春秋E64-惟恐晉國不亂（下）

知我者，其惟春秋。 “惟”的意思？

只是，只有。

知我罪我,其惟春秋 什么意思

知我罪我，其惟春秋

惟弈秋之為聽的意思

“惟弈秋之為聽”，意思是只聽弈秋的教導(dǎo)。其中“為”是結(jié)構(gòu)助詞，無義，起前置賓語的作用。 【出處】 這句話出自《弈秋誨棋》。 【原文節(jié)選】 “使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。” 【譯文】 弈秋是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)榱w磨他的智力不如前一個(gè)人嗎？說：不是這樣的。 【賞析】 這篇文章主要想告訴我們的是，只有專注于學(xué)習(xí)，才能夠在學(xué)習(xí)過程中取得更好的成果。這也是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋時(shí)遇到的問題，其中一個(gè)學(xué)生沒有專注于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他的棋藝不如另一個(gè)專注于學(xué)習(xí)的學(xué)生。 【創(chuàng)作背景】 《弈秋誨棋》是唐代著名圍棋棋手、理論家李思申所寫的一本關(guān)于圍棋的書籍，其通過講述弈秋的故事和教導(dǎo)，旨在啟發(fā)人們學(xué)習(xí)圍棋的方法和技巧。這篇文章強(qiáng)調(diào)了專注于學(xué)習(xí)的重要性，這在當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)中也是非常重要的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)期的中野派碼國正處于快速發(fā)展的階段，教育也成為了人們非常關(guān)注的話題之一。 【注釋】 惟，只； 弈秋，李思申的別名。 【生活啟示】 這句話提醒我們，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和老師的教導(dǎo)。對(duì)于我們來說，也許有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)楦≡甑男膽B(tài)、外部環(huán)境的干擾等原因，無法全身心地投入學(xué)習(xí)，從而影響學(xué)習(xí)效果。這時(shí)候，我們可以借鑒“惟弈秋之為聽”的精神，將注意力集中在重要的事情上，用心去聆聽老師的教導(dǎo)，摒棄其他雜念，從而達(dá)到事半功倍的效果。 此外，在日常生活中，我們也需要有類似的心態(tài)，比如在工作中，我們需要專注于工作內(nèi)容，避免被其他事情所干擾，從而更好地完成工作任務(wù)。在家庭生活中，我們需要全身心地陪伴家人，不受外頌?zāi)慕绺蓴_，享受和家人相處的快樂時(shí)光?？傊?，只有將心態(tài)調(diào)整好，用心去做每一件事情，才能在生活中獲得更多的收獲和滿足感。

春秋時(shí)期晉文公重兒的故事

春秋時(shí)候，晉獻(xiàn)公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳聞?dòng)?，逃出了晉國，在外流亡十九年。 經(jīng)過千幸萬苦,重耳來到楚國。楚成王認(rèn)為重耳日后必有大作為，就以國群之禮相迎，待他如上賓。 一天，楚王設(shè)宴招待重耳，兩人飲酒敘話，氣氛十分融洽。忽然楚王問重耳：“你若有一天回晉國當(dāng)上國君，該怎么報(bào)答我呢？”重耳略一思索說：“美女待從、珍寶絲綢，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙獸皮，更是楚地的盛產(chǎn)，晉國哪有什么珍奇物品獻(xiàn)給大王呢？”楚王說：“公子過謙了，話雖然這么說，可總該對(duì)我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回國當(dāng)政的話，我愿與貴國友好。假如有一天，晉楚國之間發(fā)生戰(zhàn)爭，我一定命令軍隊(duì)先退避三舍（一舍等于三十里），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰(zhàn)?！?四年后，重耳真的回到晉國當(dāng)了國君，就是歷史上有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強(qiáng)大。 公元前633年，楚國和晉國的軍隊(duì)在作戰(zhàn)時(shí)相遇。晉文公為了實(shí)現(xiàn)他許下的諾言，下令軍隊(duì)后退九十里，駐扎在城濮。楚軍見晉軍后退，以為對(duì)方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點(diǎn)，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利。 文公守諾重信，另一方面也有很高的軍事才能，他看出不能和楚軍硬碰，退避三舍也是為了避開楚軍的銳氣。

