第21堂課 去智——慧極必傷，難得糊涂

小糊涂仙聰明難糊涂更難和小糊涂大智慧有區(qū)別嗎

小糊涂仙聰明難糊涂更難和則迅小糊涂大智慧有區(qū)別。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息顯示，聰明難糊涂更難，這里的糊涂是指需要智慧的糊拆慧涂。聰明人往往只盯著眼前的利益，目光短淺，不肯吃虧，所以事事難孫御此順。

什么叫小糊涂，大智慧？

就是小事情糊涂 但是其實很有、智慧的人 說的是這個意思的呢

“糊涂是聰明人者的大智慧”是什么意思，堅忍是成大事的必修課

糊涂是聰明人的大智慧，意思就是說：大智若愚，貌似糊涂，心中有數(shù)。至于“堅忍是成就大事的必修課”，意思很明確，中青年人均應(yīng)該努力修煉好這門功課。

沒有智慧的人生活是不是會被輸?shù)靡凰浚?/h3>

會輸?shù)米屇銘岩扇松?/p>

“糊涂是另類的聰明，假裝糊涂是一種安身之策；糊涂是另類的智慧，假裝糊涂是一種韜晦之略?！本涞某鎏?？

“糊涂是另類的聰明，假裝糊涂是一種安身之策；糊涂是另類的智慧，假裝糊涂是一種韜晦之略?！本涑鲎浴陡F通芻論》。

有一種糊涂叫智慧讀后感

《有一種智慧叫包容》這本書是胡禮明編著的。它以獨特的手法 和視角， 從多個不同的角度講述了包容的智慧， 引用生動豐富的故事， 引導(dǎo)讀者對包容智慧的全新理解和認(rèn)識， 使我又從中領(lǐng)悟到許多做人 做事的哲理，讓我在生活、工作中找到更多的快樂。 讀了《有一種智慧叫包容》這本書，我學(xué)到了很多包容的道理， 對我的工作生活幫助很大。 我很喜歡開頭一句話： 一個人的心胸有多 大，那么他的舞臺就有多大。 書中的一個個古今小故事告訴我們： 學(xué)會包容的人， 總是以友善的目光去看待他人； 學(xué)會包容的人， 總是 在瑣碎的生活中感到充實和豐盈； 學(xué)會包容的人， 總能把平淡的日子 點綴得豐富多彩、 富有情趣； 學(xué)會包容的人， 總是對生命心存感恩… 學(xué)會包容的人最終都會到達成功的彼岸。 包容是一種美德， 同時包容也會給你帶來意外的安寧、 平和以及 發(fā)自內(nèi)心的滿足感。 有的時候并不是空間太狹窄， 而是自己的心靈太 狹隘。 書中曾寫到過這樣的故事： “有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時時常 低著頭畫些什么， 有一天他走過去拿起學(xué)生的畫， 發(fā)現(xiàn)畫中的人物正 是齜牙咧嘴的自己。 老師沒有發(fā)火， 只是憨憨的笑笑， 要學(xué)生課后再 加工，畫的更神似一些。而自此，那位學(xué)生上課時再沒有畫畫，各門 功課都學(xué)的不錯，后來，他成為頗有造詣的漫畫家?！弊x到這里，我 深深的感到， 寬容確實是聯(lián)絡(luò)師生感情的紐帶， 溝通師生心靈的橋梁， 做為一名教師， 我們應(yīng)該學(xué)會寬容。 如果故事中的老師沒有包容學(xué)生 的缺點和錯誤， 而是一味的批評， 很可能會把學(xué)生的才能扼殺在萌芽 狀態(tài)，也就沒有了后來的漫畫家。 我讀這本書后最大的體會就是明白了包容是一種最高貴的品德。 包容是人性之間必不可少的，俗話說得好“退一步海闊天空”，這也 是一種包容的體現(xiàn)。懂得退讓，懂的寬恕他人，可以少了一份責(zé)罵。 面對任何事， 都要學(xué)會寬容地看待一切， 這樣所有的事情都會簡單起 來， 你會發(fā)現(xiàn)原來生活是可以更美麗的。 或許有的人會覺得寬容是一 種沒用的表現(xiàn)， 向別人屈服， 只能讓我們退讓和忍受； 寬容應(yīng)該是相 互的， 如果我對他寬容， 他對我卻不寬容， 豈不是自己吃了大虧？抱 有這種認(rèn)識和思想的人， 實際上他們已經(jīng)不寬容了， 他們理解的寬容 是片面的，極端的。 在沒有讀這本書之前，我對學(xué)生改正錯誤的過程是缺乏耐心的。 每次， 在面對特別調(diào)皮淘氣的學(xué)生時往往很頭疼， 反復(fù)教育之后， 仍 犯錯誤，就會氣不打一處來，甚至是火冒三丈。小學(xué)生存在缺點、弱 點乃至犯錯誤都是不可避免的。 他們就如一棵棵小樹苗， 在成長的過 程中， 肯定會經(jīng)歷外界的風(fēng)吹雨打。 作為老師， 我們應(yīng)該像種樹人一 樣，耐心的給它澆水、扶正。 包容是一種智慧，一種氣度。世上永遠沒有會不長雜草的花園， 人與人之間總會有各種各樣的摩擦。 包容其實是一種愛，包容更是 現(xiàn)代教育之所需。 教師每天不得不面對很多的瑣碎小事， 應(yīng)該適時調(diào) 控自己。教師的包容是一只“無形的手”，它能引導(dǎo)學(xué)生進行自我反 省，使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，甚至是錯誤。對學(xué)生粗暴的批評，對 缺點毫無留情的指責(zé)， 只能使學(xué)生喪失信心， 產(chǎn)生對立情緒。 現(xiàn)在對 于犯錯的學(xué)生， 我會耐心的教育他， 用一顆包容的心， 去寬容他的缺 點。 一顆寬容的心是何等可貴。寬容能融化心頭上的冰霜，驅(qū)散眉 宇間的愁云。心胸狹窄的人，心中容不下一粒沙子；心胸寬廣的人， 心中可以包容全世界。 心靈就像一朵花兒， 你用寬容澆灌它， 它將開 得無比燦爛！擁有寬容，就擁有了快樂。 合上這本書，寬容的種子撥撒在我心里，生根、發(fā)芽……記住， 只有學(xué)會寬容，才有足夠的心里走好人生的道路……多一份包容， 就少一份紛爭；多一份包容，就少一份干戈；多一份包容，就多一 份溫暖；多一份包容，就多一份智慧！

