第75講：教學(xué)中的時間如何有效管理

管教有理：如何有效地管教兒女

一、管教不是羞辱而是教導(dǎo) 關(guān)于對兒女的管教，要么就是不管不問，舍不得責(zé)打；要么就是肆意責(zé)罰，將兒女當作出氣口。如果管教的方式不對，結(jié)果就會適得其反。如何避免呢？父母在責(zé)打兒女之先，需要明確的告知兒女為什么會被責(zé)打。如何使自己的管教有效呢？有效地管教第一個要素就是父母必須要在合適的時間與地點對兒女進行管教： 在合適的時間進行管教：什么時候要對兒女進行管教呢？就是發(fā)現(xiàn)兒女明確的違背父母的指令時，就要對兒女進行管教。 在合適的地點進行管教：最容易失去管教意義的責(zé)打，就是當眾的羞辱和責(zé)罰。父母在管教兒女的時候，應(yīng)該比較私密的進行，而不是公開的進行責(zé)罰。只有愚蠢的父母才會把私下的管教變成公開的羞辱。時至今日，雖然筆者已經(jīng)長大并為人夫，但還是對青少年時期，母親當眾對我的責(zé)罰感到耿耿于懷。 父母要對兒女進行管教，前提是必須要保證自己不是在憤怒的情緒之中。如果作為父母還是氣得咬牙切齒，那么就需要先冷靜以后再對兒女進行管教，因為憤怒的時候，你很難把握輕重，容易給兒女的身體和心理都帶來巨大的傷害。 二、管教必須是連貫一致的 有時管教變成了父母威脅兒女聽話的方式，這會成為父母與兒女之間的隔閡；這其實暴露了父母與兒女本身缺乏良好的溝通。管教的方式應(yīng)該變成與兒女的溝通，是為了更好的教導(dǎo)兒女，而不是攻擊兒女。管教其實就是踐行父母的責(zé)任，而不是把這責(zé)任交付給其他的老師。如何使管教變得有效可行，第二個要素就是管教需要連貫一致，而不是斷斷續(xù)續(xù)的。至少有三個方面是需要強調(diào)： 父母之間應(yīng)該對管教的標準和方式達成共識，母親也應(yīng)該不遺余力地支持父親對兒女進行管教，使其意識到自己犯錯了，必須承擔(dān)責(zé)任；中國家庭教育之中很多的父母有不同的角色，一個唱白臉，一個唱黑臉，父親可能負責(zé)嚴厲，而母親則負責(zé)慈愛，或者相反，這種角色劃分都不利于教導(dǎo)兒女認識錯誤。 另外是在時間方面，父母需要持之以恒；需要讓兒女意識到，父母對于管教是認真的，而不是一時興起。有些許父母對于管教并沒有持之以恒，兒女就不會重視來自于父母的管教，因為看起來父母并不注重這件事情。 最后是管教需要讓兒女覺得是有疼痛的感覺，而不是嚇唬和做作，這樣會使兒女失去對管教的認識。有些父母反應(yīng)：為何孩子在管教之后又恢復(fù)原形？其根本的原因是管教的程度或許不夠，以至于沒有起到管教的作用。 三、管教是為了更好的教導(dǎo) “不忍用杖打兒子的，是恨惡他，疼愛兒子的，隨時管教”。真正的愛，包含著管教。如果舍不得管教兒女，就是繼續(xù)容許兒女在錯誤的道路中奔跑。管教是要以愛參與到兒女的人生道路上，借此表達對兒女真誠的關(guān)懷和愛。 常見的一個問題，就是只有管教，卻沒有教導(dǎo)。這對于兒女來說是不公平的，因為兒女本身根本不知道自己為什么做錯了。管教是要發(fā)生在教導(dǎo)之后，因為如果父母根本沒有教導(dǎo)兒女該如何做，就不應(yīng)該一味的去管教兒女?；蛘哒f，管教就是教導(dǎo)的其中一種輔助方式，或者是教導(dǎo)的一種補助方式，幫助兒女回到教導(dǎo)的內(nèi)容之中。所以管教的目的是要給兒女帶來改變，也要使兒女確知父母的管教是出于自己的愛。 最后也要特別提醒父母們——沒有關(guān)系的建立，就直接對其進行管教，是非常不恰當?shù)摹?/p>

