21年【案例沖刺】-理論法（點(diǎn)睛）專題01

2022-01-21

桑蠶趣事 提起養(yǎng)蠶，已是很多年的事了。 小時(shí)候生活在隴東，窯洞前有一塊坡地，生長(zhǎng)著一片桑樹林，我便和桑蠶生出許多不解之緣的趣事來(lái)。 春暖花開時(shí)節(jié)，桑樹鉆出綠綠的芽尖，漸漸地葉繁枝茂起來(lái)，白里透著淡淡的綠色的花朵，像米蘭花，也很像葡萄開花，更像一串串毛毛蟲，這便激起我養(yǎng)蠶蟲的事來(lái)。 一天母親端回一碗蠶蛹，是從鄰居家弄回來(lái)的，我很好奇。蠶蛹像棗子一樣的顏色，形狀一頭圓圓的，一頭尖尖的。我喊東西南北，它的尖頭就會(huì)轉(zhuǎn)一圈，特別好玩。于是，我便偷偷地拿出幾個(gè)蠶蛹，想讓蠶蛹生出蠶寶寶來(lái)。 中午十分，母親用油把蠶蛹煎成焦黃焦黃的，吃在嘴里香噴噴的，煞是誘人，一下給我增添了養(yǎng)蠶的動(dòng)力。 開始養(yǎng)蠶，蠶的幼蟲很小，就像黑色的小螞蟻，毛茸茸的總是長(zhǎng)不大，我天天都要爬上樹，采摘新的桑葉喂它們。我不是怕上樹，就是覺(jué)得喂蠶太麻煩。 一日，突發(fā)奇想，干脆把蠶直接放到桑樹上，讓它們自己尋找葉子吃，我又省事，蠶又餓不死。我真的把蠶一個(gè)一個(gè)地放在了桑樹上，看到它們快樂(lè)地吃著桑葉，我高興得屁顛屁顛的。 很多天過(guò)去，我想起了樹上的桑蠶，蠶一定長(zhǎng)大了，一定滿樹蠶繭，一路想著心里都是美滋滋的。可是，到了桑樹下，我一個(gè)蠶繭也沒(méi)看到，我想一定爬到了樹梢上了，還給我捉迷藏。我快速地爬上了樹，還是一個(gè)沒(méi)找到。我告訴了母親：“你傻啊！放在樹上，不讓小鳥吃光才怪。”我一聽哇哇地哭了起來(lái)，哭得很傷心?？尥旰?，抓起彈弓跑到桑樹下，一下午都沒(méi)去上學(xué)，去為蠶報(bào)仇雪恨。 ? ? ? ? 十歲那年，不知道聽誰(shuí)說(shuō)，蠶下的蠶子，放在雨水里，可以變成金魚。我一聽高興起來(lái)，不管是真是假，說(shuō)干就干。 ? ? ? ? 我天天盼著下雨，黃土高原雨水稀少，村民吃的誰(shuí)都是窖水。下雨就像過(guò)年一樣興奮，讓人開心。一天雨終于來(lái)了，我急忙準(zhǔn)備好鍋碗瓢勺，接好雨水。然后，把雨水放在太陽(yáng)下暴曬，聽說(shuō)要曬一個(gè)禮拜才行。 ? ? ? ? 忙完收集雨水后，再找一對(duì)剛出殼的蠶娥配對(duì)，把蠶娥放在土磚上產(chǎn)子，然后把帶蠶子的磚，浸泡在曬好的雨水里。說(shuō)是兩周后，定能生出金魚來(lái)，我好期待。 ? ? ? ? 半個(gè)月過(guò)去了，雨水中真的出現(xiàn)了活物在游動(dòng)，我驚喜萬(wàn)分，跑著喊著：“媽媽，媽媽你快來(lái)看，金魚出來(lái)了！金魚出來(lái)了！”母親來(lái)到盆前仔細(xì)地觀察后說(shuō)：“這那是金魚，分明是跟頭蟲?！蔽壹泵?wèn)道：“跟頭蟲是啥？”母親生氣地說(shuō)：“就是蚊子的幼蟲孑孓?！甭犕昴赣H的話，我哭笑不得，很是掃興，很是失落，從此再也不養(yǎng)過(guò)桑蠶了。 ? ? ? ? 一晃幾十年過(guò)去了，每每提起桑蠶趣事，想起孩時(shí)的調(diào)皮幼稚，很是可笑?？尚χ?，又覺(jué)得孩時(shí)天真無(wú)邪，擁有一顆純潔的心靈，卻很可愛不是嗎？

