如何培養(yǎng)孩子的自律(世間尤物不敢妄為)

2022-03-02 08:32:36原陽(yáng)三好父母成長(zhǎng)中心34:52 70
聲音簡(jiǎn)介

怎樣培養(yǎng)孩子的寫作水平尤其是小學(xué)作文

我想了解一下 您說(shuō)不動(dòng)腦子是他這個(gè)孩子很聰明 只是不愿意寫 或者說(shuō)有點(diǎn)懶嗎 如果是這樣您千萬(wàn)不要給他開(kāi)頭 您幫他一次他就要第二次 依賴會(huì)阻礙他的成長(zhǎng) 以后就不只是寫作文了 生活中遇到問(wèn)題也是一樣依賴別人 我希望以后無(wú)論他再怎么說(shuō)不會(huì)您都不要理他 就說(shuō)您有別的事要做 沒(méi)有時(shí)間就可以了 他自己就會(huì)去動(dòng)腦了 因?yàn)椴蝗凰徊簧献鳂I(yè) 這樣您就潛移默化的教會(huì)了他要對(duì)自己負(fù)責(zé) 即使他寫的不好也沒(méi)關(guān)系 主要是一定要讓他自己寫!寫不好您就很謙虛地告訴他 這個(gè)題目您也不會(huì)(這并不丟人但一定要讓他相信)然后您就編一個(gè)故事 說(shuō)莎士比亞小時(shí)侯也寫不好作文 但是他多讀書 最后成為著名的作家 您告訴他只要用心堅(jiān)持到一定程度就會(huì)發(fā)生改變 這樣他會(huì)有了一個(gè)榜樣 如果您的孩子不愿意看書 您就買一些他感興趣的 健康的故事書給他 如果他不愿意讀您也不要強(qiáng)迫 如果您強(qiáng)迫他就更不會(huì)讀了 您可以對(duì)他說(shuō) 或請(qǐng)他的老師告訴他(不要讓他知道)讓老師和他單獨(dú)在一起時(shí)對(duì)他說(shuō)“讀書是學(xué)習(xí)人生的知識(shí) 與學(xué)習(xí)文化課一樣重要 讀書會(huì)使你變的聰明”不要說(shuō)多就簡(jiǎn)單幾句 看著他的眼睛用“心”對(duì)他說(shuō) 給他一種你的這幾句話很重要很重要 當(dāng)你用“心”對(duì)他說(shuō)話時(shí)他也會(huì)用“心”去聽(tīng) 所以效果自然不一樣 同時(shí)他也會(huì)感受到您對(duì)他的愛(ài)與希望 不要用話語(yǔ)說(shuō)您多愛(ài)他對(duì)他有多大希望 讓他在您剛才與您用“心”交流的過(guò)程中感受 這樣他會(huì)開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題 思考您的話 然后去讀書 理解能力寫作能力慢慢就會(huì)提高 還有您千萬(wàn)不要著急 也許您的孩子是那種后來(lái)居上型的 他現(xiàn)在年齡還小 只要讓他努力了就行了 不要在乎結(jié)果 如果您看中結(jié)果他會(huì)比您更看中 那以后他就不會(huì)塌實(shí)的努力了 這就是專家們說(shuō)的 要:贊賞前進(jìn)的方向,而不是速度夸獎(jiǎng)付出的努力,而不是努力的結(jié)果。說(shuō)的有點(diǎn)多了 總之在這個(gè)問(wèn)題上 他越是想依賴您 您就越不要幫他 您只要想您幫他就是在害他 您將毀掉您孩子的未來(lái)(說(shuō)的嚴(yán)重了 但也確實(shí)是)希望以上說(shuō)的對(duì)您有所幫助

怎么培養(yǎng)自己的自律?

