第四章 行動學(xué)習(xí)案例

有沒有什么中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)案例?

還是比較認可問酷網(wǎng)，這個網(wǎng)-站不像其他網(wǎng)-站，要收費，而且有上萬的講-解視-頻，-我兒子用了一段時間后告訴我說里面的視-頻很有趣，他愛聽，這讓我很開心呢！

事故案例講解與學(xué)習(xí)

事故（Accident），一般是指造成死亡、疾病、傷害、損壞或者其他損失的意外情況。 (1) 原泛指事情,指意外的損失或災(zāi)禍。 交通事故 (2) 原因 冒暑而來,必有事故。 (3) 借口 尋個事故

案例學(xué)習(xí)有什么好處？

案例學(xué)習(xí)的好處在于能讓人有身臨其境的感受，是一種通過模擬或者重現(xiàn)現(xiàn)實生活中的一些場景，讓學(xué)生把自己納入案例場景。教學(xué)中既可以通過分析、比較，研究各種各樣的成功的和失敗的管理經(jīng)驗，從中抽象出某些一般性的管理結(jié)論或管理原理，也可以通過自己的思考或者他人的思考來拓寬自己的視野，從而豐富自己的知識。

學(xué)生實習(xí) 意外事故案例

找不到就別寫，你們這樣做有意義嗎！

關(guān)于小學(xué)教師禁語的文章或案例，怎么寫？

今天我們進行了《政治法規(guī)與師德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，《教師法》中規(guī)定了教師有關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生人格的義務(wù)，我的思緒一下子又回到了07年的春天。 那幾天，因為感冒，頭象炸開一樣的痛，帶著一身的疲憊我終于完成了教學(xué)任務(wù)，開始讓學(xué)生進行練習(xí)，學(xué)生很聽話都認真的投入到練習(xí)中，可沒過多久不知是題目過難，造成學(xué)生的不明白；還是題目過于簡單學(xué)生已做完再無他事可做。教室里開始騷動起來，而且聲音越來越大，讓我的頭痛更加厲害的發(fā)作起來。我皺著眉抬起頭，正好看見坐在教室后排的張明宇正興致勃勃的不知說著什么，我的氣不打一處來，一個箭步?jīng)_過去，大聲呵斥著“張明宇，站起來，講什么講，把嘴給我閉上……”張明宇被我突如其來的舉動嚇了一跳，驚慌的站了起來，霎時全班也安靜下來，我的氣還沒消又重復(fù)著“你講什么講，全班就聽你的聲音了，把嘴閉上不準出聲音……”學(xué)生在我尖利的呵斥聲中一直安靜到了下課，張明宇也再沒有出聲，看到這樣的管制效果我還有些得意。 在后面的教學(xué)中，張明宇也再沒有犯過同樣的錯誤，可是在課堂上卻很難再看到他高舉的小手，作業(yè)也開始變得馬馬虎虎。后來班長劉健悄悄的告訴我“老師，你上次錯怪他了，其實他在幫助同學(xué)講題，只不過聲音大了點……”這時，我才恍然大悟，原來我已經(jīng)在不知不覺間傷害了一個學(xué)生，使他在我的課堂上蒙上了一層陰影，我的無心之語已經(jīng)刺痛了孩子的心，可我卻在為能教育“好”一個學(xué)生而大感自豪，我是多么的愚蠢呀！ 今天上課依然是做練習(xí)，我有意地走到張明宇的身邊，慢慢的俯下身子，很輕柔的問了一句：“老師講的你都會嗎？不明白的可以問我?！彼难劬θ匀欢⒅诎鍥]有看我隨意的點了點頭，表示對我的問題的回答，“那真不錯”我接著說，“如果你都會了，幫幫旁邊的同學(xué)，但聲音不要太大影響其他人，還有老師上次錯怪了你，對不起！”說到這里他轉(zhuǎn)過頭來目光詫異的看著我，我笑望著他，他的嘴角動了動，我揉了揉他的頭，示意性的點不點頭，他竟然笑了…… 這件事已經(jīng)過去很久了，今天在班主任培訓(xùn)課上又這樣清晰的回憶起來，我拿起筆在紙上寫上“教師禁語”四個醒目的字，又加了著重線，感覺到它的重量。雖然我們是教師是長輩，但是在人格上我們是平等的，當(dāng)你淋漓盡致的發(fā)揮著這些語言的同時也在徹頭徹尾的傷害一個學(xué)生的美好心靈，這種傷害也許是短暫的，但傷害留下的創(chuàng)傷和陰影有的則伴隨學(xué)生的一生，而正是這種創(chuàng)傷也是我們再難彌補與治愈的。因此當(dāng)我們有了這種沖動時，不妨換位思考一下：如果你是學(xué)生會怎樣做？然后再考慮解決問題的方式方法，讓孩子心靈的天空永遠都是明亮的蔚藍色！

