遲來的過大年討論

大家來討論討論自己被老師打手心的故事吧！

我們老師很好，從來不打人。只有開玩笑地拍拍我。

有學偽聲的嗎？討論討論…

剛剛學，新人

討論討論四川人。

每個地方都有好人的 同樣的地方也不是每個人都是好人 希望不要以點蓋面

求遲到檢討

尊敬的老師: 今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。 早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下： 思想上的錯誤：是對專業(yè)課程的

討論的論的成語

半部論語 舊時對儒學經(jīng)典之一《論語》的夸贊之辭，掌握半部《論語》，人的能力就會提高，就能治理國家。 卑之無甚高論 表示只就淺易的說，沒有什么過高難行的意見。 不根之論 根：根據(jù)；論：言論。沒有根據(jù)的言論。 不刊之論 刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。 不易之論 易：改變。不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。 不知有漢，何論魏晉 不知道有漢朝，三國魏及晉朝就更不知道了。形容因長期脫離現(xiàn)實，對社會狀況特別是新鮮事物一無所知。 粲花之論 粲花：鮮艷的花朵；論：言論。稱贊言論的典雅雋妙。 長篇大論 滔滔不絕的言論。多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復的長篇發(fā)言或文章。 成敗論人 論：評論，衡量。以成功和失敗作為評論人物的標準。 持平之論 持平：主持公道，沒有偏向。指公正的意見。也指折中、調(diào)和的話。 齒牙余論 微末的贊揚言辭。比喻不費力的獎勵的話。 崇論閎議 崇：高；閎：宏大。指高明卓越的議論。 存而不論 豐：保留。指把問題保留下來，暫不討論。 篤而論之 篤：切實。確切地論述。

有真實靈異神奇事件沒，講幾個討論討論

你覺得靈異事件有嗎？

遲到檢討書

我錯了，我真的錯了，我因為什么錯了呢，我不該遲到，都怪自己太心軟，扶什么老人你說！我不扶能遲到嗎！可是我看著老大爺過馬路那么慢，車來車往的，我不甘心！我急的面目猙獰！我急?。∥揖头?！扶好了！遲到了吧！你說我為什么遲到！我錯了！我就不該扶老人，老板！你扣我工資吧！我該??！該！我該！我本來做好事不想留名的！可我不說！對不起您生氣這么半天！

最搞笑的遲到檢討書要怎么寫~？

其實我沒遲到！.

討論會的介紹

討論會是指許多與會人員圍繞某個話題發(fā)表自己意見以及彼此間互動溝通、交流的活動。討論會按照話題內(nèi)容可以分為單一專題討論會和綜合討論會。常聽說的有：猜成語討論會、 家庭討論會、學術討論會、解放思想討論會、中國改革30年討論會、經(jīng)濟討論會、政協(xié)分組討論會、環(huán)保討論會、臨床病例討論會等。

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情圣是怎樣練成的 那天她敲了我宿舍的門 都挺可以的，沒有那種情節(jié)，