第一,制定出你做事的優(yōu)先順序,然后按這個(gè)順序去做。如果一個(gè)人只看自己的心情和一時(shí)的方便而行事,肯定不會(huì)成功。因此,在做事情之前,先要確定幾件對(duì)你最重要的事情,排出先后次序,然后按這個(gè)順序排出一套每天或每周的執(zhí)行計(jì)劃。如果你能夠定出何者最為重要,刻意從其他的事情中抽身出來(lái),這會(huì)讓你有足夠的精力去完成首要的任務(wù)。這正是自律的基本精神所在。 第二,把自律的生活方式當(dāng)成目標(biāo)。自律不能偶爾為之,它必須成為你的生活方式。培養(yǎng)自律的最佳方式就是有意識(shí)地把自律行為變成一種長(zhǎng)期及常規(guī)的行為,特別是在你認(rèn)為重要的、需要長(zhǎng)期追求的指標(biāo)項(xiàng)目上。

如何培養(yǎng)孩子自律

大地幼兒園幼小銜接(二)有家長(zhǎng)問(wèn):如何培養(yǎng)幼兒的自律能力?下面就這一問(wèn)題談一談我的一些粗淺認(rèn)識(shí).自律,就是自我約束能力,有所為,有所不為。只有自律才能控制更多的資源,更多的人。缺少自律的人,很容易受到各種各樣主客觀原因的干擾,很難去做好一件事情,達(dá)到一定的目標(biāo)。我們常常看到處于幼兒期的孩子在園不能很好地學(xué)習(xí),與同伴矛盾爭(zhēng)吵不斷;在家撒嬌、任性,不達(dá)到自己的要求誓不罷休,而這些都是缺少自律的表現(xiàn)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在《社會(huì)》這一領(lǐng)域中指出“在共同的生活和活動(dòng)中,體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)范,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。”因此,從幼兒期開(kāi)始培養(yǎng)幼兒的自律有著舉足輕重的作用。那么,我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)幼兒的自律呢?自律和樂(lè)觀開(kāi)放、自信開(kāi)朗等一樣都有著很多的社會(huì)性成分,也就是說(shuō)他們更多的是在孩子所處的社會(huì)環(huán)境中(包括家庭、學(xué)校)通過(guò)教育而獲得發(fā)展的。一、學(xué)會(huì)自我控制、自我調(diào)節(jié)人之初是完全沒(méi)有自我控制和調(diào)節(jié)的能力,這時(shí)候的孩子完全受沖動(dòng)與欲望的影響,很難長(zhǎng)時(shí)間做一件事情;進(jìn)入幼兒園后,才逐步發(fā)展自律的能力,而這時(shí)候的家長(zhǎng)和老師,就擔(dān)當(dāng)著重大的使命,去幫助和引導(dǎo)孩子。在家里,孩子喜歡吃巧克力,但是我們有的父母會(huì)把巧克力藏起來(lái),盡量不讓孩子發(fā)現(xiàn),可是一旦孩子發(fā)現(xiàn),就可能吃得沒(méi)完沒(méi)了。但是,假如我們換個(gè)方法,把十塊巧克力一次給孩子,然后告訴孩子多吃巧克力的壞處,并和孩子商量好每天只吃兩塊,孩子答應(yīng)了,就要求他按規(guī)定去做。開(kāi)始時(shí),孩子可能不能按規(guī)定去做或做得差一點(diǎn),但是作為家長(zhǎng),一定要有耐心,不能訓(xùn)斥,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)有所作為,那時(shí),他就有了一定的自律。在幼兒園,孩子一入園,我們老師就會(huì)教孩子逐步學(xué)會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí),并引導(dǎo)孩子去遵守幼兒園一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)。當(dāng)孩子還是懵懂的時(shí)候,老師的引導(dǎo)態(tài)度和方法,在一定程度上影響著孩子。我們要求孩子遵守行為規(guī)范,和同伴友好相處,是想幫助孩子形成一定的自我約束能力,使他們知道什么該做,什么不該做。孩子只是淺顯的接受,并沒(méi)有在真正意義上的了解。作為老師,調(diào)整好自己的心態(tài),在與孩子共同的游戲中逐步幫助他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制訂規(guī)則,并引導(dǎo)孩子真正了解為什么要這樣做,如果那樣做會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?在細(xì)小的活動(dòng)中,通過(guò)孩子相互的比較,讓他們不斷得出結(jié)論,從而不斷內(nèi)化自己,要求自己,約束自己。二、灌輸給孩子正確的價(jià)值文化自律需要具備兩個(gè)條件,對(duì)價(jià)值的內(nèi)化和技能的獲得。