智慧課堂給我?guī)淼暮锰?/h3>

智慧課堂是相對于傳統(tǒng)課堂提出來的概念，不算新，但內(nèi)容和表現(xiàn)形式在隨著科技的進步不斷變化。歸根到底智慧課堂是為了回歸教育本質(zhì)，將課堂從教學(xué)過程中課前-中-后全方位以先進的科學(xué)技術(shù)加以輔助，讓學(xué)生、教師、院校受益的綜合解決方案或平臺。 現(xiàn)在主流的智慧課堂喜歡在網(wǎng)絡(luò)上架平臺，雙師、遠程、云端等。硬件上比較廣泛應(yīng)用的是錄播系統(tǒng)、電子白板等。 其實我認(rèn)為重點還是在教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)上，融合軟硬件的平臺才能真正把課堂教學(xué)智能化的好處體現(xiàn)出來——讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動，讓教師成為引領(lǐng)者，讓管理評價提升自動化。所以，如果要挑選好的平臺就要先對應(yīng)好自己的教學(xué)層次，K-12的青少年教育，還是職教、本科的高等教育。 高等教育做智慧課堂改建門檻就比較高了，特別是內(nèi)容上盡量找從業(yè)時間比較久，有經(jīng)驗與沉積的企業(yè)在軟硬件平衡發(fā)展上會比較有心得。我們是職教學(xué)院，用的國泰安的賽名師智慧課堂，整體感受很不錯~

智慧云智慧課堂是什么？

是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學(xué)系統(tǒng) 智慧云智慧課堂是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學(xué)系統(tǒng)，運用先進的信息技術(shù)手段來改進課堂教學(xué)，貫穿課前、課中、課后全流程，打造智能高效的教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，解決傳統(tǒng)教學(xué)長期存在的問題。

智慧課堂

路過。。。 看了一下，感覺非常不錯哇，里面有許多同步課堂的講解的視-頻，涵蓋了中小學(xué)的題目，還有很多自測的試題，視-頻也不是那么難懂，講解的非常好

難得糊涂和糊涂是不是一個意思？

難得糊涂和糊涂不是一個意思。難得糊涂是清楚明白事理的人根據(jù)情況的發(fā)展選擇裝糊涂，從而避開糾紛讓事情發(fā)展的更好。糊涂是一個人遇事慌神或者胡攪蠻纏，讓周邊人感到不舒服的行為。