，就必然受到各方面的影響，世界物質(zhì)的，而人的世界又是社會性的，簡單說來，就是要時時刻刻用發(fā)展的眼光看問題，用發(fā)展聯(lián)系的觀點指導我們的生活。舉例說來，金融風暴發(fā)生了，爸爸下崗了，兒子零用錢減少了，全球齊心團結(jié)起來，它發(fā)展到一定的程度，經(jīng)濟又會復蘇。