價(jià)值內(nèi)化就是個(gè)體贊同和認(rèn)可社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則所贊同的價(jià)值觀,并以此約束自己。家長(zhǎng)和老師要有意識(shí)的和孩子多按各種規(guī)則如游戲規(guī)則、交通規(guī)則行事。從孩子日常生活中不可避免的各種準(zhǔn)則出發(fā),告訴孩子要遵紀(jì)守法。在幼兒園,我們?cè)谕嬗螒蚝徒M織各個(gè)活動(dòng)之前,都會(huì)和孩子先說(shuō)明游戲規(guī)則,并引導(dǎo)孩子能夠遵守游戲規(guī)則。假如沒(méi)了規(guī)則,游戲也無(wú)樂(lè)趣而言。同樣的交通規(guī)則也是。在教孩子學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則時(shí),我們可以嘗試讓孩子設(shè)想,如果行人和車輛都不遵守交通規(guī)則,那么會(huì)是什么局面?引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和了解,并逐步影響和帶動(dòng)周圍的同伴共同遵守。三、讓孩子掌握控制自己行為的技能。也許有的孩子已經(jīng)明白了自律的道理,知道要自我約束,知道該干什么事情,而什么事情又不能做,但是孩子畢竟還很小,有的時(shí)候還是不能很好的約束自己、控制自己,常常是事后后悔。在幼兒園,我們常??吹胶⒆又g的相互打鬧。也許開(kāi)始只是無(wú)意識(shí)的碰了一下或者是別的什么原因,但是他們卻為此不依不饒。其實(shí)要說(shuō)道理他們都懂,“小朋友是不能打人的,這是不禮貌的行為。別人不小心碰了你,不能還手------”可是盡管知道,這樣的事情還是在發(fā)生,歸根結(jié)底是孩子的控制力比較差。還有的孩子在學(xué)本領(lǐng)時(shí),老是坐不住、聽(tīng)不進(jìn)。而這時(shí)候讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒很重要。1、轉(zhuǎn)移目標(biāo)。及時(shí)轉(zhuǎn)移孩子當(dāng)前的注意力和所從事的事情,使他能從一件事情過(guò)渡到另一件事情上,這可能需要大人的幫助和正確引導(dǎo)。2、學(xué)會(huì)冷靜。孩子由于年齡小,自控能力弱,因此必要的時(shí)候可以讓孩子學(xué)會(huì)自我冷靜下來(lái),默默的數(shù)數(shù)、深呼吸幾下都可以暫時(shí)緩解當(dāng)時(shí)的情緒。也許這個(gè)方法一開(kāi)始還不是很適用,但是如果是長(zhǎng)期的持之以恒的堅(jiān)持,相信會(huì)有一定的成效。3、同伴的介入。通過(guò)同伴的幫助和榜樣來(lái)影響孩子的行為,使他知道該怎么做才會(huì)做得更好。4、提供訓(xùn)練活動(dòng)。如做手工、剪紙、畫畫等需要集中注意力、靜下心來(lái)才能完成的活動(dòng),同時(shí)提出時(shí)間、質(zhì)量上的要求,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,使孩子逐漸形成自律的能力。四、延遲對(duì)孩子需要的滿足和抵制欲望不要總在第一時(shí)間滿足孩子的愿望,不要讓孩子的欲望膨脹。如果孩子在商場(chǎng)里看到了一個(gè)自己中意的玩具,非常喜歡,提出讓爸爸媽媽買給他,作為父母當(dāng)時(shí)不一定馬上答應(yīng)他,而是可以適時(shí)的和孩子提出要求,這些要求可以是孩子需要改進(jìn)的地方和需要學(xué)習(xí)的方面。等孩子通過(guò)一個(gè)階段達(dá)到了以上的要求,再作為禮物送給孩子。這樣的做法不僅可以幫助孩子知道只有付出才有收獲的道理,而且也讓他們真正的學(xué)到了東西,改變了以往的不良習(xí)慣。同樣,在幼兒園,孩子因?yàn)槟貌坏叫〖t花或者漂亮的貼紙而悶悶不樂(lè)。這時(shí)候我們老師就針對(duì)孩子拿不到獎(jiǎng)品的原因來(lái)提出要求:怎么會(huì)拿不到?什么地方自己做的不夠?讓孩子知道自己的薄弱之處,并幫助孩子共同改正。五、自我反省一個(gè)自律的人,是一個(gè)能夠自我反省的人。老師和家長(zhǎng)要從小開(kāi)始培養(yǎng)該孩子反思的習(xí)慣。每到學(xué)期結(jié)束或者孩子過(guò)生日、孩子又長(zhǎng)大一歲的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)孩子,我們的學(xué)期快結(jié)束了,我們又長(zhǎng)大了一歲,你覺(jué)得自己學(xué)到了什么本領(lǐng)?哪些地方自己進(jìn)步了,哪些地方做得還不夠好?在新的一年里你有什么打算?從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自律不僅能夠讓孩子控制自己的行為,而且有助于孩子更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),從而投入到生活和學(xué)習(xí)中。

