家庭教育丨第26課：如何有效對(duì)待滿地打滾孩子

教師如何教育滿地打滾的幼兒

不要過(guò)度的大驚小怪，讓他今天的活動(dòng)量達(dá)到他的需要，有個(gè)發(fā)泄掉剩余精力的說(shuō)法，他的活動(dòng)量達(dá)到了，就不太會(huì)調(diào)皮搗蛋了，讓他打滾不要太關(guān)注他，然后做適當(dāng)?shù)挠闷匠５恼Z(yǔ)調(diào)告訴他，打滾容易著涼，著涼了就容易感冒啊，就要怎樣……?；蛘邉e人看見(jiàn)在地上打滾的小朋友是沒(méi)有禮貌的小朋友偶！

家庭教育講課內(nèi)容

家庭教育講課內(nèi)容如下： 1、文明禮貌教育:即教育孩子言語(yǔ)、行為講究謙虛恭敬。 2、公共道德教育:簡(jiǎn)稱“公德”或稱“社會(huì)道德”。 3、品德教育:廣義的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。 4、誠(chéng)實(shí)教育:教育兒童老老實(shí)實(shí)，不弄虛作假。 5、友愛(ài)教育:指家長(zhǎng)教育孩子對(duì)家庭成員和同輩伙伴要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。 6、同情心:指對(duì)他人的需要、欲求和愿望的理解，對(duì)他人的困難或不幸的同情和憐憫。 7、紀(jì)律教育:指遵守集體規(guī)則的教育。

家庭教育中超實(shí)用的心理學(xué)效應(yīng)

羅森塔爾效應(yīng) 父母積極的心理使孩子更自信 什么是羅森塔爾效應(yīng) 美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)： 他來(lái)到了一所普通中學(xué)，在一個(gè)班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字，告訴他們的老師說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生智商很高，很聰明。 過(guò)了一段時(shí)間，教授又來(lái)到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個(gè)被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。 為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢? 正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。 贊美和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?。?dāng)人們獲得他人的贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了支持從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，于是便付出相應(yīng)的行動(dòng)。 羅森塔爾效應(yīng)在家庭中運(yùn)用 當(dāng)我們把這種效應(yīng)運(yùn)用在家庭教育當(dāng)中，不管孩子能不能做到這件事，千萬(wàn)不要用相反的話去刺激孩子，這樣得到的結(jié)果只會(huì)是零。 最好的辦法就是給孩子設(shè)立一個(gè)“你可以做得更好”的人設(shè)，久而久之你就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子真的能做得到。 長(zhǎng)期的消極和不良的心理暗示，就會(huì)使孩子的情緒受到影響。 相反，如果媽媽對(duì)孩子寄予厚望、積極肯定，通過(guò)期待的眼神、贊許的笑容、激勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)滋潤(rùn)孩子的心田，孩子便會(huì)更加自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。 登門檻效應(yīng) 循序漸進(jìn)地跟孩子提要求 登門檻效應(yīng)在家庭中運(yùn)用 日常生活中常有這樣一種現(xiàn)象：在你請(qǐng)求別人幫助時(shí)，如果一開(kāi)始就提出較高的要求，很容易遭到拒絕；而如果你先提出較小要求，別人同意后再增加要求的分量，則更容易達(dá)到目標(biāo)。 這種現(xiàn)象被心理學(xué)家稱為“登門檻效應(yīng)”。 在家庭教育中，我們也可以運(yùn)用“登門檻效應(yīng)”例如，先對(duì)孩子提出較低的要求，待他們按照要求做了，予以肯定、表?yè)P(yáng)乃至獎(jiǎng)勵(lì)，然后逐漸提高要求，從而使孩子樂(lè)于無(wú)休止地積極奮發(fā)向上。

雷得家庭教育有效果嗎

每個(gè)個(gè)體的情況都不同，并且接受能力都不同。所以這個(gè)問(wèn)題都不能一概而論。 重要的是靠自己去嘗試，自己嘗試的結(jié)果才是真正的結(jié)果。

南通市中小學(xué)生家庭教育讀本――《人生第一課》的讀后感

和葛可親責(zé)任心強(qiáng)

家長(zhǎng)慕課的家庭教育好嗎？

您好，家長(zhǎng)慕課是家庭教育行業(yè)中科學(xué)，專業(yè)，權(quán)威的家長(zhǎng)家教知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，上面有許多科學(xué)有趣的家教視頻適合跟孩子一起觀看學(xué)習(xí)，還有家長(zhǎng)社區(qū)，家長(zhǎng)們可以討論或求助孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。

