《董濤說車》20220105：NEDC、WLTP和WLTC三大續(xù)航標準，買電動車看哪個？

青少年航空學校體檢標準

沒得一點瑕疵

讀后續(xù)寫的基本標準

高考試卷中讀后續(xù)寫題總分為25?分，按5?個檔次給分。各檔次的給分范圍和要求見表1。表1.?高考“讀后續(xù)寫”題各檔次給分范圍及要求檔次要求第五檔（21-25分）與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理；內容豐富，應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語；所使用語法結構和詞匯豐富、準確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達；有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結構緊湊。第四檔（16-20分）與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理；內容比較豐富，應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語；所使用語法結構和詞匯較為豐富、準確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義表達；比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結構緊湊。第三檔（11-15分）與所給短文關系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；寫出了若干有關內容，應用了4個以上短文中標出的關鍵詞語；應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求，雖有一些錯誤，但不影響意義的表達；第二檔（6-10分）與所給短文有一定的關系，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；寫出了一些有關內容，應用了3個以上短文中標出的關鍵詞語；語法結構單調、詞匯項目有限，有些語法結構和詞匯方面的錯誤，影響了意義的表達；較少使用語句間的連接成分，全文內容缺少連貫性。第一檔（1-5分）與所給短文和開頭語的銜接較差；產(chǎn)出內容太少，很少使用短文中標出的關鍵詞語；語法結構單調、詞匯項目很有限，有較多語法結構和詞匯方面的錯誤，嚴重影響了意義的表達；缺乏語句間的連接成分，全文內容不連貫。0分白卷、內容太少無法判斷或所寫內容與所提供內容無關。 段湘萍：如何理解評分標準中的關鍵詞匯呢，如“融洽度高”“銜接合理”？姜建軍：以2016年10月高考試題為例，融洽度包含：1.?原文與后續(xù)的融洽度原文：吵架—出走—迷路—失聯(lián)，故事共三天。后續(xù)：a?few?days?later...?可續(xù)寫線索：失望？堅信？曲折？直升機？自救？獲救？ 高分速讀-做教育就選找歐美思! 廣告 高分速讀-專注少兒素質教育，總部位于譽有"中國硅谷"之稱的中關村科 查看詳情 > 2.?后續(xù)兩段間的融洽度?根據(jù)第一段所給句中的?dark?一詞可知，?Jane?又要在荒野再過一晚。根據(jù)第二段所給句中的詞組?woke?up，第一段結尾應該有?Jane?入睡的情節(jié)。?3.?段落開頭語與后續(xù)語間的融洽度?Para?1:?But?no?more?helicopters?came?and?it?was?getting?dark?again.?Para?2:?It?was?daybreak?when?Jane?woke?up.?兩段中緊接的敘述主體都應該是Jane.?田民：個人認為，評卷時，續(xù)寫部分的邏輯權重應該高于內容、語言和情感。如果續(xù)寫內容偏離了文章的主旨，前后邏輯不能保持一致，那么，語言表達再好，也不該得到五檔分數(shù)。邏輯靠內容支撐，內容靠語言表達。邏輯與內容確實是緊密結合的。但一個故事首先情節(jié)發(fā)展要符合邏輯。?張春青：故事的邏輯性應該是評分員首先要看的。?姜建軍：要注意到所續(xù)寫部分的合理性。以?2016?年?10?月高考試題為例，要注意情節(jié)設計的合理性：?第一段：夜晚怎么度過的？遇到了什么？?第二段：醒來看到Tom??或者貴人相助？或者直升機救援？或者獨自找到了湖？?還要注意任務情感發(fā)展的合理性：?第一段：害怕、絕望、無助、孤獨、后悔；?第二段：堅持、期待、欣喜。?段湘萍：一篇具有較強的邏輯性且銜接自然的文章層

買車的標準是什么?

