第六章 探索未知領(lǐng)域

探索未知領(lǐng)域或者生物的紀錄片

Planet earth BBC拍的，很有意思，一系列的。 還有可可西里比較偏感情，一個保護藏區(qū)動物的故事，挺不錯的。

白羊座的人喜歡探索未知領(lǐng)域嗎？

我認為的確是這樣的白羊座的人，他們大多數(shù)都是喜歡探索未知的領(lǐng)域，在我所認知里面，白羊座的人，他們大多數(shù)都是喜歡創(chuàng)新一些事物，或者說去喜歡一些新奇的東西，所以白羊座的人大多數(shù)都是好奇心特別重的，他們在判斷一些事物的時候，往往會想得比其他一些星座更加的多，最近導(dǎo)致在別人的眼里看來。 白羊座的人，他們可能更加的喜歡探索一些新奇的事物，好奇心更重一點，所以也得出了一個說法就是白羊座的人，他們大多數(shù)都是喜歡探索未知的領(lǐng)域，所以對于你的問題，我想班上做的人的確是喜歡探索未知的領(lǐng)域。 而且，白羊座在12個星座中算是一個比較熱門的星座了吧？白羊座的人，他們大多數(shù)比較聰明伶俐的，所以他們在處理一些事物上面會比其他的星座的人來得更加的容易，白羊座的人，他們大多數(shù)都是比較隨和的，別人與白羊座的人交談的時候也不會有太多的拘束感，而且白羊座的人，他們做事不怎么喜歡斤斤計較。 如果你無意中冒犯了他們的話，他們并不會對你進行太多的計較，更不會得理不饒人，直接導(dǎo)致了白羊座，的人他們有著很多的朋友。所以正是因為他們有，這么多的朋友幫他們分擔事情，所以他們的時間很充裕，充裕著，他們可以去探索一些很新奇的東西。

為什么要進行自我探索?自我探索的領(lǐng)域有哪些?

不明白,我覺得自我探索就是比較清楚/理智的認知自己。很難的哦！

什么有助于我們探索未知的領(lǐng)域？

科技的進步和發(fā)達，有助于人們對未知的新領(lǐng)域進行探索

為什么要進行自我探索?自我探索的領(lǐng)域有哪些?

不明白,我覺得自我探索就是比較清楚/理智的認知自己。很難的哦！

為什么要進行自我探索,自我探索的領(lǐng)域有哪些

自我探索自我完善是人生的過程，發(fā)現(xiàn)自己，找尋自己，愛護自己；領(lǐng)域：身&心

如何對未知領(lǐng)域進行探索??？

要有足夠膽量和動力，不過風險肯定是有的

人生的意義是什么?傳宗接代還是探索未知領(lǐng)域？

人生的意義是做自己喜歡做的事！

鼓勵孩子們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域

2021****（靜心而論1038）： 鼓勵孩子們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域 ? ? ? ? 現(xiàn)在的時代真是變化太快了，每時每刻都將有無數(shù)的新東西出現(xiàn)，轟炸著我們的大腦，“人工智能”、“大數(shù)據(jù)的分析”.....等等，一些高科技的知識，對于平時只接受“非對即錯、非此即彼”的訓練思維方式，難以適應(yīng)孩子們對面臨的問題去開拓創(chuàng)新； ? ? ? ? 所以，要培養(yǎng)孩子們的科學探究與思維能力，鼓勵孩子們積極勇敢去探索科學世界那無窮的領(lǐng)域；孩子們只有經(jīng)過他們自己的大膽探索，充分發(fā)揮其想象力、觀察力，才能慢慢培養(yǎng)出他們的創(chuàng)新思維能力，使他們能積極主動去探索、去發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域的東西。 ? ? ? ? 在1999年，美國堪薩斯州一所鄉(xiāng)村學校的4名中學生，在搜集資料參加學校的歷史主題活動時，發(fā)現(xiàn)報紙《其他辛德勒》中有一句話：“艾琳娜·森德勒在二戰(zhàn)時，她從猶太封鎖區(qū)救出2500多名兒童?！贝蠹叶紝ζ洚a(chǎn)生了質(zhì)疑，是不是報紙印錯了？于是，他們趕緊向老師求助，不過老師自己一邊懷疑，還一邊鼓勵孩子們大膽去探尋事情的真相。 ? ? ? 有了老師的肯定以后，4個孩子立馬上網(wǎng)搜索艾琳娜·森德勒的有關(guān)信息，并且利用放學、周末、假期的時間，不斷往返于檔案館、圖書館查找各種二戰(zhàn)資料；功夫不服有心人，最后終于查到了90歲高齡的艾琳娜還活著的特大消息；而伴隨老人被發(fā)現(xiàn)，隨之顯露出來的，還有一段震撼世界，久久不為世人所知的偉大歷史。而這4個姑娘通過這個大膽勇敢的探究，同時也憑借挖掘出艾琳娜的這段故事，獲得那一屆歷史主題競賽全國冠軍。 ? ? ? 她們的教師是明智的，注重鼓勵孩子們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)心中的疑問，學習到了書本以外的知識；他們通過探究、發(fā)現(xiàn)這個過程，掌握到了一定的思維、創(chuàng)新技能，應(yīng)用到課堂學習上，會使老師的教學工作事半功倍；這樣以來，學生們學習的積極性調(diào)動起來了，自己授課也省心多了；在平時就要有意識的引導(dǎo)他們，經(jīng)歷探索-發(fā)現(xiàn)-認知-內(nèi)化這個過程，既滿足了孩子們的好奇心，又鍛煉了他們的創(chuàng)新思維能力。 ? ? ? 被譽為“近代物理學之父”的艾薩克·牛頓，通過一個掉落的蘋果，去研究、探索，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”；著名科學家焦耳通過不斷地學習和認真地觀察計算，發(fā)現(xiàn)了熱功當量和能量守恒定律，并以他的名字命名的能量的單位——焦耳；居里夫人從瀝青鈾礦中發(fā)現(xiàn)了鐳；還有中國歷史上的地理學家徐霞客，他通過探索，創(chuàng)造了地形分類，發(fā)展了實地考察自然、系統(tǒng)描述自然、對比分析、探究本質(zhì)、提高到理論高度的研究方法，他的《徐霞客游記》在地理學、文學方面的造詣都頗高,是一部文筆精湛的游記文學；鄭和下西洋，開發(fā)出了絲綢之路..... ? ? ? ? 這些古今中外歷史名人，都是通過自己去認真探索發(fā)現(xiàn)，為人類積累下一定的寶貴財富。所以說我們現(xiàn)在就要有意識培養(yǎng)鼓勵孩子們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域的意識，幼兒園的老師們或家長，可以通過科學小實驗來激發(fā)幼兒觀察探索的積極性，比如發(fā)現(xiàn)小樹苗在什么時間開始長出嫩綠的新芽、孔雀在什么情況下開屏、有些植物在不同的季節(jié)開花、結(jié)果等等諸如此類的問題，陪同孩子們一塊兒去探究，動手、動腦、動眼去發(fā)現(xiàn)，慢慢引導(dǎo)他們的探究、思維、能力.....從幼兒園就開始培養(yǎng)孩子們的這種能力，為他們以后的學習、創(chuàng)新之路做好堅實的鋪墊，使他們成年后能更快的融入到社會這個大煉鋼爐中！

未知領(lǐng)域的未知領(lǐng)域

書 名:未知領(lǐng)域 類 別：奇幻 作 者：小山羊 出版 社:冒險者天堂