讓孩子學(xué)會時間管理，家長怎么做更有效？

當然是家長要做好時間的管理，言傳身教，讓孩子在你們的影響下慢慢的學(xué)習(xí)和改變。 說說我和孩子吧。在我懷孕有小寶的時候，就辭職在家做起全職媽媽。每天送大寶上學(xué)和放學(xué)。晚上收拾完衛(wèi)生后，就打開電視，吃零食，刷手機。 大寶每天晚上呢就玩玩具，看畫書看我準備什么時候上床，他也上床。我為了讓孩子早睡覺就也早點上床。 等到孩子睡著了，我再起床看會電腦，耍會手機，忙到大半夜，才睡覺。早上就不想起床，一直拖到孩子在幼兒園吃早餐的時間，立馬把孩子從被窩拽出來，送幼兒園去。 長此以往孩子在幼兒園的狀態(tài)不是很好。老師找我談話，最后我深刻的反省檢討，決定改變現(xiàn)狀。 于是給自己和孩子安排了一張作息時間表，讓孩子監(jiān)督我，我自己也下定決心改變，我和孩子相互的監(jiān)督，堅持按寫的作息時間表來生活。 我們開始每堅持一天就獎勵自己一個禮物，慢慢的一個禮拜，兩個禮拜，長此以往我和孩子都改變過來了。對時間也有了更好的安排。

最有效的管理方法是什么？

罰罰罰??！

如何進行有效的管理

有效管理的十九個模塊 1、優(yōu)秀的管理團隊。2、科學(xué)的戰(zhàn)略決策。3、完善的企業(yè)制度。4、合理的薪酬制度。5、有效的激勵機制。6、有效的溝通機制。7、和諧的組織氣氛。8、詳細的工作計劃。9、精益管理或精細管理。10、健全的培訓(xùn)體制。11、5S管理。12、學(xué)習(xí)型組織。13、創(chuàng)新型組織。14、風(fēng)險管理。15、質(zhì)量管理。16、安全管理。17、走動式管理。18、零缺點管理。19、顧客為上的經(jīng)營理念。等等。

大學(xué)生怎樣進行有效的時間管理

一、設(shè)立明確的目標 時間管理的目的是讓你在最短時間內(nèi)實現(xiàn)更多你想要實現(xiàn)的目標。把今年度的4到10個目標寫出來，找出一個核心目標，并依次排列重要性，然后依照你的目標設(shè)定詳細的計劃，并依照計劃進行。二、學(xué)會列清單 把自己所要做的每一件事情都寫下來，列一張總清單，這樣做能讓你隨時都明確自己手頭上的任務(wù)。在列好清單的基礎(chǔ)上進行目標切割。1.將年度目標切割成季度目標，列出清單，每一季度要做哪一些事情;2.將季度目標切割成月目標，并在每月初重新再列一遍，遇到有突發(fā)事件而更改目標的情形時及時調(diào)整過來; 3.每一個星期天，把下周要完成的每件事列出來;4.每天晚上把第二天要做的事情列出來。三、做好“時間日志” 你花了多少時間在哪些事情，把它詳細地，記錄下來，每天從刷牙開始，洗澡，早上穿衣花了多少時間，早上搭車的時間，平上出去拜訪客戶的時間，把每天花的時間一一記錄下來，做了哪些事，你會發(fā)現(xiàn)浪費了哪些時間。當你找到浪費時間的根源，你才有辦法改變。四、制訂有效的計劃。 絕大多數(shù)難題都是由未經(jīng)認真思考慮的行動引起的。在制訂有效的計劃中每花費1小時，在實施計劃中就可能節(jié)省3-4小時，并會得到更好的結(jié)果。如果你沒有認真作計劃，那么實際上你正計劃著失敗。 五、遵循20:80定律 用你80%的時間來做20%最重要的事情。生活中肯定會有一些突發(fā)困擾和迫不及待要解決的問題，如果你發(fā)現(xiàn)自己天天都在處理這些事情，那表示你的時間管理并不理想。一定要了解，對你來說，哪些事情是最重要的，是最有生產(chǎn)力的。成功者往往花最多時間在做最重要但不是最緊急的事情，而一般人往往將緊急但不重要的事放在第一位。因此，必須學(xué)會如何把重要的事情變得緊急。六、安排“不被干擾”時間 假如你每天能有一個小時完全不受任何人干擾地思考一些事情，或是做一些你認為最重要的事情，這一慎者個小時可以抵過你一天的工作效率，甚至可能比三天的工作效率還要好。七、確立個人的價值觀 假如價值觀不明確，就很難知道什么對你是最重要的，當你的價值觀不明確時，就無法做到合理地分配時間。時間管理的重點不在管理時間，而在于如何分配時間。你永遠沒有時間做每件事，但永遠有時間做對你來說最重要的事。 八、嚴格規(guī)定完成期限 巴金森(C.Noarthcote Parkinson)在其所著的《巴金森法則》中寫下這段話“你有多少時間完成工作，工作就會自動變成需要那么多時間?！比绻阌幸徽斓臅r間可以做某項工作，你就會花一天的時間去做它。而如果你只有一小時的時間可以做這項工作，你就會更迅速有效地在一小時內(nèi)做完它。 九、學(xué)會充分授權(quán)列出你目前生活中所有覺得可以授權(quán)的事情，把它們寫下來，找適當?shù)娜藖硎跈?quán)。十、同-類的事情最好一次做完假如你在做紙上寬圓薯作業(yè)，那段時間都做紙上作業(yè);假如你是在思考，用一腔則段時間只作思考;打電話的話，最好把電話累積到某一時間一次把它打完。當你重復(fù)做一件事情時，你會熟能生巧，效率一定會提高。

