《會(huì)計(jì)七原則實(shí)踐》讀到52頁

文仲給越王勾踐的七計(jì)是什么

勾踐是中國(guó)歷史上最著名的忍辱負(fù)重的君王，也是最著名的忘恩負(fù)義的君王。 紀(jì)元前四九四年，吳王國(guó)大舉進(jìn)攻越王國(guó)，越王國(guó)不能抵抗，為了保全國(guó)家，國(guó)王勾踐被迫給吳王夫差當(dāng)奴隸，三年后依靠一號(hào)智囊范蠡的智慧才得以返國(guó)。 勾踐回國(guó)后，在范蠡和另一位智囊文仲的輔佐下勵(lì)精圖治，秘密重整軍備，十年生計(jì)，十年教訓(xùn)，于紀(jì)元前四七三年打敗了比越王國(guó)強(qiáng)大十倍的吳王國(guó)，報(bào)了二十年前的血海深仇。 吳王國(guó)覆亡的明天，看透了姒勾踐本性的范蠡即行逃走，臨逃走時(shí)寫了一封信給越王國(guó)的宰相文仲，信上說:"狡兔盡、走狗烹;飛鳥盡、良弓藏。勾踐頸項(xiàng)特別長(zhǎng)而嘴象鷹嘴，這種人只可共患難不可共享樂，你最好盡快離開他。"文仲看完信后大大地不以為然，不相信世上會(huì)有這種冷血?jiǎng)游?，但他不久就相信了，但已?jīng)遲了。勾踐親自送一把劍(吳王國(guó)宰相伍子胥自殺的那把劍)給文仲，質(zhì)問他說:"你有七個(gè)滅人國(guó)家的方法，我只用了三個(gè)就把吳王國(guó)滅掉，還剩下四個(gè)方法，你預(yù)備用來對(duì)會(huì)誰?"文仲除了自殺外別無選擇。 假設(shè)范蠡沒有先見之明，結(jié)局一定不會(huì)比文仲更好。當(dāng)時(shí)的越王國(guó)剛剛逃離草昧?xí)r代，人才極端饋乏，象樣的就只有文仲和范蠡兩人。勾踐雖然只殺了一人，越王國(guó)的政治家已被剪除罄盡

新起點(diǎn)六年級(jí)上第52頁翻譯

好好學(xué)習(xí)，乖啦！

六年級(jí)上冊(cè)英語書第52頁中文

網(wǎng)上用有道詞典翻譯

牛津小學(xué)英語二年級(jí)上第52頁怎么填?

凳子上填（1），凳子下填（3），桌肚里填（2），桌子上填（5），鉛筆盒上填（4），桌子下填（6） 有可能不對(duì)，是二年級(jí)上冊(cè)的。

6年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 一本故事書有160頁。小明看了52頁，小智說，剩下的頁數(shù)比這本書的16分之11少2頁。小陳說，

一本故事書有160頁。小明看了52頁，剩下的頁數(shù)就是160—52=108頁 這本書的16分之11是110頁，所以小智說的對(duì)。 這本書的4分之1是40頁，很顯然小陳說的錯(cuò)。 這本書的8分之5是100頁，所以小碗說的也對(duì)。

小明一周讀了一百零五頁故事書照這樣計(jì)算七月份一共讀了多少頁？

先計(jì)算每天閱讀多少？ 然后再乘以七月份的天數(shù)。 就是105÷7×31=465頁。

第52頁的,兩種英文

這頁的2a只有Sally,Jim,沒有You啊!我把you也寫了吧. 1.What did Sally do last weekend?She cleaned her room_ What did Sally do last weekend?She did her homework. What did Sally do last weekend?She went to the library. 2.What did Jim do last weekend?He played soccer. What did Jim do last weekend?He went to a movie. What did Jim do last weekend?He visited his friends. 3.What did you do last weekend?i went to the park. What did you do last weekend?i played the guitar. What did you do last weekend?i stayed at home,