賣車的標準就是你的 財力

董濤多帥

慷慨就義 大智大勇 仰不愧天 沖鋒陷陣 英姿煥發(fā) 奮不顧身 奮勇當先 頂天立地 昂首挺胸 昂首闊步 赴湯蹈火 挺身而出 戰(zhàn)無不勝 臨危不懼 威震天下 面不改色 勇冠三軍 驍勇善戰(zhàn) 鎮(zhèn)定自若 慷慨就義 大智大勇 仰不愧天 力挽狂瀾 光明磊落 化險為夷 大顯身手 大顯神通 大獲全勝 義無反顧 久經(jīng)沙場 談笑自若 身先士卒 身經(jīng)百戰(zhàn) 智勇雙全 聞雞起舞 勇往直前 視死如歸 單槍匹馬 所向披靡 堅貞不屈一馬當先 一身正氣 萬夫不當 無所畏懼 氣沖牛斗 氣沖霄漢 氣壯山河 氣宇軒昂 氣吞山河 正氣凜然 龍驤虎步 百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣 英姿煥發(fā) 奮不顧身 奮勇當先 頂天立地 昂首挺胸 昂首闊步 赴湯蹈火 百煉成鋼 碧血丹心 奮不顧身 奮勇當先 鼎立天下 頂天立地 身先士卒 所向披靡 所向無敵 赴湯蹈火 一馬當先 一身正氣 萬夫不當 無所畏懼 氣沖牛斗 氣沖霄漢 氣壯山河 氣宇軒昂 氣吞山河 正氣凜然 龍驤虎步 百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣 英姿煥發(fā) 奮不顧身 奮勇當先 頂天立地 昂首挺胸 昂首闊步 赴湯蹈火 挺身而出 戰(zhàn)無不勝 臨危不懼 威震天下 面不改色 勇冠三軍 驍勇善戰(zhàn) 鎮(zhèn)定自若 慷慨就義 大智大勇 仰不愧天 力挽狂瀾 蓋世無雙 雄才大略 雄心壯志 文韜武略 大義凜然 智勇雙全 神通廣大 劫富濟貧 天下無敵 百戰(zhàn)不殆 百步穿楊 千錘百煉 志在四方 高瞻遠矚 深謀遠慮 德高行遠 一馬當先 一身正氣 萬夫不當 無所畏懼 氣沖牛斗 氣沖霄漢 氣壯山河 氣宇軒昂 氣吞山河 正氣凜然 龍驤虎步 百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣 英姿煥發(fā) 奮不顧身 奮勇當先 頂天立地 昂首闊步 赴湯蹈火 挺身而出 戰(zhàn)無不勝 臨危不懼 威震天下 面不改色 勇冠三軍 驍勇善戰(zhàn) 鎮(zhèn)定自若 慷慨就義 大智大勇 仰不愧天 力挽狂瀾 光明磊落 化險為夷 大顯身手 大顯神通大獲全勝 義無反顧 久經(jīng)沙場 談笑自若 身先士卒 身經(jīng)百戰(zhàn) 智勇雙全 聞雞起舞 勇往直前 視死如歸 單槍匹馬 所向披靡 堅貞不屈 路見不平 拔刀相助 血氣方剛 不屈不撓 舍身取義 一身正氣 剛正不阿 無所畏懼 氣沖牛斗 氣沖霄漢 氣宇軒昂 正氣凜然 龍驤虎步 百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣 英姿煥發(fā) 奮不顧身 奮勇當先 頂天立地 昂首挺胸 昂首闊步 赴湯蹈火 挺身而出 臨危不懼 威震天下 勇冠三軍 驍勇善戰(zhàn) 鎮(zhèn)定自若 慷慨就義 大智大勇 仰不愧天 力挽狂瀾 光明磊落 義無反顧 久經(jīng)沙場 身先士卒 智勇雙全 勇往直前 視死如歸 所向披靡 堅貞不屈

董曉航的介紹

董曉航，男，漢族，1972年5月出生，河北省石家莊市欒城區(qū)人，中共黨員，1995年7月參加工作，研究生學歷?，F(xiàn)任中共河北省石家莊市平山縣委副書記、縣長、西柏坡管理局局長。