有效管理孩子玩手機的方法是什么？

多陪他出去玩

誰管孩子最見效

細數(shù)生活中的細節(jié)小事，不難發(fā)現(xiàn)：人管孩子，事倍功半；規(guī)矩管孩子，事半功倍。規(guī)矩就像一根無形的指揮棒，時刻告訴孩子不該做什么、該做什么、怎么做，規(guī)矩管孩子最見效。一旦有了這根指揮棒，家長就不必整天焦頭爛額、苦口婆心、勞心勞神，更不必為了孩子失去自我、不得抽身。

如何有效管理學(xué)生？

首先，制定一下班里的規(guī)章制升襲前度，使學(xué)生遵守班級紀律。其次，根據(jù)學(xué)生性格和禪猜成績合理搭配學(xué)生座位，讓他們?nèi)￠L補短。然后，講課時候適當引入些新聞話題，大家都了解的新聞作為講課教案，這樣使學(xué)生們更有生趣的聽課，而且使課堂效率更高，防止學(xué)生們溜號現(xiàn)象。最后，就是根據(jù)學(xué)生的成績給予適當?shù)莫剟睿喙膭顚W(xué)吵清生們的學(xué)習(xí)積極性。

如何實現(xiàn)小學(xué)生自我高效管理

培養(yǎng)小學(xué)生自我管理能力是新時期小學(xué)教育的重中之重。多年的班主任工作使我深深地認識到,班主任在有效地進行班級管理的過程中,對學(xué)生的管理,不能僅靠一個或幾個教師的嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到＂管,是為了不管＂的目的。

如何有效地管理?

試想你每天按時完成任務(wù)，不用加班，另外一個人，能力差不能按時完成任務(wù)，經(jīng)常加班才能完成任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)卻表演他加班精神，這種做法將嚴重影響能力強者的積極性，造成全體消極怠工！ 對于生產(chǎn)車間，完全可以采取計件工資制，按生產(chǎn)合格品的數(shù)量拿獎金或工資（完全計件或部分計件），按消耗量或廢品量扣獎金或工資，按延期交工扣獎金或工資，最后才是應(yīng)得工資，獎勤罰懶！ 對車間領(lǐng)導(dǎo)也可以采取按上述內(nèi)容進行考核。 工資和獎金的分配比例視企業(yè)性質(zhì)劃分，如果協(xié)同工作多的類型，可以采取提取部分作為公共獎金大家平分，另外一部分計件分配。 如果想鼓勵技術(shù)骨干，可以采取，質(zhì)量明星獎金系數(shù)高與平均數(shù)，數(shù)量明星獎金系數(shù)高與平均數(shù)，兩項明星落在同一個人身上系數(shù)大于兩個單項之和！ 這樣做一段時間之后，風(fēng)氣會轉(zhuǎn)變過來。最終形成良好的企業(yè)文化，激勵所有員工！