2022教資科目二押題5：模塊一第五節(jié)教育研究，今年低頻考點(diǎn)

幼兒教育科學(xué)研究法 題目

1.行動(dòng)研究法實(shí)施步驟中的_A___應(yīng)該具有足夠的靈活性和開放性，以能適應(yīng)沒有預(yù)料到的情況和沒有認(rèn)識(shí)到的制約因素。 A. 計(jì)劃 B. 行動(dòng) C. 觀察 D. 反思 2.行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟中的__B__就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖。 A. 計(jì)劃 B. 行動(dòng) C. 觀察 D. 反思 3. 與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的因素或條件如果是可測量的、數(shù)量化的或等級化的東西，統(tǒng)稱之為_C. ___。 A. 因變量 B. 自變量 C. 變量 D. 無關(guān)變量 4.（A.）的缺點(diǎn)是觀察者容易成為左右活動(dòng)的人物，或帶有偏見，以自己的感受代替觀察對象的感受。 A. 參與性觀察 B. 非參與性觀察 C. 直接觀察 D. 間借觀察 5.根據(jù)觀察過程的嚴(yán)密程度，分為（C） A. 參與性觀察和非參與性觀察 B. 直接觀察和間接觀察 C. 結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察 D. 全部觀察和部分觀察

學(xué)前兒童家庭教育科學(xué)研究的主要方法有哪些

注重智力開發(fā)，培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦思考的習(xí)慣，在英語方面可以教授孩子感興趣的童話故事，配動(dòng)作的，孩子學(xué)習(xí)起來也很快

教育科學(xué)研究的基本方法

教育科學(xué)研究常用的基本方法有觀察法、調(diào)查法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法、教育行動(dòng)研究和教育敘事研究等。 1.觀察法 觀察法是研究者依據(jù)一定的目的和計(jì)劃，在自然條件下，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的連續(xù)的觀察，并做出準(zhǔn)確、具體和詳盡的記錄，以便全面而正確地掌握所要研究情況的一種研究方法。觀察法是進(jìn)行教育科學(xué)研究中廣泛使用的、最基本的研究方法。 2.調(diào)查法 調(diào)查法是在教育理論指導(dǎo)下，運(yùn)用問卷、訪談、作品分析、測量等方法，有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地收集研究對象的客觀資料，進(jìn)行整理分析之后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種研究方法。 3.歷史法 歷史法是以歷史研究法來研究教育科學(xué)，通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實(shí)，加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。 4.實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法是按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對象，從而驗(yàn)證研究假設(shè)，探討教育因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的一種研究方法。 5.教育行動(dòng)研究 教育行動(dòng)研究，亦稱“教師行動(dòng)研究消橘"，是指教師在現(xiàn)實(shí)教育教拿汪團(tuán)學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探索，并以解決工作情境中特定的實(shí)際問題為主要目的，強(qiáng)調(diào)研究與活動(dòng)一體化，使教師從工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題。 6.教育敘事研究 教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分陵橡析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。

誰有自考專科《小學(xué)教育科學(xué)研究》的復(fù)習(xí)資料，幫幫忙。

應(yīng)該沒有1····

教育科學(xué)研究所屬于教育行政部門嗎？

教育科學(xué)研究所是屬于教育行政部門管轄的專門研究教育的科研事業(yè)單位

教育科學(xué)是以_____和_____為共同研究對象的各門教育學(xué)科的總稱。

正確答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律 教育現(xiàn)象 教育規(guī)律

五年級上冊三年級的英語外語教學(xué)與研究出版社第三單元教案模塊的中文意思

回答

什么是科學(xué)研究？科學(xué)研究分為哪幾類？

科學(xué)研究是指創(chuàng)造知識(shí)和整理、修改知識(shí)，以及開拓知識(shí)新用途的探索工作?？茖W(xué)研究通常按過程不同可分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。 基礎(chǔ)研究：基礎(chǔ)研究是指以探索知識(shí)為目標(biāo)的研究。多數(shù)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。 應(yīng)用研究：應(yīng)用研究是指運(yùn)用基礎(chǔ)研究的成果和有關(guān)知識(shí)，為創(chuàng)造新產(chǎn)品、新方法、新技術(shù)、新材料等技術(shù)基礎(chǔ)所進(jìn)行的定向研究。其有目的、計(jì)劃和時(shí)間限制，其成果有實(shí)用價(jià)值。 開發(fā)研究：開發(fā)研究是指利用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的成果和有關(guān)知識(shí)，為創(chuàng)造新產(chǎn)品、新方法、新技術(shù)、新材料，以及為生產(chǎn)產(chǎn)品或完成工程任務(wù)而進(jìn)行的技術(shù)研究活動(dòng)。其有明確的目標(biāo)、計(jì)劃性強(qiáng)，有嚴(yán)格的時(shí)間限制。

如何將教育科研與課堂教學(xué)研究有效結(jié)合

課堂觀察 課堂觀察

外研版初二英語第四模塊翻譯

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