第8天 寫作頭腦風暴訓練

頭腦風暴訓練的概念

系統(tǒng)地講述了創(chuàng)新思維訓練的概念、創(chuàng)新思維的障礙、創(chuàng)新思維的開發(fā)方法、創(chuàng)新思維的常用工具、創(chuàng)新思維的評價和實施，同時提供了具有針對性的創(chuàng)新思維訓練題目供讀者使用。此外，書中匯集了眾多世界知名創(chuàng)新思維訓練大師的創(chuàng)新思維訓練理念、方法和工具，并輔以相應的案例幫助讀者理解，為讀者提高思維能力提供了必要的幫助?！　　秳?chuàng)新頭腦風暴:方法、工具、案例與訓練》適合企業(yè)各級管理人員及普通工作人員用以提高自身創(chuàng)新能力，同時也適合行政機關工作人員及高校師生閱讀和使用。

頭腦風暴訓練的基本原則是（　?。?。

【答案】：A,B,C,D 【答案】ABCD。解析：頭腦風暴法是由奧斯本于1939年提出來的一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法。具體應用此方法時，應遵循四乎返條基本原則：一是讓參與者暢所欲言，對所提出的方案暫不作吵游評價或判斷：二是鼓勵標新立異、與眾不同的觀點；升頃銷三是以獲得方案的數量而非質量為目的，即鼓勵多種想法，多多益善；四是鼓勵提出意見或補充意見。

腦力訓練的介紹

著名思維訓練專家袁勁松先生的代表作《腦力訓練》

腦力訓練有哪些？

你帶行好，腦力毀行笑訓練重點在右腦開發(fā)，目的是充分發(fā)揮右腦優(yōu)勢，更好地將左右腦結合起來，纖含達到全腦學習的效果，全腦學習包括快速閱讀、快速記憶、思維開發(fā)等方面。

頭腦風暴記憶力訓練這本書好不好

如果確實是在鍛煉大腦都是肯定有效果的，很多記憶大師也經過了很多訓練。

右腦訓練是什么。怎么讓孩子訓練

一般人都是用左腦，你可以用左手寫字，可以開發(fā)右腦

兒童右腦開發(fā)訓練

全腦開發(fā)巨人非常牛的，思維導圖，現(xiàn)在每天都要用，提高了不少辦事效率，思路更清晰了。比如記憶方法， 現(xiàn)在給我的孩子已及親戚家的孩子都教他們了，相當實用。 還有潛能開發(fā)那套音樂，早買早開發(fā)，舒服

思維訓練和腦力開發(fā)有啥區(qū)別？

思維訓練有助于腦力的開發(fā)，腦力開發(fā)包括了思維訓練。人的思維方式基本上分為兩種：線性思維和非線性思維。線性思維是一種直觀、片面的思維方式，只能看到事物表面的聯(lián)系，受到時間和空間的限制。非線性思維是關于事物本質的思維，是一種多維度、多方向，跳躍性大的思維方式，思維訓練主要指非線性思維的訓練。非線的思維方式是網狀的，考慮到事物的多種可能性，有助于激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，促進人的腦力開發(fā)。

如何訓練自己的大腦？

不知道你的體育運動怎么樣 如果從來不做運動的話，建議你多跑跑步，男孩子可以踢踢球，女孩子可以踢踢鍵（這個JIAN字沒寫錯吧？）。 做題千萬不要半懂不懂就向下進行，學習理科不能不求甚解，要有嚴謹的治學態(tài)度。 多做題是個不錯的方法，但是還是那句話，要做明白了才行。做不明白的話，寧可少做點，也不可以為求多而不去鉆研。]

怎么訓練寶寶的大腦？才能更聰明

　一、在運動方面：要訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。有的家長因為孩子不會爬行，就不管不教， 那是不負責任的做法，應該用手推孩子爬行。孩子不會跳繩，可以讓孩子先練手 搖的動作，然后練腿跳的動作，再練協(xié)調在一起的動作。 二、訓練孩子手的靈活性和準確性：從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最后能拆裝物品等。孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東西，家長可以用細繩拴住一個小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓 孩子學會用手去抓懸掛物。 三、要訓練孩子的感知覺。新生兒已經有了視覺、聽覺和觸覺反應，家長可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓練孩子的視覺；通過讓孩 子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺；通過和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓練孩子的觸 覺。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。 四、要訓練孩子的認知能力。教孩子認識日常用品，掌握它們的名稱，并且 要多教孩子一些常識，例如，一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，一斤有幾兩，教孩子認識時間、認路和乘車等。 五、在孩子還不會說話時，就要多和孩子說話和交流感情。讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，在娛樂中教孩子發(fā)出簡單的聲音，直到教會孩子簡單的字詞句子。 六、家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓練孩子的交往能力。多讓孩子與他人接觸，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問。 七、要訓練孩子的生活能力。例如：吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋帶等，逐步訓練孩子做家務的能力。對于七、八歲的孩子，要想提高智力水平，不能僅僅著眼于訓練學習能力， 還應該在心理專家科學指導下，訓練他們的注意力、自制力、反應能力、協(xié)調 性、動手能力和社會適應能力。