老師如何培養(yǎng)孩子的自律能力

我認(rèn)為辦法有這么幾個(gè):第一,上課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生喜歡你,愛(ài)你,這樣他就會(huì)積極的學(xué)習(xí)。咐亮第二,教育他認(rèn)真完成作業(yè)。第三,做作業(yè)時(shí)候,不要玩小東西,不要交頭接耳,不要說(shuō)話。第四,讓孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo)就有了動(dòng)力,就塵好會(huì)自律派簡(jiǎn)鉛。

怎么培養(yǎng)孩子自律能力?

1、父母需要鞏固和激勵(lì)孩子的天賦技巧并且培養(yǎng)他們的才華。 2、當(dāng)今社會(huì)外語(yǔ)很重要,努力學(xué)習(xí),在以后的道路上會(huì)有更好的出路。

如果培養(yǎng)孩子的自律能力

——您孩子的個(gè)性中是否具有——自律 自律,其我約束的能力。有所為,有所不為。只有自律,才能在將來(lái)控制更多的資源,更多的人。缺少自律的人,很容易受到各種各樣主客觀原因的干擾,很難在某一方面做出杰出的成績(jī),很難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 ~常省察自己 ~善于自我控制 ~堅(jiān)持道德準(zhǔn)則,不違背自己做人的原則 ~不放縱自己 自律、責(zé)任感與開(kāi)放比較諸如自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗等有更多的社會(huì)性成分。也就是說(shuō)它們更多的是在孩子所處的社會(huì)環(huán)境中(包括家庭、學(xué)校)通過(guò)教育而獲得發(fā)展的。 學(xué)會(huì)自我控制,自我調(diào)節(jié) 放縱與任性的人是很難有什么作為的。人之初是完全沒(méi)有自我控制和自我調(diào)節(jié)能力的。這時(shí)兒童幾乎完全受沖動(dòng)和欲望的影響,很難長(zhǎng)時(shí)間做一件事情,不能控制自己的欲望和情感。3—4歲后,才逐漸發(fā)展起自律的能力。 孩子喜歡吃巧克力,有的父母會(huì)把它藏起來(lái),盡量不要孩子發(fā)現(xiàn)。可是一旦被孩子拿到,可能就會(huì)吃個(gè)沒(méi)完了我們不如換一個(gè)方法。把10塊巧克力一次給孩子。然后告訴孩子多吃的壞處,和孩子商量好一天只能吃兩塊。 孩子答應(yīng)了,就要求他按規(guī)定去做。開(kāi)始時(shí),孩子可能不能遵守,家長(zhǎng)不要斥責(zé)。要繼續(xù)鼓勵(lì),做對(duì)了就表?yè)P(yáng)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)有所進(jìn)步。 灌輸給兒童正確的價(jià)值文化 哈特認(rèn)為,自律必須具備兩個(gè)條件:對(duì)價(jià)值的內(nèi)化和技能的獲得。