心理層面-重塑自我價(jià)值的四種句式3（鼓勵(lì)句式）

傅首爾鼓勵(lì)式教育的句子？

愛(ài)不是在一起要掙很多錢，愛(ài)是花很多時(shí)間在一起做一些無(wú)聊的事，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。 生而為人，沒(méi)有低到塵埃里的那一刻，又怎會(huì)知道愛(ài)為何物 成長(zhǎng)就是你最終會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上什么人都有，當(dāng)你能夠豁達(dá)地面對(duì)他們擁有制怒之力，不再妄想強(qiáng)行改變誰(shuí)，那將會(huì)是自己的新生。 父母對(duì)待我們的不開(kāi)心，比我們自己要認(rèn)真得多。 管好自己，但行好事，不渡他人。 曾經(jīng)我熱衷于教育別人，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，管好自己比教育別人要靠譜的多。 謠言止于智者，但不止于智障 那些男人們覺(jué)得超無(wú)趣的小事，就是女人的愛(ài)情。 所有不依不饒，都是畫(huà)地為牢。

伴隨孩子成長(zhǎng)的教育，是鼓勵(lì)式 還是打擊式

當(dāng)然是鼓勵(lì)好。對(duì)孩子多關(guān)心與呵護(hù)，最好多陪伴，比如一起游玩，一同旅游等都是不錯(cuò)的選擇，在活動(dòng)中彼此通過(guò)互動(dòng)，進(jìn)行情感交流和溝通，這樣，心靈和精神會(huì)感到愉悅和放松，通過(guò)這種方式，慢慢就能增進(jìn)親子感情。遇到問(wèn)題不要給孩子施加壓力，也不要批評(píng)和呵責(zé)，要及時(shí)安慰孩子，為孩子減壓，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量。父母親的愛(ài)就是最好的鼓舞和力量。在愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子將會(huì)是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子，他會(huì)及時(shí)將自己的愛(ài)分享給身邊需要幫助的其他人，會(huì)成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有益的人?？傊瑦?ài)與呵護(hù)是最好的辦法。

鼓勵(lì)式家庭教育好處多，鼓勵(lì)式家庭教育是什么？

在教育孩子的時(shí)候一定要多鼓勵(lì)孩子，不要打擊孩子，不要辱罵孩子，要讓孩子意識(shí)到自己是特別優(yōu)秀的。

為什么提倡鼓勵(lì)式教育？

提倡鼓勵(lì)式教育的原因有：鼓勵(lì)式教育有利于孩子塑造良好性格、鼓勵(lì)式教育有利于孩子更加深入的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、鼓勵(lì)式教育有利于孩子對(duì)自我的肯定。 1、鼓勵(lì)式教育有利于孩子塑造良好性格 鼓勵(lì)式教育也就是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)不責(zé)怪，不打罵，而是從其他好的方面進(jìn)行鼓勵(lì)，從而讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這樣的教育方式有利于幫助孩子塑造良好的性格，培養(yǎng)他們的自信心。 2、鼓勵(lì)式教育有利于孩子更加深入的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤 有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子犯錯(cuò)就一定要嚴(yán)厲的指出來(lái)，進(jìn)行批評(píng)改正。其實(shí)不然，從鼓勵(lì)的方面著手，孩子會(huì)更深入的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，取得的效果會(huì)比一味的指責(zé)批評(píng)好很多，孩子也不容易產(chǎn)生逆反心理。 3、鼓勵(lì)式教育有利于孩子對(duì)自我的肯定 長(zhǎng)期的批評(píng)指責(zé)只會(huì)讓孩子否定自己，產(chǎn)生很大的心理壓力，對(duì)自己失去自信心。而鼓勵(lì)式教育是從正面積極的出發(fā)點(diǎn)來(lái)教育孩子，這有利于孩子形成對(duì)自我的肯定。 擴(kuò)展資料 把握"鼓勵(lì)式教育"的度 要提醒注意的一點(diǎn)是鼓勵(lì)式教育切莫過(guò)度，過(guò)度的鼓勵(lì)只會(huì)讓孩子迷失自我，過(guò)分的自負(fù)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。所以家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行鼓勵(lì)式教育的時(shí)候一定要把握好一個(gè)度，這樣才能更好的發(fā)揮鼓勵(lì)式教育的好處。 鼓勵(lì)式教育是外來(lái)物，它并不是產(chǎn)生于中國(guó)社會(huì)這樣的大背景，中國(guó)父母對(duì)于鼓勵(lì)式教育的理解存在表面層次，認(rèn)為贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)就是鼓勵(lì)式教育，落入"過(guò)度表?yè)P(yáng)"或"不當(dāng)表?yè)P(yáng)"的誤區(qū)，把鼓勵(lì)式教育簡(jiǎn)單等同于表?yè)P(yáng)。其實(shí)鼓勵(lì)式教育并不是這樣簡(jiǎn)單，它也是需要技巧的，不能盲目或敷衍地說(shuō)出贊美。 教育講究的是方法，方法也要因人而異，并不是所有的孩子都適用鼓勵(lì)式教育，有些小孩子天生比較頑皮多動(dòng)，那么溫和的鼓勵(lì)式教育反而不能起到教育的作用，因此教育方式要因人而異。 孩子的成長(zhǎng)有著一定的時(shí)間規(guī)律，在不同的成長(zhǎng)階段我們需要應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的不同的問(wèn)題，因此教育方法也要因時(shí)而異，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，掌握鼓勵(lì)式和嚴(yán)厲式的度。