春秋時(shí)期晉國

晉國的土地包括了今天的山西，河北南部，河南北部等大部分地區(qū)，晉國僅出現(xiàn)在春秋時(shí)期，但是春秋五霸之一的晉文公就是晉國的國君，之后由于晉文公的去世，導(dǎo)致了晉國一分為三，成了三個(gè)諸侯國。從此以后春秋時(shí)代結(jié)束，進(jìn)入了戰(zhàn)國時(shí)期。此后才出現(xiàn)了戰(zhàn)國七雄，其實(shí)就是晉國一分為三的結(jié)果才有了戰(zhàn)國的七個(gè)霸主。 河北的南部之一是晉國的領(lǐng)地，而北部則是燕國的領(lǐng)地。北京才有了燕京的稱謂！

春秋時(shí)期的晉國

公元前636年繼位,在公元前628年去世，在位九年 春秋人物－晉文公篇－這樣寫到“他一共在位九年，于周襄王二十四年(前628年)逝世。作為杰出的政治家，晉文公雖然在位時(shí)間不長，但對(duì)中國春秋時(shí)期的歷史發(fā)展卻產(chǎn)生了巨大影響?！?秦晉戰(zhàn)爭－1，公元前627年（周襄王二十五年）－秦、晉崤之戰(zhàn) 2，公元前620年（周襄王三十二年 ）－秦、晉令狐之戰(zhàn) 3，公元前594年（周定王十三年） －秦攻晉輔氏之戰(zhàn) 4，公元前578年（周簡王八年）－秦、晉麻隧之戰(zhàn) 秦晉之好－據(jù)《左傳·僖公二十三年》記載，春秋時(shí)代，晉國和秦國是相鄰的大國，晉獻(xiàn)公還把自己的女兒嫁給了秦穆公，稱“穆姬”，以加強(qiáng)同秦國的關(guān)系。獻(xiàn)公死后，公子夷吾即位。夷吾因長期在外，于是請(qǐng)秦穆公派兵護(hù)送，答應(yīng)割讓河外五城給秦國作報(bào)酬。哪知夷吾（晉惠公）即位后，并沒有信守諾言。 晉惠公不守信用，引起秦穆公的不滿。公元前641年，晉國發(fā)生饑荒，秦穆公仍送去大批糧食，幫助晉國度過困難。第二年冬天，秦國遇到了同樣的饑荒，晉惠公卻一點(diǎn)糧食也不支援。秦穆公非常生氣，親自率軍討伐晉國，活捉了晉惠公。 穆姬得到消息后，身穿喪服，帶著四個(gè)兒女登上一座堆滿干柴的樓臺(tái)，并派人對(duì)秦穆公說：“上天降災(zāi)，使秦、晉兩君以刀兵相見?，F(xiàn)在晉君被您俘虜，他什么時(shí)候來到京城，我就什么時(shí)候死去，請(qǐng)君王早做打算！”秦穆公一聽著了慌，決定寬恕晉惠公，把他安置在靈臺(tái)，待以上賓之禮，兩國國君還締結(jié)了盟約。 以后，秦、晉兩國一直保持著友好的關(guān)系。晉惠公把太子子圉（yǔ）派到秦國去當(dāng)人質(zhì)，秦穆公將宗女懷嬴嫁給子圉。但子圉擔(dān)心當(dāng)不上晉國的國君，就于公元前638年秋天，偷偷逃回晉國。第二年，晉惠公因病去世，子圉即位，史稱晉懷公，他生性刻薄，不能容人，弄得朝廷上下人人不安。 這時(shí)，晉公子重耳來到了秦國。穆公決定幫助他回國奪取政權(quán)。公元前636年，重耳在秦國軍隊(duì)的護(hù)送和國內(nèi)群臣的擁戴下，回到都城曲沃，派人殺死懷公，即位為君，史稱晉文公。 晉文公才華出眾，忠厚謙遜，深得穆公的歡心。從此，秦晉兩國在整整六年的時(shí)間里一直友好相處，沒有發(fā)生過嚴(yán)重的沖突?！扒貢x之好”由此而來。 文公死后晉國 文公死后晉國發(fā)生了哪些大事： 晉文公去世后，公元前627年，晉襄公繼承了父親開創(chuàng)的霸業(yè)，崤之戰(zhàn)中，晉軍大敗秦軍，俘獲秦軍三將， 公元前627年 周襄王二十六年 晉、楚汦水之戰(zhàn) 公元前626年 周襄王二十六年 晉、衛(wèi)戚之戰(zhàn) 公元前625年 周襄王二十七年 秦、晉彭衙之戰(zhàn) 公元前625年 周襄王二十七年 晉聯(lián)合諸侯攻秦