家庭教育課程有哪些

庭教育的課程其實(shí)是非常豐富的，比如如何和自己的子女相處，如何教育自己的子女，如何讓子女在父母的影響下獲得好的教育。

家庭教育微課堂丨如何改善孩子的注意力

對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，不要只有“是”或“不要”的選擇性語(yǔ)言，應(yīng)該多一些開(kāi)放式的問(wèn)句，讓孩子通過(guò)思考答案來(lái)培養(yǎng)注意力。比如吃飯時(shí)，不要只是問(wèn)“吃不吃”,可以說(shuō)“今天吃什么呢?米飯，面條，還是面包？” 向孩子提出問(wèn)題，讓他回憶大人剛剛說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，并思考應(yīng)該如何做出回答，這個(gè)思考的過(guò)程就是在培養(yǎng)注意力。比如剛講完故事，就可以問(wèn)幾個(gè)和故事相關(guān)的問(wèn)題，答對(duì)了就給予獎(jiǎng)賞，要讓孩子明白，只有集中注意力聽(tīng)故事，才能正確地回答問(wèn)題和獲得獎(jiǎng)賞。就這樣，孩子知道了專心的好處，下次就會(huì)更專心聽(tīng)故事。

有送孩子去樂(lè)寧教育上英語(yǔ)課的嗎？效果好不好？

我女兒5歲，在樂(lè)寧上了一年不到，英語(yǔ)進(jìn)步不少，老師說(shuō)發(fā)音挺標(biāo)準(zhǔn)。最開(kāi)始是報(bào)了他們家的免費(fèi)試聽(tīng)課程，我跟孩子一起去上的課，外教為主，課堂氛圍挺不錯(cuò)的，上課用的都是英語(yǔ)，不是讓孩子死記硬背，他們最先教拼讀，借用故事、道具、音樂(lè)、讓孩子在玩游戲的過(guò)程中記住單詞，從而激發(fā)小朋友學(xué)英語(yǔ)的興趣，都對(duì)我孩子非常管用。建議你先帶孩子去免費(fèi)試聽(tīng)一下，之后再?zèng)Q定也不遲。

家庭教育：如何有效溝通

我們經(jīng)常用“不能”“必須”“絕對(duì)”等詞語(yǔ)，對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，沒(méi)有尊重孩子，孩子沒(méi)有平等的發(fā)言權(quán)，屬于單向溝通。 因?yàn)楣ぷ髟?，我們和孩子的溝通次?shù)有限，即使是有限的溝通，也因?yàn)槿狈?duì)孩子的尊重，不能做到有效溝通。 親子溝通不僅有利于家庭和睦，還有利于孩子的健康成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)說(shuō)教多，聆聽(tīng)少，家庭教育如何有效溝通? 1.情感溝通 首先，要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行情感溝通，情感溝通的第一步是傾聽(tīng)。要平等地對(duì)待孩子，不能剝奪孩子的表達(dá)權(quán)。 從情感上關(guān)心孩子，了解孩子的心情，關(guān)心孩子的興趣，分享孩子的快樂(lè)。比如，在孩子放學(xué)回家的時(shí)，可以詢問(wèn)：你今天心情怎么樣?你今天想畫什么畫?今天學(xué)校里有什么有趣的事情? 當(dāng)孩子遇到委屈的時(shí)候，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)，使孩子在挫折中得以成長(zhǎng)。 2.換位溝通 換位溝通就是要站在孩子的角度思考問(wèn)題。站在對(duì)方的角度，就是要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的所思和所想，真正理解孩子的內(nèi)心感受。 換位溝通，是對(duì)孩子的尊重，是有效溝通的一種重要技巧。能使我們更好地了解孩子，傳遞我們的意圖。同時(shí)，孩子也更容易接受我們的一些建議和愿望。 3.解決問(wèn)題 表達(dá)是溝通的方式，也是解決問(wèn)題的有效途徑。 表達(dá)要具體，要落到實(shí)處。不能總是說(shuō)，你是最棒的! 先要整理孩子所說(shuō)的話，然后是沒(méi)有情緒地客觀傳遞，同時(shí)讓孩子聽(tīng)到問(wèn)題所在。比如說(shuō)，孩子考試得了90分，我們可以說(shuō)，你這次比上次進(jìn)步了5分，育兩個(gè)地方粗心了，我相信你下次會(huì)注意這個(gè)問(wèn)題，考得更好的。 解決孩子問(wèn)題的最好方法就是設(shè)計(jì)一個(gè)流程： 整理問(wèn)題——分析問(wèn)題——家庭頭腦風(fēng)暴——總結(jié) 比如孩子想看電視，我們先要站在孩子的角度，說(shuō)出孩子的需求，同時(shí)談?wù)勛约旱母惺埽缓蟠蠹乙黄鹣朕k法，共同商定計(jì)劃，一人一條寫在紙上，讓孩子自己制定時(shí)間表，家長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施。