幼師真誠(chéng)的贊揚(yáng)鼓勵(lì)方式

　 1、值得記念的日子，世界因?yàn)橛辛四愣用篮?，生日快?lè)。 　　2、向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí)；向沸羊羊的健康學(xué)習(xí)；向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí)；向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！ 　　3、在新的一年里，祝寶寶快樂(lè)長(zhǎng)大，聰明伶俐！祝寶寶身體壯壯，學(xué)習(xí)棒棒！祝寶寶開(kāi)心每一天！

中國(guó)畫(huà)分層式空間有哪些作品？

中國(guó)畫(huà)講究以畫(huà)的視平線為界點(diǎn),分為高遠(yuǎn)\平遠(yuǎn)\近遠(yuǎn)。從空間上分：一個(gè)畫(huà)面一個(gè)場(chǎng)景為二度空間，一個(gè)畫(huà)面繼續(xù)一個(gè)故事的場(chǎng)景為私度空間如長(zhǎng)卷，其它都是散點(diǎn)透視。

孩子值得鼓勵(lì)的言行

鼓勵(lì)孩子 1、鼓勵(lì)堅(jiān)持 “再多試幾次，我相信你一定能做到的！” 這樣說(shuō)的目的，既要給孩子增加信心，也要讓孩子清楚的認(rèn)識(shí)到事情還需要更多的努力，單純的說(shuō)你能行，孩子沒(méi)有對(duì)失敗的承受預(yù)期，更容易放棄。 2、肯定進(jìn)步 “你在xx上進(jìn)步了很多！” 鼓勵(lì)和肯定孩子，要從一些細(xì)節(jié)出發(fā)，越具體越好，這樣孩子才能明白自己進(jìn)步的地方在哪里，同樣，簡(jiǎn)單的說(shuō)你很棒，孩子只看到自己的成就，卻看不到自己的努力。比如“寶貝，你這學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步了很多，都是怎么學(xué)的數(shù)學(xué)??？繼續(xù)堅(jiān)持，真的很棒！” 3、肯定禮貌 “今天你的XX行為，很禮貌” 這里同樣是強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，夸贊孩子一些具體的行為，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己那些地方做的好，并加深印象。 4、困難中的鼓勵(lì) “盡管很難，但你一直沒(méi)放棄” 孩子總能遇到一些自己付出了很大努力，卻得不到結(jié)果，依然在堅(jiān)持的事情，這個(gè)時(shí)候，我們就可以這樣鼓勵(lì)孩子，告訴孩子，困難中的堅(jiān)持是很寶貴的。 5、鼓勵(lì)嘗試 “試試看，你可以的。” 當(dāng)孩子遇到一些陌生的事或者困難的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)選擇退縮，我們就可以這樣鼓勵(lì)孩子，讓孩子明白，只有嘗試，才能挑戰(zhàn)成功。 6、肯定行為 “你把自己的房間整理的真整齊?！? 很多家長(zhǎng)，在孩子有類似的行為的時(shí)候，往往會(huì)認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，不予以肯定和鼓勵(lì)的話，但事實(shí)上，這類的行為，只有獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子才會(huì)堅(jiān)持下去，形成自己的品格。 7、肯定選擇 “你能做出這樣的選擇，非常棒” 很多時(shí)候，我們能完成任務(wù)，是因?yàn)楦淖兞瞬呗?，做出了正確的選擇，所以當(dāng)遇到孩子改變策略，完成任務(wù)的時(shí)候，一定要肯定和鼓勵(lì)孩子的選擇。

鼓勵(lì)式家庭教育好處多，如何進(jìn)行鼓勵(lì)式家庭教育？

父母需要經(jīng)常給孩子信心，并且多給孩子夸獎(jiǎng)和贊美，這才是鼓勵(lì)式家庭教育

鼓勵(lì)式家庭教育的好處有哪些？

鼓勵(lì)式的家庭教育會(huì)讓孩子心理更加的健康，孩子容易養(yǎng)成完美的性格，在學(xué)習(xí)，人際關(guān)系等方面也能表現(xiàn)在更加出色。父母與孩子之間的感情也會(huì)更好。最重要的影響就是孩子長(zhǎng)大以后也會(huì)是一個(gè)性格更為健全的人，更容易在社會(huì)上立足。

你覺(jué)得鼓勵(lì)式教育和打擊式教育哪個(gè)更有效？

我覺(jué)得鼓勵(lì)式的教育是更有效的，因?yàn)楣膭?lì)式的教育能夠激發(fā)孩子的潛力，讓他們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地挑戰(zhàn)自己，從內(nèi)心有一種不服輸?shù)牧α俊Ｈ欢驌羰浇逃尯⒆痈械酱鞌?，從而產(chǎn)生抗拒的心理，對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助。