在我父親那里體驗到的

有一個戀父情結(jié)的女兒是什么體驗

種捧手疼體驗 懂事乖巧潑貼 真幸福 其實沒有那么復(fù)雜

有一個和自己打球的父親是一種怎樣的體驗

展開全部 那不是很好嗎，有個能陪伴的父親，想想都覺得很幸福。

結(jié)合自身經(jīng)歷，父親是怎樣教你人生經(jīng)驗的

言行身教 潛移默化

父母之間沒有什么愛情是一種怎樣的體驗

你是想為了孩子而維系已經(jīng)沒有感情的婚姻吧?能夠這樣想的人，一定是很愛孩子的人。說到影響，誰也不能預(yù)料將來的事。但是看看周圍類似的情況，我的觀點是:如果孩子還小，對他的成長應(yīng)該影響不大，或者說對他起碼比單親家庭好。因為多個愛他的人啊，在愛的環(huán)境中長大的孩子，心理肯定更健康更陽光。但是這個過程中，你自己需要思考，你能做到?jīng)]有感情而保持心態(tài)健康嗎?即能保證夫妻之間不吵架，你不會因為生活在沒感情的世界里而郁郁寡歡，因為這些情緒對孩子性格的形成也是有影響的。但是孩子長大后，他就會觀察，如果他發(fā)覺父母僅僅只是為他才勉強湊合生活的，他肯定會感到痛苦。也會試圖通過觀察你們，而形成自己的婚姻觀，試圖避免重蹈覆轍。

考驗父母對孩子的了解

母子、母女默契大考驗 媽媽、孩子互相了解多少 sunny、amanda、vivi、彬彬、阿孜大家對媽媽喜歡什麼顏色都很了解，而媽媽最常抱怨爸爸的生活小缺點，母女之間就有了小分歧。

那些生了兩個兒子的父母是什么體驗

每個人的狀態(tài)都不同，所以對待這個問題的感受也是不同的。 可能更多的是想到孩子互相陪伴，互相玩耍會更幸福一些吧！

擁有高學(xué)歷的的父母是一種怎樣的體驗

擁有高學(xué)歷，人前很風(fēng)光。畢竟教子累，人后很頹唐。勞心有勞力，人生無陽光。

還在讀大學(xué)就被父母安排相親是一種什么體驗？

并不恰當，一般父母不會這樣！除非特殊情況！或父母看好男，女及家境！或父母生病，想及早完成兒女婚事！或家庭特困，想尋求親家?guī)椭?！…………！但最好不要動心，完成學(xué)業(yè)是大事！路還很長，變化太多！………，很可能沒有結(jié)果！竹籃打水，一場空！可與父母溝通，解釋！這樣，父母會支持兒女的選擇！

