格?；ㄩ_--第八章--朱副指導(dǎo)員的提議01

給大學(xué)輔導(dǎo)員提意見或建議要寫什么

給大學(xué)輔導(dǎo)員提意見或建議如下： 告訴他輔導(dǎo)員的作用不是管理學(xué)生和班級，而是服務(wù)學(xué)生，服務(wù)集體。遇到學(xué)生逃課、遲到什么的要興平氣和，與學(xué)生好好溝通，找到主要原因共同向辦法解決。輔導(dǎo)員不應(yīng)該給學(xué)生提要求，而是要誘導(dǎo)學(xué)生自己提要求。 告訴他大學(xué)生都是二十老幾的人了，能管好自己，他只需要在必要時刻提醒一下就好了。只是提醒，不是指手畫腳這點一定要強調(diào)清楚。告訴他要平心靜氣，順其自然，學(xué)會理解學(xué)生尊重學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生自己管好自己才能做到事半功倍的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 建議和意見區(qū)別： 一、在不需要嚴(yán)格區(qū)分時，在不少場合，意見和建議可以混用。關(guān)于這件事如何辦，我的意見是如何如何，如屬下對上，這個意見，實際上是建議。這兒是混用了。 二、意見的使用范圍大于建議。意見可以僅僅是一種看法或者想法，而建議則需要有該如何辦的內(nèi)容。 三、意見更多地體現(xiàn)為主觀性，自主性，甚至自言自語，自己不能對自己提建議，決定權(quán)歸自己，該怎么辦自己去辦就行了。而建議需要作用于客體，是當(dāng)自己不握有決定權(quán)或充分決定權(quán)時，向他人、單位提出的辦法。通常用于小對大、下對上，如反過來用或平等地位用，則有尊重的意味。

請給輔導(dǎo)員提建議

貼近同學(xué)們的日常生活 關(guān)懷同學(xué) 更好的為班級為同學(xué)爭取活動名額

給大學(xué)輔導(dǎo)員提意見或建議要寫什么

給大學(xué)輔導(dǎo)員提意見或建議如下： 告訴他輔導(dǎo)員的作用不是管理學(xué)生和班級，而是服務(wù)學(xué)生，服務(wù)集體。遇到學(xué)生逃課、遲到什么的要興平氣和，與學(xué)生好好溝通，找到主要原因共同向辦法解決。輔導(dǎo)員不應(yīng)該給學(xué)生提要求，而是要誘導(dǎo)學(xué)生自己提要求。 告訴他大學(xué)生都是二十老幾的人了，能管好自己，他只需要在必要時刻提醒一下就好了。只是提醒，不是指手畫腳這點一定要強調(diào)清楚。告訴他要平心靜氣，順其自然，學(xué)會理解學(xué)生尊重學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生自己管好自己才能做到事半功倍的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 建議和意見區(qū)別： 一、在不需要嚴(yán)格區(qū)分時，在不少場合，意見和建議可以混用。關(guān)于這件事如何辦，我的意見是如何如何，如屬下對上，這個意見，實際上是建議。這兒是混用了。 三、意見更多地體現(xiàn)為主觀性，自主性，甚至自言自語，自己不能對自己提建議，決定權(quán)歸自己，該怎么辦自己去辦就行了。而建議需要作用于客體，是當(dāng)自己不握有決定權(quán)或充分決定權(quán)時，向他人、單位提出的辦法。通常用于小對大、下對上，如反過來用或平等地位用，則有尊重的意味。

炊事班的故事里演譚副指導(dǎo)員的那個演員是誰？

譚濤也是空政的話劇演員，現(xiàn)在比較火了

愛笑會議室 有一集演的是一群小演員巴結(jié)導(dǎo)演

是7月9號這一期的叫做奉承吧

如何寫一篇做個導(dǎo)購員的文章

導(dǎo)購員角色描述：在銷售現(xiàn)場面對顧客，導(dǎo)購員就是一個推銷員，直接和顧客做面對面的溝通，向顧客介紹產(chǎn)品，回答顧客提出的問題，誘導(dǎo)顧客做出購買決策。 工作職責(zé)： 1、為顧客提供服務(wù) 2、幫助顧客做出最佳的選擇，導(dǎo)購員在了解顧客需求心理的基礎(chǔ)上，使顧客相信購買某種產(chǎn)品能使他們獲得最大的利益。 你的問題“如何做一名導(dǎo)購員” 1、詢問顧客對商品的興趣愛好 2、幫助顧客選擇他們需要的商品 3、向顧客介紹產(chǎn)品的特點 4、向顧客說明買到此種商品后 將會給他帶來的益處 5、回答顧客對產(chǎn)品提出的疑問 6、說服顧客下決心購買此商品 7、向顧客推薦別的商品與服務(wù)項目

大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)員有提成嗎

學(xué)生簽工作和輔導(dǎo)員拿提成沒有關(guān)系。 但是如果輔導(dǎo)員帶的學(xué)生全部簽洞清約，而且多不錯的話，說明輔導(dǎo)員的工作能力不錯，對輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯來說帆顫行是有幫助的。 輔導(dǎo)員作為主要從事大學(xué)生思想政治教育和日常管理等工作的高校教職人員，相較于其他社會力量而言，輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面具有兩種特殊優(yōu)勢——個體優(yōu)勢和職業(yè)優(yōu)勢。輔導(dǎo)員促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的作用：第一，發(fā)揮輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)作用。第二，發(fā)揮輔導(dǎo)員資源鏈接作用。第三，發(fā)揮輔導(dǎo)員認(rèn)知矯正作用。態(tài)嘩

科員幾年可以提副科

　　科員三年以上可以提副科，根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例，任副科級相關(guān)條件： 　　1、年齡原則上35歲以下； 　　2、學(xué)歷大專以上； 　　3、參加工作三年以上； 　　4、連續(xù)三年年度考核稱職（或合格）； 　　5、符合任職的其它條件（靈活的，是因崗位所需提出的要求）。 　　正常情況下這是硬性要求。

《炊事班的故事3》中潭副指導(dǎo)員的扮演著是誰？

基本資料 　　影片類型 　　喜劇 　　片長 　　60集 　　國家/地區(qū) 　　中國 　　對白語言 　　漢語普通話和方言 　　色彩 　　彩色 演職員表 　　導(dǎo)演 Director 　　尚敬 Jing Shang 　　演員 Actor 　　洪劍濤 飾 胖洪 　　范明 飾 老高 　　王磊 飾 王班副 　　周小斌 飾 大周 　　毛孩 飾 小毛 　　沙溢 飾 帥胡 　　姜超 飾 小姜 　　閆妮 飾 閆護(hù)士長 　　姚晨 飾 小姚 　　張喬玫 飾 小張 　　王超 飾 連長 　　上映日期 　　中國 　　China 　　2007年7月27日

朱自清的文章《春》提問

甜味是果子的味??！仿佛是因為還沒長呢… 汗…這題看著以為怎么著，其實是道LACKY題