陳伯安老師——《生命美學(xué)面面觀》課堂筆記

成語故事 讀書筆記

這個簡單啦，你就怎那個熟悉的守株待兔嘛，呵呵，你先把故事大概說一下，然后把故事中人物的錯誤指出來，說說你的想法。這樣就OK拉。

初中讀書筆記

冰心《繁星》、《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏，構(gòu)思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，富含生活哲理。詩集中，以青年為話題的詩共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。讀這些詩，你會為它的新穎構(gòu)思所嘆服，你會為它的深刻哲理所感動。 《繁星》之十六： 青年人呵！ 為著未來的回憶， 小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。 [賞析] 這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背。 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實的， 也只有你能創(chuàng)造自己。 [賞析] 這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個全新的自我。 春水》之三： 青年人！ 你不能像風(fēng)般飛揚， 便應(yīng)當(dāng)像山般靜止， 浮云似的， 無力的生涯， 只做了詩人的資料呵！ [賞析] 這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風(fēng)兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也?！笨梢娚耢o氣定，戒除浮躁，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要啊！ 《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來罷。 [賞析] 這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關(guān)愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多么好啊！可見同情和關(guān)愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。

小學(xué)生在課間怎樣惡搞老師

很多的啊·把粉筆放膠水里再拿出來晾干· 把椅子弄斷根腿·再放好·

有一天，男班長上課時急尿 .便和老師講：我要去廁所。老師話：你搵到條校規(guī)話上堂時去廁所我就俾你去！

請保持課室清潔..哈哈..

盜墓筆記6蛇沼鬼城怎么樣

我覺得還不錯，和鬼吹燈有許多情節(jié)相似，但是不知道是誰“考皮”誰的啊！呵呵，故事還是很精彩的，但是還是沒有結(jié)局，希望是個好結(jié)局。

12歲的學(xué)生說謊很愛動上課做小動作愛說話記憶力不錯

你好,考慮多動癥,建議到醫(yī)院就診,可服用利他林片。

老教師對新教師的幫扶

1.【抓紀(jì)律】【整頓班風(fēng)】成為了你當(dāng)務(wù)之急了！無論是哪個年級的都有調(diào)皮搗蛋的孩子，你主要是充分了解班級里哪個是【帶頭】的這個很重要，就是我們常說的【孩子王】，只有把這個【孩子王】遏制住了，你的威信就隨之產(chǎn)生了！ 2.對于這些紀(jì)律差的學(xué)生,思想工作還是要做的，這是作為一個班主任的【必修課】之一，在做思想工作效果不明顯的時候,你可以【聯(lián)系他們的家長】來間接地督促他，這樣雙管齊下，循序漸進(jìn)！事半功倍！ 3.你只要記住一點：你就不會那么自卑，那就是他們只是一年級學(xué)生（我不知道你是說的小學(xué)一年級還是初中一年級？），你不如想象下要是給你初中或者高中這個階段的學(xué)生 你更加難以管理這個班級！ 4.了解班上每個學(xué)生的性格和興趣 有助于你對這個班級的管理！這個是要靠你的【耐心】【手段】【時間】 去逐步實現(xiàn)的！只有充分了解了他們 才能更好得和他們溝通！這個也是作為一個班主任必須去做的！ 5.與家長保持聯(lián)系 這個是關(guān)鍵之一！作為教師與學(xué)生溝通無效的時候 一.不能辱罵 二不能體罰等等 那么到了這個尷尬的時刻，此時與學(xué)生家長溝通間接的引導(dǎo)家長去督促他們自己的孩子 這個時候就可以起到一定的效果！ 6.作為一個班主任 應(yīng)當(dāng)隨機應(yīng)變 不可按部就班，每個學(xué)生的性格引發(fā)的態(tài)度都是不同的，用在某類個學(xué)生身上有時候完全可行，反而亦之！最為你來說任重而道遠(yuǎn)！可以與其他年級的班主任那里獲取經(jīng)驗，然后篩選，根據(jù)自己實際情況 來做出更好的教育方案！

陳小霞音樂作品

好久不見/謝謝/明年今日/約定/下一個天亮/在樹上唱歌/每一天都不同/他不愛我/瘦瘦的/一起吃苦的幸福/撲火/你看你看月亮的臉/最后的溫柔/看得最遠(yuǎn)的地方/溫柔的慈悲/有一天我會/祝我幸福/成全/不能跟情人說的話/你是愛我的/你們要快樂/一個像夏天一個像秋天/一顆心的距離/我們的紀(jì)念日/可不可以不勇敢/殘酷月光/你太猖狂...

小學(xué)二年級自然課,

1.游樂場 2.動植物傳后代 (1)奇妙的種子 (2)種子的萌發(fā)和生長 (3)動物寶寶 3.天氣變化 (1)觀察天氣 (2)觀測風(fēng) (3)觀測氣溫 (4)天氣變變變 4.晝夜與四季 (1)白天與黑夜 (2)晝夜活動各不同 (3)春夏秋冬 (4)四季中的植物與動物 5.加溫與保溫 (1)由冷變熱 (2)加熱帶來的變化 (3)怎樣保溫 6.動質(zhì)的形態(tài) (1)各種各樣的物質(zhì) (2)物質(zhì)的形態(tài)變化 (3)形態(tài)變化的妙用 7.成長與變化 (1)人的一生 (2)動物的成長與變化 (3)植物的生長與變化 8.健康生活 (1)合理運動 (2)科學(xué)飲食 (3)個人衛(wèi)生 (4)生活好習(xí)慣

名人尊師故事有哪些？

楊時自幼聰穎好學(xué)，北宋神宗熙寧九年(1076年)登進(jìn)士第。元豐四年 (1081年)，受任徐州司法。適逢當(dāng)時北宋有名的哲學(xué)家、教育家程顥、程頤兄弟講孔孟絕學(xué)于河洛。楊時認(rèn)為這是機會難得，于是辭掉徐州司法的官職，毅然師事程顥，并深得程顥器重。后來程顥不幸去世，他悲痛萬分，設(shè)靈位祭奠，又以程顥的弟弟程頤為師。一天，楊時約他的朋友游酢前去向程顥請教，剛好天降大雪，到程家時，又正好程頤休息。楊時為了不影響先生休息，悄悄立于門外等候。程頤醒來時，門外的雪已有一尺多厚，楊時與游酢已成了雪人。二人尊敬體貼師長，誠心求學(xué)的行為，感人至深，被譽為尊師重道的楷模。“程門立雪”的成語典故流傳至今。