價(jià)值內(nèi)化就是個(gè)體贊同和認(rèn)可社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則所贊同的價(jià)值觀,并以此來(lái)約束自己。 家長(zhǎng)要有意識(shí)地和孩子多談各種規(guī)則、游戲規(guī)則、交通規(guī)則。最初是從孩子日常生活中不可避免的各種準(zhǔn)則出發(fā)。告訴孩子要遵紀(jì)守法。 孩子大些了,要給孩子講人生,講社會(huì),講國(guó)家大事。讓孩子有愛(ài)國(guó)心,學(xué)會(huì)道德準(zhǔn)則,懂得法律法規(guī)。 具體地,比方說(shuō)不能隨地吐痰,不要私拆他人信件,不能闖紅燈等。 讓孩子掌握控制自己行為的技能 家長(zhǎng)與孩子明白了自律的道理??墒怯械臅r(shí)候孩子還走不能很好地約束自己,控制自己,常常是事后后悔。 這種現(xiàn)象很重要的一個(gè)原因就是雖然明白了道理,可是缺少實(shí)施的技術(shù)。 比如,孩子總是控制不好自己的情緒,易沖動(dòng)。讓孩試著在這時(shí)做深呼吸或是默數(shù)數(shù)。也許孩子的沖動(dòng)就會(huì)克制住了。 還有,有些中學(xué)生受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響學(xué)會(huì)了抽煙。有的時(shí)候他們也明白吸煙有害健康,可就是克制不住。這時(shí)候也需要家長(zhǎng)想辦法,和孩子一起采取一些戒煙的措施。 延遲對(duì)兒童需要的滿足和抵制欲望 不要總是在第一時(shí)間滿足孩子的愿望,不要讓孩子的欲望膨脹。 比如說(shuō)孩子在商店看見(jiàn)了一個(gè)玩具娃娃,很喜歡。提出要爸爸媽媽買給他。父母不一定當(dāng)時(shí)就答應(yīng)。不妨也向孩子提出要求,如果孩子每天都能按時(shí)起床,過(guò)生日的時(shí)候就把這個(gè)娃娃送給孩子。 類似的做法不僅使孩子懂得了有付出才能有收獲,還讓孩子學(xué)會(huì)了節(jié)制。 自我反省 一個(gè)自律的人,是一個(gè)能夠自我反省的人。 父母要從小培養(yǎng)孩子反思的習(xí)慣。每到過(guò)年或是生日,孩予又要大一歲了。問(wèn)問(wèn)孩子,過(guò)去的一年有什么收獲,有什么進(jìn)步?有哪里做得不好,新的一年有什么新的打算。 父母也要做孩子的榜樣,能夠自我批評(píng)。如果父母有冤枉孩子,誤解孩子的地方,不要放不下面子,也要能夠向孩子認(rèn)錯(cuò)。 另外:6歲的孩子注意力也就15到20分鐘,時(shí)間長(zhǎng)了肯定受不了。孩子剛上小學(xué)一年級(jí)出現(xiàn)這些問(wèn)題都是很正常的,家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心,要耐心再耐心,慢慢引導(dǎo),養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。我的孩子和你的差不多大,剛開(kāi)始也存在這樣的問(wèn)題。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和耐心引導(dǎo),現(xiàn)在情況大為改觀。

