讀者心理學(xué)23 讀者閱讀心理的活動(dòng)過(guò)程（15）

臘月23到正月15的春節(jié)作文，快快啊

啥題材 有什么要求

推薦適合23歲女生閱讀的好書。

我建議讀一下加西亞.馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。1982年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。 其實(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)情小說(shuō)看多了也就那么回事，反反復(fù)復(fù)的道理我們?cè)缇兔靼琢?。所以沒(méi)有什么必要繼續(xù)看。而19世紀(jì)的那些名著，現(xiàn)在來(lái)看確有一些脫離我們的生活。而《百年孤獨(dú)》不同于那些名著。他從一個(gè)半現(xiàn)實(shí)半魔幻的故事入手，他把讀者引入到這個(gè)不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的生活之中，不僅讓你感受許多血淋淋的現(xiàn)實(shí)和荒誕不經(jīng)的傳說(shuō)，也讓你體會(huì)到最深刻的人性和最令人震驚的情感。當(dāng)然，如果不用心，也許這也是一部你不能看懂的小說(shuō)。 另外，我始終覺(jué)得，作為一個(gè)女人，《飄》的閱讀必要性非常之大。她交給你最高深的技巧，又指出女人最深的詬病。是鏡子也是良師。同時(shí)，又教會(huì)女人去堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立地生活。它帶給你最回腸蕩氣的愛(ài)情，帶給你最現(xiàn)實(shí)的生存斗爭(zhēng)，帶給你苦難，也帶給你美好和信心。 安妮的書你說(shuō)讀過(guò)不少，我不知你最愛(ài)哪部。若要我推薦，希望你看《素年錦時(shí)》。個(gè)人認(rèn)為，這是她思想升華凝聚的一本書，可讀性頗高。 最后，如果耐得住苦澀，若能通讀《西方哲學(xué)簡(jiǎn)史》，你一定可以收獲很多東西。

百家講壇15日至23日都講了什么(請(qǐng)具體說(shuō)一下)

· 1月23 慈禧(二十)懲罰珍妃 隋麗娟 · 1月22 慈禧(二十)六旬慶典 隋麗娟 · 1月21 王立群讀史記(六)漢武帝--景帝清障 王立群 · 1月20 王立群讀史記(五)漢武帝--繼位太 王立群 · 1月19 慈禧(十九)光緒婚 隋麗娟 · 1月18 慈禧(十八)曲折親政 隋麗娟 · 1月17 慈禧(十七)重用奕譞 隋麗娟 · 1月16 慈禧(十六)驅(qū)逐奕欣 隋麗娟 · 1月15 慈禧(十五)慈安死 隋麗娟