董海濤的爸爸是誰？

劉明柱，原遼寧省交通廳主管高速公路建設和高速公路運營管理的副廳長，2012年平級調動省水利廳副廳長主管水利工程建設，80年代畢業(yè)于錦州工學院（今遼寧工業(yè)大學）汽車專業(yè)本科學歷，留校。不久，跨市調動回家鄉(xiāng)丹東，到丹東市運輸管理處科員工作，一步一步升遷市運輸管理處副處長、丹東市公路管理處處長，丹東市交通局副局長、局長，2004年進省城任省交通廳副廳長，主管高速公路建設。北京有人脈。董海濤的丈夫是丹東市交通局普通職員，但近年丹東到通化高速公路建設中，包到很多工程的活。給媳婦安排副縣級副市長，不算個事兒吧!劉家官運財運亨通！劉家親戚子女安排遼寧省交通系統(tǒng)的當普通干部人數(shù)，多了去了。不算事兒吧！

動畫片電影聽見濤聲講的是什么故事，有沒有續(xù)集？

聽到濤聲的劇情簡介 · · · · · · 高二那年夏天，美麗的女孩武藤里伽子（坂本洋子 配音）隨母親離開大都會東京，來到了古樸幽靜的高知。聰慧美麗的里伽子在這個偏僻的小地方如此靚麗，引來了男孩們的愛戀的目光，而她孤高的性格又讓女孩們頗多微詞。與她同班的班長松野豐（関俊彥 飾）偷偷喜歡著她，而松野的好友杜崎拓（飛田展男 飾）似乎也對里伽子頗為關注。在黃金周中，里伽子約上拓一同返回東京，拓也第一次感知到這個看似冰冷的女孩內心中最脆弱的情感。他們仿佛走得更近，又仿佛相隔更遠…… 本片為電視電影，根據(jù)氷室冴子的原作改編，由擅長純愛題材動畫的望月智充執(zhí)導，其代表作有《相聚一刻》、《橙路》等 沒有續(xù)集，但有一部武田真治 主演的真人電影和一部紀錄片 海潮之聲十年后 我們的青春 2003

現(xiàn)在買拖拉機是買國三標準的還是國四標準的？

現(xiàn)階段市場上基本是國三發(fā)動機，但已經(jīng)下發(fā)文件了，明年年底就要實施國四排放標準，北 京提前一年實施。 拖拉機發(fā)動機就選云內動力 ，因為云內采用全電控高壓共軌技術，升級國四很方便，而且云內藍色拖拉機發(fā)動機是明星產(chǎn)品，動力強、油耗低，可靠性還高。

聽說啟航集團的董事長楊彥濤的課程是生財秘籍，請問是嗎？

可以說是企業(yè)經(jīng)營秘籍，做人秘籍吧。生財?shù)拇_是生，但是吧，當你上了他的課以后，就會覺得錢財也就身外之物，他的課程能教你更多。

5歲兒童發(fā)音不標準 小孩子說話不標準怎么辦

1、孩子的發(fā)聲系統(tǒng)和外部的環(huán)境、語言環(huán)境和發(fā)音教育等因素有關，這些因素一般在4~8歲逐步完善。父母應加強心理疏導，不能強迫孩子去發(fā)音，更不能打罵，鼓勵孩子，引導孩子，幫助孩子盡早改正發(fā)音，擁有正常的發(fā)音。 2、兒童發(fā)音不標準的原因： （1）先天性生理缺陷，比如先天性唇裂和腭裂、牙齒畸形、舌頭短等，都會導致孩子吐字不清，發(fā)音模糊，也可以通過后天手術治療。 （2）后天患病的后遺癥，例如孩子在小的時候可能會因為神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生病變而影響了發(fā)音系統(tǒng)的正常生長等等。這些情況父母一定要配合醫(yī)生積極治療，這些情況是可以改善的 （3）聽覺問題，孩子說話的過程其實就是模仿大人說話的過程，孩子的聽力出現(xiàn)問題自然也就聽不清大人說的是什么，也就學不好了。