陽(yáng)歷2009.9.17 01：21分出生，其八字 五行是不是如下

應(yīng)該是水。我不懂。

刺猬女孩真實(shí)案例？

刺猬女孩十宗罪原型是三地案件，《十宗罪》是2010年湖南文藝出版社出版的圖書，作者是蜘蛛，該書根據(jù)真實(shí)案例改編而成，涉案地名人名均為化名，介紹了十個(gè)恐怖兇殺案，就發(fā)生在我們身邊，每一個(gè)都是曾被媒體嚴(yán)密封鎖，當(dāng)局諱莫如深的奇案大案。

關(guān)于危機(jī)公關(guān)的相關(guān)理論和相關(guān)案例，必須有案例，然后對(duì)案例進(jìn)行分析。

危機(jī)公關(guān)是指在公司發(fā)生危機(jī)時(shí)，公司通過(guò)各種方式向外界發(fā)出信息、評(píng)價(jià)，并最終控制危機(jī)狀況，達(dá)到控制危機(jī)發(fā)展的目的。 1.預(yù)防控制：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，建立危機(jī)應(yīng)急預(yù)案，包括危機(jī)發(fā)生后應(yīng)急處理措施，以及危機(jī)發(fā)生后如何進(jìn)仿緩行公關(guān)處理等。 2.制定團(tuán)隊(duì)：在發(fā)生危機(jī)事件時(shí)，及時(shí)組建一支高效的危機(jī)公關(guān)團(tuán)隊(duì)，及時(shí)對(duì)危機(jī)進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì)和治理，從而控制危機(jī)的發(fā)展并減少負(fù)面影響。 3.積極發(fā)聲：及時(shí)向公眾和媒體發(fā)出公開聲明，清楚地闡述事件的性質(zhì)，客觀、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映事件的真實(shí)情況，以減少負(fù)面影響，恢復(fù)受影響群體的信任。 4.追蹤調(diào)查：危機(jī)發(fā)生后，應(yīng)及時(shí)追蹤調(diào)查事件，加強(qiáng)溝通，了解受影響群體的反應(yīng)，及時(shí)采取措施，恢復(fù)受影響清大悉群體的信任。 5.跟蹤評(píng)估：危機(jī)發(fā)生后，要及時(shí)調(diào)查危機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握公眾的反映，評(píng)估危機(jī)的影響，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)公關(guān)處理方案，以減少公眾對(duì)答乎公司的不良影響。 危機(jī)公關(guān)是公司處理危機(jī)事件的重要手段，要想有效控制危機(jī)，必須具備一定的危機(jī)公關(guān)方法和策略，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，消除危機(jī)，使企業(yè)能夠良性發(fā)展。

左老師是有案例的沖刺課嗎？在哪里？

有的，關(guān)注.Y S_(:з」∠)_

青春期的孩子厭學(xué)怎么辦心理案例專題

沒(méi)有辦法，因?yàn)檎n文中的內(nèi)容，很多都是假的和現(xiàn)實(shí)不符的東西！所以 修改教案，還孩子一個(gè)真的教育才是解決這個(gè)問(wèn)題的唯一方法！

有什么專講法律案例的書嗎？？

最省錢的是每天中午的《今日說(shuō)法》，案例經(jīng)典，且有家點(diǎn)評(píng)。 法律真實(shí)案例，要看你要那方面的書了， 《瑣話司法》，很不錯(cuò)，是一個(gè)叫張衛(wèi)平的教授寫的，是他給《人民法院報(bào)》等報(bào)考寫的小評(píng)的合集，挺耐看的。 人民大學(xué)法學(xué)院出版的案例講解一套叢書可以幫助你培養(yǎng)法律思維,推薦. 面向21世紀(jì)系列法學(xué)案例匯編 (人民大學(xué)出版社)