我女兒是公歷2010年1月23日下午2點(diǎn)15出生，姓何，想取名，請(qǐng)高人指點(diǎn)，謝謝！

何宇春 何曾哥

課外閱讀（15分）

【答案】 【小題1】后來(lái)：開(kāi)朗（或舒暢），近來(lái)：樂(lè)觀（或豁達(dá)，若答“堅(jiān)強(qiáng)”等不得分) 【小題1】（1）“顫巍巍”反映了母親的病情嚴(yán)重，依然接聽(tīng)病友的電話，表現(xiàn)了她的高尚品格分。（2）運(yùn)用夸張性比喻，把“通訊錄”比喻 成“巨額財(cái)產(chǎn)”，表明通訊錄的重要性，是賴以生存的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力，有了彼此的問(wèn)候、鼓勵(lì)，生命就有了新的希望，這是無(wú)價(jià)之寶。 【小題1】示例1:“通過(guò)電話之后……新的希望”照應(yīng)“母親一直依賴的希望沒(méi)有了……沉進(jìn)谷底呢”；作用：前句寫母親通電話，受到楊姨樂(lè)觀的影響，從悲觀中漸漸看到生命的希望；后句寫母親知道楊姨已死，希望沒(méi)有了，通過(guò)對(duì)比來(lái)照應(yīng)，突出我們的擔(dān)心，為下文起到鋪墊作用。 示例2:“我現(xiàn)在忙著……再聊吧”照應(yīng)“喂，老姐姐……氣喘吁吁啦”；作用：楊姨用善意的謊言把樂(lè)觀傳遞給母親，母親接過(guò)楊姨生命散發(fā)的火光，把堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀傳遞給另外的病友，把無(wú)限的希望與美好送給對(duì)方。示例3：“母親每天都會(huì)守著電話……問(wèn)候”照應(yīng)“告訴我們不能關(guān)機(jī)……打不進(jìn)來(lái)電話”；作用：前句體現(xiàn)了母親與其他病友間的相互關(guān)心，深厚友誼；后句體現(xiàn)了楊姨為給病友們傳達(dá)希望和樂(lè)觀，死后也不讓后人關(guān)機(jī)，體現(xiàn)了楊姨的高尚品質(zhì)。 【小題1】略 【小題1】示例：因?yàn)槟赣H樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，生命危在旦夕時(shí)，卻以關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)傳遞著生命的快樂(lè)，讓短暫的時(shí)光更有價(jià)值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作為一個(gè)健康（或健全）的人，也許平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就畏縮不前，如今想來(lái)真慚愧，今后，我一定要樂(lè)觀地面對(duì)一切困難，相信：贈(zèng)人玫瑰，手留余香，把更多的愛(ài)和快樂(lè)帶給別人。（2分，意近即可） 【答案解析】【小題1】本題考查梳理文章情感變化的能力。結(jié)合文章的情節(jié)發(fā)展來(lái)梳理母親的情感變化即可。 【小題1】本題考查賞析文中精彩語(yǔ)句的能力。賞析詞語(yǔ)時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。 【小題1】本題考查文章的前后呼應(yīng)。細(xì)讀文章內(nèi)容即能找到暗相呼應(yīng)的語(yǔ)句，結(jié)合語(yǔ)句再分析作用即可。（找準(zhǔn)照應(yīng)的句子1分，作用2分，意近即可，若未找準(zhǔn)照應(yīng)句子，則該小題不得分。） 【小題1】本題是一道開(kāi)放題。要點(diǎn)：贊同；圍繞謊言目的作答，如“善意的謊言，給病友鼓勵(lì)，讓病友看到希望”等，言之成理即可；若答不贊同，理由充分給滿分，理由一般，給1分，不充分，不給分。（贊同或不贊同1分，理由2分） 【小題1】本題是一道綜合題。結(jié)合文章的內(nèi)容對(duì)母親的人物形象加以分析，然后根據(jù)母親的人物形象來(lái)談對(duì)困難的認(rèn)識(shí)即可。

請(qǐng)大師幫忙，1985年7月23日出生的人前程如何？

前程在你自己手里

3除以15等于幾過(guò)程寫下

解：3/15＝0.2 ................0.2 ...............—————— ......15......30 ................30 ..............—————— ..................0

23林沖棒打洪教頭學(xué)習(xí)樂(lè)園閱讀題

‘；留’；了

故事會(huì)是童話書的12倍多23本，13倍少15本，故事會(huì)書多少本，這道題怎么算

童話書數(shù)量=（23+15）÷（13-12） ? ? ? ? ? ? ? ? ?=38本， 故事書數(shù)量=38×12+23=479本。

英語(yǔ)周報(bào)15期閱讀理解求翻譯

8歲的owenhowkins 遭受了生長(zhǎng)遲緩和弱視的痛苦。這意味著歐文需要輪椅才能四處活動(dòng)。不令人意外的，他感到人們都盯著他看并且這讓他感到很不舒服，所以他變得孤僻，甚至不再走出他的家。然而，這一切都只是haatchi 來(lái)到他的生活之前的事。 Haatchi 的生命也有一個(gè)非常不幸的開(kāi)始。但他僅僅五個(gè)月大時(shí)候，他被綁在火車軌道上，這只小狗被火車撞了。撞擊傷到了他的尾巴和一條腿，這撞擊如此嚴(yán)重以至于尾巴和腿都不得不截掉。被帶到就救治地，如果它被上傳到臉書的故事沒(méi)有被歐文的父親威爾看到，這只小狗可能就死了。他很新喜歡haatchi并且就決定養(yǎng)他，并認(rèn)為他們可以幫助他。結(jié)果是haatchi幫助了他們。通過(guò)經(jīng)常呆在歐文身邊，他成為男孩做好的朋友。慢慢地歐文愿意出門。無(wú)論他去哪，這孩子狗跟著他，保護(hù)著他。歐文現(xiàn)在可以驕傲地在鄰居周圍散步，炫耀他的狗并給任何一個(gè)愿意傾聽(tīng)的人講述haatchi的故事。 Haatchi對(duì)小男孩的積極影響并不是不為人知的。在2012年10月，國(guó)際動(dòng)物福利基金授予了他一個(gè)特別獎(jiǎng)。