培養(yǎng)孩子自律的重要性

培養(yǎng)孩子自律的重要性 你知道培養(yǎng)孩子自律的重要性有什么嗎?生活中,很多小孩都非常的缺少自律性,他們往往只會(huì)在老師或者家長(zhǎng)的要求下完成某些事情。下面我為大家分享一下培養(yǎng)孩子自律的重要性有什么,感興趣的朋友趕緊來(lái)了解一下吧。 培養(yǎng)孩子自律的重要性1 培養(yǎng)孩子自律的重要性 1、自律有助孩子于實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 自律意味著良好的自我控制和自我管理能力。在正常情況下,人們的自律與意志力是緊密相連的。意志薄弱的人,即使他們盡早設(shè)定了許多雄心勃勃的目標(biāo),但沒(méi)有強(qiáng)大的自制力,他們最終將一無(wú)是處。 自律在每個(gè)人的`學(xué)習(xí)和職業(yè)中都扮演著極其重要的角色。在鍛煉自己的自律的同時(shí),我不斷地提高自己的抱負(fù),以便我能夠成功實(shí)現(xiàn)我設(shè)定的各項(xiàng)目標(biāo)。 2、自我約束有利于孩子自我意識(shí)的形成 自律的人通常會(huì)有非常清晰的個(gè)人觀念,這就是我們所謂的自我知識(shí)。老子認(rèn)為,能夠認(rèn)識(shí)別人是一種聰明的表現(xiàn),但是客觀地認(rèn)識(shí)自己是真正的大智慧。 只有客觀地評(píng)估自己并發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),您才能對(duì)自己更加嚴(yán)格,并在他人的卓越中鼓勵(lì)自己,這就是老話??吹劫t惠,想到齊言,看到壞處和自我檢查。 3、自律更有利于孩子個(gè)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成 自律不僅可以使我們清楚地了解自己,而且可以幫助我們養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。我們周圍的某些人上班時(shí)從來(lái)不會(huì)分心,有些人從來(lái)沒(méi)有約會(huì)過(guò)……而且這些習(xí)慣正是從高度的個(gè)人自律中發(fā)展出來(lái)的。 培養(yǎng)孩子自律的重要性2 如何培養(yǎng)孩子的自律 1、為孩子們樹(shù)立榜樣 對(duì)于兒童而言,最好的教育方式就是言傳身教,尤其是在兒童自律的發(fā)展中。父母要使自己成為什么樣的人比父母要孩子做的事情重要得多。 考慮一下一對(duì)只懂每天打麻將的父母對(duì)孩子說(shuō)“讀書”,結(jié)果會(huì)怎樣?所以當(dāng)我們從教育者的角度教孩子自律時(shí),我們要做的第一件事就是實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的自律。當(dāng)然,這并不意味著父母應(yīng)該遵循機(jī)器人之類的步驟。父母是普通人,偶爾會(huì)失去控制,但只要他們不放棄在孩子面前追求自律的決心,他們就會(huì)為孩子樹(shù)立榜樣。 實(shí)際上,由于自律而沒(méi)有嚴(yán)格要求自己的父母常常不能以真正的自律來(lái)教育子女,因?yàn)樗麄儧](méi)有親身經(jīng)歷過(guò)自律的困難,因此他們無(wú)法給予子女寬容和理解的能力。 。 2、教孩子們?nèi)绾喂芙套约? 是的,引導(dǎo)孩子自律,您仍然可以使用動(dòng)手教學(xué)方法。家長(zhǎng)可以逐步教孩子如何計(jì)劃,計(jì)劃制定后如何執(zhí)行以及在實(shí)施過(guò)程中如何跟蹤自己的實(shí)施效果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后如何糾正問(wèn)題,以及在什么情況下需要調(diào)整以前的計(jì)劃還有很多。 當(dāng)孩子成功完成之前設(shè)定的目標(biāo)時(shí),他會(huì)真正享受成功帶給孩子的成就感,并引導(dǎo)孩子從成功的經(jīng)驗(yàn)中積累力量并為下一次離開(kāi)做準(zhǔn)備。 3、明確的目標(biāo)有助于發(fā)展自律 通常,我們傾向于認(rèn)為一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)各種美麗目標(biāo)之前必須首先具有高度的自律能力。但是事實(shí)恰恰相反。如果一個(gè)人沒(méi)有自律,那么他通常對(duì)自己就不會(huì)有清晰的了解,也不會(huì)在平時(shí)不活躍的生活中找到自己的目標(biāo)。 僅幫助孩子首先確定目標(biāo),例如“我想成為什么樣的人?,這個(gè)目標(biāo)將反過(guò)來(lái)幫助孩子增強(qiáng)自律。孩子對(duì)這個(gè)目標(biāo)越有魅力,孩子的自律能力就越強(qiáng)。 自律是使人受益的終生功課,也是父母為孩子提供的最好的教育。