六年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)52頁

數(shù)學(xué)。。動(dòng)腦級(jí)？

王亮三天看完一本故事書第一天看了36頁正好看了全書的七分之三、第二天與第三天看的頁數(shù)的比是七比五

總 36÷7分之3=84頁 剩下 84-36=48頁 7+5=12 第二天 48× 12分之7=28頁

綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

我與誠實(shí)同行 ——五年級(jí)3班綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 一、 活動(dòng)主題的提出： 誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要基礎(chǔ)，是《公民道德實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容之一。我國(guó)自古就有誠實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，我校也認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的實(shí)踐與研究是非常有必要，對(duì)整個(gè)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，對(duì)中華民族的發(fā)展以及孩子未來的成功都有著重大的意義。我校以創(chuàng) “中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色”為辦學(xué)方向，讓小學(xué)生從小接受傳統(tǒng)道德教育，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提升民族文化傳承自覺意識(shí)。 然而直到今天，與誠實(shí)相背離的言行卻不少見，“言行不一”，“不守信用”及“表里不一”的行為是大家深受痛絕而又常遇到的事情，我們的小學(xué)生也由此產(chǎn)生了“誠信危機(jī)（即要不要誠實(shí)）”的困惑。 1、學(xué)生的行為習(xí)慣：(1)向同學(xué)借文具時(shí)，有71%的同學(xué)會(huì)及時(shí)歸還，18%的同學(xué)沒及時(shí)歸還，11%的同學(xué)偶爾會(huì)拖欠；（2）對(duì)別人（包括學(xué)生和老師）許下諾言之前，有49%的同學(xué)會(huì)認(rèn)真考慮，56%的同學(xué)會(huì)踐行自己的諾言；有46%的同學(xué)坦言曾經(jīng)沒有兌現(xiàn)諾言。（3）當(dāng)考卷上老師多給了你3分時(shí)，有48%的同學(xué)會(huì)找教師改過來。從結(jié)果可以明顯看出有部分同學(xué)有時(shí)約束不了自己，出現(xiàn)過不誠信的情況，甚至有少部分同學(xué)經(jīng)常言行不一致，還有待糾正錯(cuò)誤。 2、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)誠信方面的看法：（1）在做作業(yè)或考試時(shí)，有35%的同學(xué)從來沒出現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象，有59%的同學(xué)曾經(jīng)做過，16%的同學(xué)經(jīng)常這么做；（2）作業(yè)未完成，有55%的同學(xué)會(huì)撒謊編理由逃脫老師的懲罰和批評(píng)，27%經(jīng)常欠交作業(yè)，屢教不改；37%偶爾欠交；49%從未欠交過，能堅(jiān)持按時(shí)完成。 基于此，我們班學(xué)生選擇了“我與誠信同行”的研究課題，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞“誠實(shí)守信”開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生為解決“誠信危機(jī)”的煩惱出主意，通過調(diào)查采訪實(shí)踐體驗(yàn)等方法在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的想法，從而深刻認(rèn)識(shí)到“社會(huì)需要誠信，人人需要誠信”的道理，并決心做一個(gè)誠實(shí)守信的人。 二、 活動(dòng)的具體目的： （一） 情感目標(biāo) 1、在本次活動(dòng)中獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)“誠信”有深刻體會(huì)，辦老實(shí)事、做老實(shí)人，講老實(shí)話。 （二） 認(rèn)知目標(biāo) 1、增強(qiáng)學(xué)生以德立身，誠實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠實(shí)是一個(gè)人必備的品質(zhì)，使其成為一個(gè)品德高尚的人。 （三） 能力目標(biāo) 1、 初步培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集、整理信息的能力。 2、 學(xué)會(huì)與他人合作、交流、分享感受想法或活動(dòng)成果，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 3、 通過調(diào)查、訪問培養(yǎng)學(xué)生敢于參與的意識(shí)，懂得解決問題的方法。 三、 實(shí)施活動(dòng)的具體過程： 將本班同學(xué)分成A、B、C、D、E共5組。 各組成員名單如下： A組 B組 C組 D組 E組 組長(zhǎng)： 組長(zhǎng)： 組長(zhǎng)： 組長(zhǎng)： 組長(zhǎng)： 成員： 成員： 成員： 成員： 成員： 第一階段：認(rèn)識(shí)“誠實(shí)”的重要 1、A組：課外搜集“誠信”的格言，并制作小報(bào)，至少10條以上的中外有關(guān)誠信的名言。 2、B組：課外搜集有關(guān)“誠信”的故事，整理并從誠信的好處和不講誠信的危害兩方面進(jìn)行分類，。 3、C組：調(diào)查社會(huì)上不誠實(shí)的行為并做好記錄。 4、D組：自主設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，做好學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“誠信”問題認(rèn)識(shí)的問卷調(diào)查。（小組設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，沒人調(diào)查2人。） 5、E組：深入社區(qū)開展一次誠實(shí)守信專題教育公益活動(dòng)。 第二階段：組織交流，展示回報(bào) 1、各小組把收集的進(jìn)行資料匯總、整理。 2、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。 第三階段：成果升華，綜合展示 1、個(gè)人或小組合作完成一幅有關(guān)誠實(shí)守信的書畫作品，漫畫也可以，要能準(zhǔn)確表達(dá)活動(dòng)主題。 第四階段：整理綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料袋 1、整理好開展活動(dòng)的材料 2、展開評(píng)價(jià)工作。先自評(píng)，再小組評(píng)、老師評(píng)。 3、檔案袋等活動(dòng)資料的展示。