13察覺首長之間的矛盾 ③容易出現(xiàn)矛盾的班子

同學(xué)之間容易發(fā)生矛盾的事

　　你看看這個對有沒有什么啟發(fā)嘛```在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活之中，時時刻刻都存在矛盾，這些矛盾的存在是推動社會前進的動力，但得有一個前提條件：那就是，這些矛盾都得到很好地解決，只有這樣，我們的社會才會進步，反之則會矛又加盾，到處是矛盾，矛矛盾盾。那么，任何正確處理同學(xué)們之間的矛盾呢？我給同學(xué)們提幾點解決方法：1、重解決日常學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)小矛盾，不要讓矛盾堆積，更不要讓矛盾惡化。2、當(dāng)發(fā)生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜。俗話說，一個巴掌拍不響就是這個道理，冷靜是處矛盾的最佳方式。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙云，從而使人們成功度過矛盾的危機，從矛盾之中解脫出來。3、矛盾發(fā)展到僵持的時候，不妨通過正確的途徑，尋求老師、家長、學(xué)?；蛘哂嘘P(guān)團體、單位、社區(qū)的幫助。通過幫助，使得矛盾的雙方從危機的邊緣走向合作的、伙伴的境地，這正是我們平常所說的“退一步，海闊天高”。4、矛盾發(fā)展到一觸即發(fā)的時候，矛盾的雙方要保持克制，想盡千方百計的辦法來挽救僵局?？酥剖且环N自我控制和調(diào)控的心理行為，是只有像人類這樣的高級動物才擁有的品質(zhì)。5、注重解決日常生活中的細(xì)小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化。6、在處理矛盾的過程中，矛盾的雙方應(yīng)該多采用“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地地為對方著想。同學(xué)們，解決矛盾的方法還有許多，這需要你們在日常的學(xué)習(xí)和生活中去摸索和實踐。矛盾無時不有，無處不在，只有當(dāng)我們一個個地去解決它的時候，我們的素質(zhì)也將一步步地提高；當(dāng)我們的素質(zhì)提高到一定程度的時候，我們的社會將進入到一個高度民主、高度文明的社會。 　　不趕些什么東西最好不要看別人寫過的，要自己去想一想，自己去找靈感。

矛與盾 你會怎么介紹矛與盾

楚國有個賣矛和盾的人，夸贊自己的盾說:“我的盾十分堅固，任何東西都不能穿透它?！庇朱乓约旱拿f:“我的矛十分鋒利，什么東西都能穿透。”有人問:“用您的矛戳您的盾，怎么樣呢?”那個人回答不出來了。

《矛與盾》中賣盾與賣矛盾自相矛盾的話

《矛與盾》的譯文：楚國有個賣矛和盾的人，他夸耀自己的盾說：“我的盾牌非常堅固，什么東西都刺不進去。”又夸耀自己的矛說：“我的矛鋒利極了，什么東西都能刺穿?！庇腥苏f：“用您的矛刺您的盾怎么樣？”這個人被問得沒話可說了。 說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。

矛盾啊矛盾

不理他是最好的辦法。所有的事都不理他。

如何處理班級學(xué)生矛盾

首先將鬧矛盾的學(xué)生以及一個知道事情發(fā)生經(jīng)過的旁觀者帶到辦公室，讓旁觀者先陳述一下事情發(fā)生的經(jīng)過，老師對矛盾的原因做一個大致的判斷。因為旁觀者能夠客觀的、詳細(xì)的復(fù)述事情的原委，很少帶有自己的情感偏向，有助于老師正確判斷矛盾產(chǎn)生的原因。 02 其次是當(dāng)事人分別陳述，在這個過程中，教師要注意傾聽學(xué)生怎樣推卸責(zé)任，如何去怪對方以及有沒有認(rèn)識到自己存在的問題。通過孩子自己的陳述，老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題，從而為后面的說服教育提供方便。 03 等學(xué)生自己說完之后，教師讓學(xué)生分別說出在這件事情上自己有哪些原因，讓他們自己分析自己的問題。通過這個步驟，學(xué)生會思考自己存在的問題，如果自己不這么做，是否就不會發(fā)生這樣的矛盾，這樣的思考過程能夠促進學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的理解自己的錯誤，從而達(dá)到真正的教育目的。 04 學(xué)生分析完自己的問題之后，班主任老師作出一定的總結(jié)。主要是讓學(xué)生理解，發(fā)生矛盾不能全怪對方，也要知道自己的問題，一味的責(zé)怪對方，只會使問題原來越嚴(yán)重，矛盾越來越深。最后讓他們之間相互道歉，達(dá)成諒解。 05 要做好后續(xù)的跟蹤，觀察是否真正的化解了同學(xué)間的矛盾。這一點很重要。有些時候老師沒能真正解決學(xué)生之間的矛盾，只是暫時壓制，等再遇到 06 老師在化解矛盾的過程中，一定要做到公平公正。不能在不了解事實的情況下就判斷孰是孰非。這會在學(xué)生心里種下仇恨的種子，影響學(xué)生的健康成長。所以老師在此時要謹(jǐn)慎、要盡可能的公平公正。

你的朋友和班上的同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

看到自己好朋友，你班里面的一個人鬧得不愉快，那你內(nèi)心里是覺得不開心的，也不忍心看到你的好朋友難過。如果換成是我的話，我會想辦法去協(xié)調(diào)他們之間的矛盾，讓他們把他們的矛盾給解決了。 我們成長，如果自己可以把里面的一個人鬧得不愉快的話，那在一個班上課時候那就覺得很不自然的。首先如果是我的話，我會先去找我那個好朋友，跟他說起這件事情，問清楚到底是什么原因?qū)е?，他和另外一個同學(xué)鬧得不愉快。 在他說的過程中，我要幫他分析到底問題出在哪里，到底是誰的錯，之后再確定下一步的做法。太陽不管誰的錯的話，我都會教他們，理解對方，互相尊重對方，大家都是同學(xué)，要好好的相處。 但我知道哪一方出了比較多時候我會仔細(xì)的跟那一方談一下，叫他主動的道個歉。有個人能夠主動出來道歉話，那問題是比較容易解決的。 之后的話，我可以幫他們兩個月出來一起喝杯飲料，把問題三口六面的說清楚，盡量的把矛盾給化解了。我要跟他們兩個講冤家宜解不宜結(jié)這個道理。 如果他們沒有什么深仇大恨的話，經(jīng)過一晚折騰，我覺得他們還是會，把問題給解決，能夠同行握手言和。其實兩個同學(xué)之間吵架是很小的事情，過一段時間后它也會化解的。

我和我們班長的矛盾，我該怎么辦

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關(guān)于中班孩子自己處理矛盾的簡單總結(jié)

先讓孩子自己處理 事先同孩子溝通 讓孩子自己找出處理辦法 問題如果比較嚴(yán)重 建議家長出面 事先征得孩子同意

寓言矛與盾中,賣矛和盾的人說的兩句自相矛盾的話是

我的矛鋒利的很，什么盾都能擊破 我的盾結(jié)實的很，什么矛都刺不破

矛和盾是( )故事,表現(xiàn)楚人說話矛盾的句子是:_______________________

寓言 吾盾之堅，物莫能陷也和吾矛之利，于物無不陷也?！?/p>