如何培養(yǎng)孩子的自律性

如何培養(yǎng)小孩子的自律性 很多孩子由于小時(shí)候沒(méi)有培養(yǎng)好,長(zhǎng)大后就會(huì)有很多問(wèn)題。比如自律性不好。下面是我為大家收集和整理的如何培養(yǎng)小孩子的自律性,歡迎大家閱讀和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助! 培養(yǎng)自律性的方法: 第一,用心觀察孩子的`一些行為,如果有些行為有些偏頗,過(guò)后家長(zhǎng)要用心規(guī)勸。不能直接指責(zé),可以做好溝通,比如你要怎樣做才好,需要爸爸媽媽怎么幫助你才好,這樣的語(yǔ)氣孩子才會(huì)更容易聽(tīng)進(jìn)去。 第二,家長(zhǎng)不能在孩子情緒低落或者是很激動(dòng)時(shí)給予批評(píng),不能當(dāng)面批評(píng)孩子,更加不能在有很多人在的時(shí)候批評(píng)他,這樣孩子會(huì)加劇孩子與你的隔閡。 第三,不能一次性向孩子提太多的要求,這樣孩子會(huì)接受不來(lái)。一次就只能提一個(gè)要求,讓孩子去做,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)。孩子的自律性會(huì)有所提高。 第四,要鼓勵(lì)夸贊孩子努力的具體行為,就比如孩子今天寫字比平時(shí)好看,你就要表?yè)P(yáng)她你今天寫字有很大的進(jìn)步,就是要把具體的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。不能只是光稱贊。 第五,不管家長(zhǎng)事業(yè)做的有多大多忙,一定要一有時(shí)間就抽出來(lái)陪伴孩子,與孩子相處玩耍,這樣孩子會(huì)比較有安全感。這樣的孩子,做事情也比較會(huì)有自律性。 第六,做家長(zhǎng)的不能只是一味讓孩子聽(tīng)自己的,要給予孩子足夠的空間,尊重孩子,要留有一些空間讓孩子自己選擇。孩子做出自己的選擇,會(huì)更愿意堅(jiān)持,就能更自覺(jué)去完成。 注意事項(xiàng): 第一,培養(yǎng)孩子自律性。 第二,不要當(dāng)面責(zé)罵。

如何培養(yǎng)孩子自律

  想要培養(yǎng)孩子自律的好習(xí)慣,需要先讓孩子對(duì)自我價(jià)值產(chǎn)生認(rèn)可。因?yàn)樽月杀旧硎恰胺慈诵浴钡?,真正能做到持續(xù)自律的人,想必一定是高自尊的人。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)亦如是,如果父母長(zhǎng)期逼迫孩子去做某件事,不是催就是吼,那么孩子可能就會(huì)覺(jué)得自己是失敗的,總是讓父母失望,是個(gè)沒(méi)用的人。最后越來(lái)越自卑,產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法。   叫叫學(xué)院認(rèn)為,自律的核心,其實(shí)就是延遲滿足。延遲滿足就是甘愿為長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值放棄眼前的即時(shí)利益,而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是放學(xué)后先寫完作業(yè),再去玩耍。而很多家長(zhǎng)則會(huì)過(guò)多干預(yù)孩子,看見(jiàn)孩子放學(xué)后一直在玩,就去催孩子寫作業(yè)。時(shí)間久了,孩子就會(huì)覺(jué)得我不寫作業(yè)沒(méi)事,反正到時(shí)候媽媽一定會(huì)催我的,那我就先玩一會(huì)。這樣一來(lái),學(xué)習(xí)就變成了家長(zhǎng)的責(zé)任,孩子的自律就變得遙不可言了。   所以在培養(yǎng)孩子自律的這件事上,需要先給孩子足夠的自由,讓孩子能為自己做主,這樣孩子才可以擁有高自尊。而有幸??鞓?lè)的童年的孩子,也會(huì)更加熱愛(ài)生活,對(duì)未來(lái)滿懷期待,在當(dāng)下對(duì)自己有更高的要求。這是自律的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力來(lái)源,也是實(shí)現(xiàn)自律的基礎(chǔ)。   另外,如果想讓孩子變得自律,就需要讓孩子認(rèn)同自己的目標(biāo),這樣才有可能驅(qū)動(dòng)孩子做到自律??梢愿嬖V孩子:每個(gè)人都必須承擔(dān)起自己的責(zé)任,爸爸的責(zé)任是努力工作賺錢,媽媽的責(zé)任是照顧好家庭,那你的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí),多學(xué)本事。這樣在孩子上學(xué)時(shí),就不會(huì)出現(xiàn)“為什么要上學(xué)”的問(wèn)題,而是把在學(xué)校取得好成績(jī),看成是理所當(dāng)然的事。   最后,想要讓孩子真正做到自律,就需要學(xué)會(huì)只在關(guān)鍵的事情上培養(yǎng)孩子自律。因?yàn)槿说囊庵玖ν怯邢薜?,而自律需要克服懶惰、?duì)抗人性,會(huì)消磨掉大量的意志力。所以我們每次信誓旦旦的立下新年目標(biāo),結(jié)果大部分情況就是說(shuō)說(shuō)而已,轉(zhuǎn)頭就忘得煙消云散了。 以上就是筆者對(duì)于“如何培養(yǎng)孩子自律”的觀點(diǎn)和建議,希望對(duì)您有所幫助!筆者欣然和您在平日里多多交流育兒經(jīng)驗(yàn)心得,期待與您的更多交流~ 回見(jiàn)了您~