經(jīng)濟(jì)學(xué)悖論案例

經(jīng)濟(jì)學(xué)悖論 節(jié)儉悖論 18世紀(jì)，荷蘭的曼德維爾博士在《蜜蜂的寓言》一書中講過(guò)一個(gè)有趣的故事。一群蜜蜂為了追求豪華的生活，大肆揮霍，結(jié)果這個(gè)蜂群很快興旺發(fā)達(dá)起來(lái)。而后來(lái)，由于這群蜜蜂改變了習(xí)慣，放棄了奢侈的生活，崇尚節(jié)儉，結(jié)果卻導(dǎo)致了整個(gè)蜜蜂社會(huì)的衰敗! 其實(shí)這個(gè)就是節(jié)儉悖論的一個(gè)有趣的故事!其涵義在于:眾所周知，節(jié)儉是一種美德。從理論上講，節(jié)儉是個(gè)人積累財(cái)富最常用的方式。從微觀上分析，某個(gè)家庭勤儉持家，減少浪費(fèi)，增加儲(chǔ)蓄，往往可以致富。然而，熟悉西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的人們都知道，根據(jù)凱恩斯的總需求決定國(guó)民收入的理論，節(jié)儉對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并沒(méi)有什么好處。實(shí)際上，這里蘊(yùn)涵著一個(gè)矛盾:公眾越節(jié)儉，降低消費(fèi)，增加儲(chǔ)蓄，往往會(huì)導(dǎo)致社會(huì)收入的減少。因?yàn)樵诩榷ǖ氖杖胫?，消費(fèi)與儲(chǔ)蓄成反方向變動(dòng)，即消費(fèi)增加儲(chǔ)蓄就會(huì)減少，消費(fèi)減少儲(chǔ)蓄就會(huì)增加。所以，儲(chǔ)蓄與國(guó)民收入呈現(xiàn)反方向變動(dòng)，儲(chǔ)蓄增加國(guó)民收入就減少，儲(chǔ)蓄減少國(guó)民收入就增加。根據(jù)這種看法，增加消費(fèi)減少儲(chǔ)蓄會(huì)通過(guò)增加總需求而引起國(guó)民收入增加，就會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮;反之，就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)蕭條。由此可以得出一個(gè)蘊(yùn)涵邏輯矛盾的推論:節(jié)制消費(fèi)增加儲(chǔ)蓄會(huì)增加個(gè)人財(cái)富，對(duì)個(gè)人是件好事，但由于會(huì)減少國(guó)民收入引起蕭條，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)卻是件壞事。 以下是我從網(wǎng)上看到的一些觀點(diǎn): 其一，必須認(rèn)識(shí)到節(jié)儉悖論的存在有其特定的時(shí)空條件。只有在大量資源閑置，社會(huì)有效需求不足，存在嚴(yán)重失業(yè)時(shí)，才有可能出現(xiàn)這種悖論所呈現(xiàn)的矛盾現(xiàn)象。如果社會(huì)已經(jīng)達(dá)到充分就業(yè)，但資源緊缺，甚至存在膨脹缺口，這時(shí)節(jié)儉可能就會(huì)抑制過(guò)高的總需求，也有助于消除通貨膨脹。 其二，正確理解節(jié)儉悖論，有助于提高我們對(duì)高儲(chǔ)蓄可能帶來(lái)的不良后果的認(rèn)識(shí)。目前，我國(guó)居民的高儲(chǔ)蓄不能有效轉(zhuǎn)化為投資;同時(shí)居民消費(fèi)需求不足，造成大量商品生產(chǎn)過(guò)剩，企業(yè)開工不足，失業(yè)人員增加，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)受到影響。為了刺激消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需，國(guó)家采取了積極的財(cái)政政策，通過(guò)給公務(wù)員加薪，擴(kuò)大“低?！狈秶吞岣摺暗捅！睒?biāo)準(zhǔn)等一系列措施鼓勵(lì)大家消費(fèi)，但這些措施還沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。顯然，高儲(chǔ)蓄是不利于解決消費(fèi)需求不足問(wèn)題的，也是不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。 其三，今天城市居民的生活方式在總體上正從節(jié)儉型向消費(fèi)型轉(zhuǎn)變，人們對(duì)生活質(zhì)量和生命質(zhì)量的意識(shí)明顯增強(qiáng)。在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)心理的某些畸形發(fā)展，比如出于面子需要和攀比心理所導(dǎo)致的炫耀性消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)等非理性的現(xiàn)象。因此，我們不僅要鼓勵(lì)老百姓增加消費(fèi)，也要大力提倡理性消費(fèi)，理直氣壯地反對(duì)浪費(fèi)。

管理學(xué)原理公平理論的案例分析

1管理者只有不斷滿足員工的實(shí)際需要，尤其是滿足員工占主導(dǎo)地位的需要，才能激發(fā)員工的潛能，發(fā)揮工作熱情。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工缺乏理解、判斷錯(cuò)誤，必然會(huì)導(dǎo)致激勵(lì)不當(dāng)。 2需求層次理論認(rèn)為，高薪足低層次需要，贊賞是高層次需要；雙因素理論認(rèn)為，高薪是保健因素，贊賞是激勵(lì)因素；期望理論認(rèn)為，贊賞是有效的激勵(lì)手段；公平理論認(rèn)為，激勵(lì)的動(dòng)力主要來(lái)自薪酬的相對(duì)量。激勵(lì)員工需要理論指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的理解、判斷錯(cuò)位，除了調(diào)查研究不夠外，還與他們的指導(dǎo)思想有關(guān)，對(duì)員工的不正確假設(shè)，會(huì)導(dǎo)致理解判斷的錯(cuò)位。 3激勵(lì)是手段不是目的。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工有了正確的理解和判斷，才能采取正確的措施，才會(huì)產(chǎn)生正確的結(jié)果。高薪是相對(duì)的，它的激勵(lì)作用是遞減的，領(lǐng)導(dǎo)者必須從金錢萬(wàn)能的迷霧中解脫出來(lái)，切實(shí)地理解員工的主導(dǎo)需求，采取正確的激勵(lì)措施