父母陪孩子寫作業(yè)是一種什么體驗

我家孩子特別淘氣 也特別不聽話，但是通過各種誘引 每天給他甜頭 想出花樣 堅持一個月 養(yǎng)成習(xí)慣就好了 從小養(yǎng)成

如果父母從小學(xué)到高中，一次都不參加孩子的家長會。孩子是一種怎樣的體驗？這個孩子會形成一種怎樣的性格

第一次給女兒開家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進。 在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學(xué)期改變相當大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加，這次學(xué)校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。 老師的幾句話，我覺得相當重要： （1）你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度； （2）現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會差很多； （3）所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲； （4）不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。 我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯。 第二篇：家長會 第三篇：家長會的心得體會 　 自孩子上學(xué)以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)能力的一種考驗；對于我們家長來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級才二個月的短短時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。 　　昨天的家長會，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了感恩和寬容，學(xué)會了怎樣做人。作為家長，我們心里十分的欣慰。 　　今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。 第四篇：開家長會的一點心得體會 做了十幾年的班主任，開了很多次的家長會，會后總能聽見家長們的一些感嘆：“每次參加家長會，班主任總是特別強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績。我的孩子學(xué)習(xí)成績不太好，搞得我總是很緊張……”，“家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好”，“家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長，而不是針鋒相對似的……”等等，是啊，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點什么給家長，或者是教育教學(xué)中的體會，或是學(xué)生年齡階段的什么特點，或是別人教子有方的經(jīng)驗。如果把家長會開成一個經(jīng)驗交流會，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱“獨角戲”呢?于是，每一次家長會前，我總會精心的準備，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則： 1．每次家長會更關(guān)注的是一段時間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績。 2．以家長為主角，家長不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對學(xué)生也有了進一步的了解 3．通過與家長的溝通、交流，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。 4．家長參加會議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實的。 5．以開放的形式和鮮明的主題，針對性地開展一些家長的經(jīng)驗交流會和家長開放日活動。 有了這個尺度，我對自己開家長會的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長會談?wù)勑牡谩?一、充分發(fā)動學(xué)生的主觀能動性，讓他們自己展示自己，讓家長用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處。 記得我班的學(xué)生剛剛從各個小學(xué)升入初中的第一個家長會，由于大家來自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長也一樣。所以，這一次家長會，我讓所有的學(xué)生和家長一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準備：每個同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，在家長們面前“露一手”。于是，就出現(xiàn)了 開家長會的心得體會(2) 這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個同學(xué)都展示了自己的閃光點，沒有一個同學(xué)甘心落后。家長們看著自己的孩子，個個都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。 在將近一小時的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級分成了9個小組，每小組6人，班級的任何考評都是以組為單位，每小組設(shè)組長一名和副組長若干名，各負其責。然后我隆重推出我的九名小組長，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學(xué)校的情況，往往這時候，家長的收獲比較大，以往在老師和家長面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點，更有些家長還留下了一些小組長的電話，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時家長再來聽聽自己孩子的成績，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長會，家長收獲頗多，滿載而歸! 二、找出學(xué)生的不足，與家長共同探討解決問題的辦法。 學(xué)生剛上初二的那段時間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績，一定要有自己的和學(xué)習(xí)，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是，在家長會上，我做了一個調(diào)查，問題包括： 1．您的孩子幾點完成家庭作業(yè)?幾點睡覺? 2．您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計劃? 3．您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎? 4．您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎?您為您的孩子買了相應(yīng)的 課外資料以幫助他提高此門功課? 5．您有沒有給您的孩子買課外書以補充課外知識?等等。 家長針對以上情況，爭先恐后發(fā)言，班上有個叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點鐘就睡覺了，我想如果他能多花點時間在學(xué)習(xí)上，認真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績會更上一層樓，盡管他的成績現(xiàn)在已經(jīng)不錯了。還有個女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會實施自己的一些學(xué)習(xí)計劃，以至于她幾次都考了年級第一名。通過這個活動，也對那些平時對孩子漠不關(guān)心的家長一個指導(dǎo)的作用。 三、在家長中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。 在上次的家長會上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部內(nèi)容由家長完成，真正做到由家長做主。 在家長會前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，一位是年級第一名胥一同學(xué)的家長，一位是由年級100多名進步到第15名的楊婧同學(xué)的家長，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學(xué)岳孟舟的家長，還有……．讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準備，家長非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長在家庭教育中獨到的見解： 一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。 1．許諾孩子的事要兌現(xiàn) 2．尊重孩子的同學(xué)與朋友。 3．每天與孩子交流溝通，以便及時掌握孩子的思想動態(tài)。 二）學(xué)習(xí)上要有原則，對孩子不能情緒化管理。 1．孩子學(xué)習(xí)與做事的時間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。 2．在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對待。 3．學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。 4．任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強調(diào)學(xué)習(xí)重在平時。 三）確對待孩子的課外娛樂和愛好。 1．正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語等。 2．介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。 3．全力支持孩子的愛好。 四）一顆平常的心來看待自己的孩子。 1．永遠不要對孩子失望，好孩子是夸出來的。 2．正確對待孩子的天分，不要過度攀比。 3．對孩子進行愛心教育。 一番話下來，其他的家長們深受啟發(fā)，個個都在做筆記，個個都在反思自己哪里做的不夠。 接下來，岳孟舟的家長也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長向楊婧同學(xué)的家長討教怎樣才能讓孩子進步得這么快，一時間，家長會儼然成了一個交流會了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗介紹也沒有這樣的效果好啊! 教育好下一代是一項極其復(fù)雜而細致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負重任。家長會可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點點工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長，我希望自己能日漸進步。 網(wǎng)上抄的，你參考參考