惟弈秋之為聽的之是什么意思

學(xué)弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 【譯文】 弈秋，是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋。其中有一個(gè)人專心致志，只要是弈秋講的，他都認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)琢磨，認(rèn)真領(lǐng)悟；另一個(gè)人表面上也在聽弈秋的教導(dǎo)，可是心里卻認(rèn)為天鵝要來了，想著如何拉弓搭箭把天鵝射下來。他們雖然一起學(xué)習(xí)圍棋，可是后者不如前者。是他的智力不如別人么？回答：不是這樣的。 【注釋】 弈：下圍棋 弈秋，通國之善弈者也。 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。 通國：全國。 之：的。 善：善于，擅長。 使：讓。 誨：教導(dǎo)。 其：其中。 惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導(dǎo)。 雖：雖然。 之：指弈秋的教導(dǎo)。 鴻鵠：天鵝。 援：引，拉。 繳：本文指帶有絲繩的箭。（讀音：zhuó） 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 之：他，指前一個(gè)人。 俱：一起。 弗若：不如。 矣：了。 為：謂，說。 與：嗎。 曰：說。 非：不是。 其：他，指后一個(gè)人。 然：這樣。 思：想。

惟弈秋之為聽之的意思

弈秋是全國最善長下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人學(xué)得專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽弈秋的教導(dǎo)，但是他心里總以為將有天鵝要飛過來，他想拉弓射箭的去射它。雖然他們是一起學(xué)習(xí)的，但不專心學(xué)習(xí)的人學(xué)得卻不如前一個(gè)。是因?yàn)樗闹腔鄄蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。學(xué)習(xí)不可一心二用，必須專心致志，做事要一心一意，方可成功！ 　　或（若三心二意，將一事無成。） 　　一個(gè)專心致志，一個(gè)“一心以為有鴻鵠將至”，形成鮮明對(duì)比。說明像弈秋那樣的圍棋高手，教人下棋，也是聚精會(huì)神的學(xué)得好，心有旁騖的學(xué)不好。學(xué)習(xí)，老師固然重要，但最重要的是自己。惟：只有，僅僅之：賓語前置的標(biāo)志惟弈秋之為聽：只聽弈秋的話此處是寫兩個(gè)向弈秋學(xué)棋的學(xué)生的不同表現(xiàn)。

惟弈秋之為聽中的“為”和“之”的意思

惟弈秋之為聽中的 惟的意思是：只 聽的意思是：聽弈秋叫的內(nèi)容 祝你好運(yùn)…… 加油……

惟弈秋之為聽 是什么意思

"惟奕秋之為聽”中“為”作何解釋？ 昨天大課間時(shí)，小王跟我討論關(guān)于“惟奕秋之為聽”中“為”的用法，因?yàn)樗麄兡昙?jí)組對(duì)這個(gè)字的用法意見發(fā)生了分歧。因?yàn)檫@個(gè)內(nèi)容自己從來沒有上過，所以對(duì)于這個(gè)問題自己當(dāng)時(shí)也沒有一個(gè)確切的理解。到辦公室后我就把這篇文章翻出來好好地讀了幾遍，覺得這句話在用法上確實(shí)比較特別。首先這是一個(gè)倒裝句，但是倒裝以后難道應(yīng)理解成如小王說的“惟聽奕秋之為”，這么說來“為”應(yīng)該如他說的理解為“行為（上課）”，可是仔細(xì)想想好象不對(duì)，但又不知道不對(duì)在哪里。于是我上網(wǎng)查閱了文言文中“為”的用法。通過查閱對(duì)這個(gè)“為“的用法有了更多的了解。 從總體上說，“為”作為助詞，（讀音為陽平）用法，可以分為兩個(gè)方面，即可用作結(jié)構(gòu)助詞又可用作語氣助詞。試分述如下： 一、用在句中，“為”是結(jié)構(gòu)助詞，無義，但有前置賓語的特殊作用。 1、“何以女為見？”即“何以見汝”。意思是：為什么要見你？ 2、“惟弈秋之為聽?！奔础拔┞犧那铩?，意思是：只聽弈秋（講棋）。 二、用在句末，“為”是語氣助詞，既可表感嘆語氣，也可表疑問語氣。 如果用在感嘆句的句末，“為”是感嘆語氣助詞，表感嘆語氣，相當(dāng)于“啊”。 所以如此看來，“為“在這里的意思就非常清楚了。