經(jīng)濟(jì)學(xué)悖論案例

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)悖論 節(jié)儉悖論 　　18世紀(jì)，荷蘭的曼德維爾博士在《蜜蜂的寓言》一書中講過(guò)一個(gè)有趣的故事。一群蜜蜂為了追求豪華的生活，大肆揮霍，結(jié)果這個(gè)蜂群很快興旺發(fā)達(dá)起來(lái)。而后來(lái)，由于這群蜜蜂改變了習(xí)慣，放棄了奢侈的生活，崇尚節(jié)儉，結(jié)果卻導(dǎo)致了整個(gè)蜜蜂社會(huì)的衰敗！ 　　其實(shí)這個(gè)就是節(jié)儉悖論的一個(gè)有趣的故事！其涵義在于：眾所周知，節(jié)儉是一種美德。從理論上講，節(jié)儉是個(gè)人積累財(cái)富最常用的方式。從微觀上分析，某個(gè)家庭勤儉持家，減少浪費(fèi)，增加儲(chǔ)蓄，往往可以致富。然而，熟悉西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的人們都知道，根據(jù)凱恩斯的總需求決定國(guó)民收入的理論，節(jié)儉對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并沒(méi)有什么好處。實(shí)際上，這里蘊(yùn)涵著一個(gè)矛盾：公眾越節(jié)儉，降低消費(fèi)，增加儲(chǔ)蓄，往往會(huì)導(dǎo)致社會(huì)收入的減少。因?yàn)樵诩榷ǖ氖杖胫校M(fèi)與儲(chǔ)蓄成反方向變動(dòng)，即消費(fèi)增加儲(chǔ)蓄就會(huì)減少，消費(fèi)減少儲(chǔ)蓄就會(huì)增加。所以，儲(chǔ)蓄與國(guó)民收入呈現(xiàn)反方向變動(dòng)，儲(chǔ)蓄增加國(guó)民收入就減少，儲(chǔ)蓄減少國(guó)民收入就增加。根據(jù)這種看法，增加消費(fèi)減少儲(chǔ)蓄會(huì)通過(guò)增加總需求而引起國(guó)民收入增加，就會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮；反之，就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)蕭條。由此可以得出一個(gè)蘊(yùn)涵邏輯矛盾的推論：節(jié)制消費(fèi)增加儲(chǔ)蓄會(huì)增加個(gè)人財(cái)富，對(duì)個(gè)人是件好事，但由于會(huì)減少國(guó)民收入引起蕭條，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)卻是件壞事。 　　以下是我從網(wǎng)上看到的一些觀點(diǎn)： 　　其一，必須認(rèn)識(shí)到節(jié)儉悖論的存在有其特定的時(shí)空條件。只有在大量資源閑置，社會(huì)有效需求不足，存在嚴(yán)重失業(yè)時(shí)，才有可能出現(xiàn)這種悖論所呈現(xiàn)的矛盾現(xiàn)象。如果社會(huì)已經(jīng)達(dá)到充分就業(yè)，但資源緊缺，甚至存在膨脹缺口，這時(shí)節(jié)儉可能就會(huì)抑制過(guò)高的總需求，也有助于消除通貨膨脹。 　　其二，正確理解節(jié)儉悖論，有助于提高我們對(duì)高儲(chǔ)蓄可能帶來(lái)的不良后果的認(rèn)識(shí)。目前，我國(guó)居民的高儲(chǔ)蓄不能有效轉(zhuǎn)化為投資；同時(shí)居民消費(fèi)需求不足，造成大量商品生產(chǎn)過(guò)剩，企業(yè)開工不足，失業(yè)人員增加，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)受到影響。為了刺激消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需，國(guó)家采取了積極的財(cái)政政策，通過(guò)給公務(wù)員加薪，擴(kuò)大“低保”范圍和提高“低?！睒?biāo)準(zhǔn)等一系列措施鼓勵(lì)大家消費(fèi)，但這些措施還沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。顯然，高儲(chǔ)蓄是不利于解決消費(fèi)需求不足問(wèn)題的，也是不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。 　　其三，今天城市居民的生活方式在總體上正從節(jié)儉型向消費(fèi)型轉(zhuǎn)變，人們對(duì)生活質(zhì)量和生命質(zhì)量的意識(shí)明顯增強(qiáng)。在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)心理的某些畸形發(fā)展，比如出于面子需要和攀比心理所導(dǎo)致的炫耀性消費(fèi)、奢侈浪費(fèi)等非理性的現(xiàn)象。因此，我們不僅要鼓勵(lì)老百姓增加消費(fèi)，也要大力提倡理性消費(fèi)，理直氣壯地反對(duì)浪費(fèi)。