怎樣培養(yǎng)孩子的自律能力?

從幼兒園到小學(xué),孩子不得不面臨作業(yè)和考試的壓力,上學(xué)不再是只要和小伙伴玩樂(lè)就好了,在這一過(guò)程中,不少孩子的短板就會(huì)露出來(lái),沒(méi)有足夠的自律能力支撐孩子自主學(xué)習(xí),不做好準(zhǔn)備,從一年級(jí)開(kāi)始就要面臨補(bǔ)課難題,那么如何培養(yǎng)孩子的自律能力呢? 其實(shí)模擬學(xué)校環(huán)境的全日制幼小銜接是個(gè)不錯(cuò)的過(guò)渡方式,什么是幼小銜接?幼小銜接是指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,幫助孩子解決好幼兒教育和小學(xué)教育的銜接問(wèn)題。而全日制幼小銜接需要孩子模擬小學(xué)生活,按照小學(xué)的生活方式在銜接班學(xué)習(xí),提前適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣,也正是因?yàn)槿绱?,全日制幼小銜接班才有時(shí)間全面培養(yǎng)各種能力。 幼兒園升小學(xué),其實(shí)也是孩子童年發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折,孩子需要面對(duì)思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、老師教育方式的改變,而幼小銜接,就是從各個(gè)方面去提高孩子的綜合能力,順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接,而培養(yǎng)自律能力,也是幼小銜接中重要的一環(huán)。 以巧問(wèn)教育來(lái)說(shuō),巧問(wèn)教育有5年的成立歷史,團(tuán)隊(duì)更是有13年的幼小銜接研究專業(yè)經(jīng)驗(yàn),在幼小銜接教育中,算是行業(yè)佼佼者,也是目前為數(shù)不多做全日制幼小銜接的機(jī)構(gòu)。在提高孩子注意力方法,巧問(wèn)教育更是自有一套高招。 在教材方面,巧問(wèn)教育自主研發(fā)了五個(gè)學(xué)科,其中的“綜合素能”和“注意力訓(xùn)練”,就可以培養(yǎng)孩子的自律能力,更系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在日常生活中,巧問(wèn)教育還列出了好習(xí)慣培養(yǎng)各階段重點(diǎn),共有6類、23項(xiàng)、44條,囊括了從用餐整理、書包整理等生活習(xí)慣的培養(yǎng),還有坐姿、書寫、閱讀等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),甚至還有時(shí)間概念、品德規(guī)范、任務(wù)意識(shí)等品行的培養(yǎng),從方方面面對(duì)孩子的自律能力進(jìn)行培養(yǎng)。 要知道,孩子的自律能力不是朝夕之間可以培養(yǎng)出的,而是需要在點(diǎn)滴之間養(yǎng)成的,從小培養(yǎng)孩子的自律能力,畢竟更自律的人,離成功也會(huì)更近一步。

接下來(lái)播放