教師進行主題案例分享學(xué)習(xí)的好處是什么

進行案例分析分享，這樣的話可以讓更多的人了解一些，而且有一定的觸動，互相有一個協(xié)調(diào)，是一個比較不錯的。

中學(xué)生早戀對學(xué)習(xí)好處案例

中學(xué)生早戀是否影響學(xué)習(xí)要看一個人身上正能量的大小。我是一個家里從不過問學(xué)習(xí)的女生，而且是一個從小學(xué)就嚴重早戀的女生。但我不但不會被早戀拖了學(xué)習(xí)的后腿，反而會大大促進學(xué)習(xí)。 在我大學(xué)畢業(yè)后將工作放在高于一切的地位之前，我學(xué)生時代一直是視學(xué)習(xí)為至高無上的。高中時是我早戀最瘋狂的時候，當(dāng)時我平均每天學(xué)14個小時，所有的節(jié)假日全部補課或自習(xí)，光高中我自己給自己找的數(shù)學(xué)補習(xí)老師就有15個之多。。。 但這些并不影響我談戀愛：我在全省最好的中學(xué)里排在班里的前三分之一，我喜歡學(xué)習(xí)好的異性，歧視學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。所以我只和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交往，和他們早戀，因為這些學(xué)習(xí)好的異性有一個共同點就是：他們最歧視學(xué)習(xí)不好的女生。所以要和他們交好，就要時刻拼掐著秒表做題，這樣拼都不一定達標(biāo)。但是和他們交往可不是不白努力的，他們除了能給你時時刻刻打別被甩掉的劇烈的雞血強心針以外，你還可以套取到不少學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，另外還有學(xué)習(xí)中的你想都想不到的暗礁，讓你的名次直著往上升。 但注意，廣泛撒種重點選拔：要和前十名的同學(xué)廣泛接觸，他們的力量遠遠大于只和第一二名深處。因為來自多面的影響更教化人。 一句話，我永遠愛你，前三名的男生，我只有提高我的名次，才能贏得你的青睞！

名人學(xué)習(xí)英語的成功案例

鄧亞萍啊 以前文化水平都很低，但是現(xiàn)在在聯(lián)合國上班，英語水平不會差的 具體的去搜一搜，我記得不是很清楚 姚明算一個吧 剛?cè)BA的時候需要翻譯，現(xiàn)在已經(jīng)可以談笑風(fēng)生了，算成功吧 其他的非英語培訓(xùn)的我也不清楚了，不過這種例子在需要出國的運動員身上應(yīng)該比較多

幼師實習(xí)心理學(xué)案例

　　雨果說：“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈?！钡拇_，人類之所以能成為“萬物之靈”，能主宰世界，就是因為人類有思維，有復(fù)雜的心理活動。人的思維和心理活動有規(guī)律可循嗎？誠然，目前人類還不能完全認識人類自己，但心理學(xué)是研究一般心理活動規(guī)律的科學(xué)，它可幫助我們來認識自己，了解人心理活動的一般規(guī)律。 目前，世界各國在醫(yī)療、體育、政治、經(jīng)濟、軍事、商業(yè)、司法等諸多領(lǐng)域無不借助心理科學(xué)的幫助。因為有了心理學(xué)的幫助，會大大提高人的工作效能以及生活質(zhì)量。心理科學(xué)在我們社會的諸多領(lǐng)域已顯示出她的魅力。 　　教育心理學(xué)是心理學(xué)的一個重要分支，學(xué)校中存在大量的教學(xué)心理、德育心理、發(fā)展心理、教師心理、學(xué)生心理的諸多問題。教師把握這些心理規(guī)律，對于提高教育教學(xué)工作效能是大有裨益的。也就是說，教師有了教育心理學(xué)的幫助，會使教育教學(xué)工作進入科學(xué)化，提高教育的生產(chǎn)力，取得事半功倍的效果。 徐特立老先生說：“用的學(xué)的分離是工作和學(xué)習(xí)雙方的失敗?！?　　多年來，我們常思考這樣一個問題：在教師和校長學(xué)習(xí)心理學(xué)過程中，他們能夠?qū)W到一些這方面的知識，甚至考試分數(shù)也很高，但他們在理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用方面又顯得不足，這種學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象是否也算是一種浪費呢；而心理學(xué)工作者又該如何幫助教師和校長把學(xué)習(xí)到的心理學(xué)基本理論運用到實際工作中去，從而讓他們做到學(xué)以致用，以增強理論學(xué)習(xí)的實效性。緣于此，我們斗膽地編寫了這本書。旨在為教師和校長在心理學(xué)理論和教育教學(xué)、管理的實踐中間架起一座橋梁。

回復(fù):因為小時候不好好學(xué)習(xí)的案例

小時不好好學(xué)習(xí)，造成終身悔恨的事例很多；好好學(xué)習(xí)一生，一事無成的也很多……做為教訓(xùn)，我勸你最好不要用這句古老的典故來說服別人。因為這句話的產(chǎn)生是在封建社會科舉制度“世上成材唯有當(dāng)官一條路”的條件下產(chǎn)生的，面對現(xiàn)在全面人才放開的社會趨勢……很多不學(xué)無術(shù)的人，在現(xiàn)實里一樣混得很好的人大有人在！你才一說，可能就被對方舉出數(shù)不清的現(xiàn)實人證來，使你反駁百的機會都沒有，那可就成為多余了。如實在要舉例，那還不如講講現(xiàn)實中，沒有知識多么不方便的事實，倒還很能說服人，別人也沒辦法反駁。