06-特工布特

誰有06當(dāng)代學(xué)生古文的翻譯啊!!

哪一種,說清楚

06年有哪些好看的小說

好像琴帝是06年的

有那些06 07年的經(jīng)典情歌

經(jīng)典老歌，百聽不厭 1、 彩虹 (羽泉) 2. 愛 (小虎隊(duì)) 3. 上海灘 (葉麗儀) 4. 海闊天空 (beyond) 5. 飄雪 (陳慧嫻) 6. 大海 (張雨生) 7. 朋友 (譚詠麟) 8. 水手 (鄭智化) 9. 一剪梅 (張明敏) 10. 愛我的人和我愛的人 (裘海正) 11. 情人 (杜德偉) 12. 情人 (beyond) 13. 吻別 (張學(xué)友) 14. 少年游 (優(yōu)客李林) 15. 感恩的心 (歐陽菲菲) 16. 愛要怎么說出口 (趙傳) 17. 回家 (王杰) 18. 回家 (順子) 19. 紅日 (李克勤) 20. 我是真的愛你 (張信哲) 21. 你的樣子 (羅大佑) 22. 明天會(huì)更好 (羅大佑) 23. 原來的我 (齊秦） 24. 最浪漫的事 (趙詠華) 25. 精忠報(bào)國 (屠洪剛) 26. 愛你 (郭富城) 27. 心如刀割 (張學(xué)友) 28. 心雨 (高勝美) 29. 梁祝 (吳奇隆) 30. 屋頂 (吳宗憲) 31. 謝謝你的愛 (劉德華) 32. 紅豆 (王菲) 33. 昨日重現(xiàn) (高勝美) 34. 傻瓜 (蘇慧倫) 35. 千千闕歌 (陳慧嫻) 36. 童年 (蔡國權(quán)) 37. 童年 (羅大佑) 38. 女人花 (梅艷芳) 39. 朋友別哭 (呂方) 40. 男兒當(dāng)自強(qiáng) (成龍) 41. 男兒當(dāng)自強(qiáng) (林子祥) 42. 鐵血丹心 (羅文) 43. 愛如潮水 (張信哲) 44. 一起走過的日子 (劉德華) 45. 你怎么舍得我難過 (黃品源) 46. 講不出再見 (譚詠麟) 47. 寶貝對(duì)不起 (草蜢) 48. 天意 (劉德華) 49. 一千個(gè)傷心的理由 (張學(xué)友) 50. 大約在冬季 (齊秦) 51. 風(fēng)中有朵雨做的云 52. 命中注定 53. 我只在乎你 54. 都是夜歸人 55. 千年等一回 56. 雪人 57. 親親我的寶貝 58. 黃昏 59. 同桌的你 10. 一千個(gè)傷心的理由 11. 我愿意 12. 為愛癡狂 13. 十七歲的雨季 14. 水手 15. 信仰 16. 光陰的故事 17. 我 18. 愛 19. 我可以抱你嗎 20. 大約在冬季 21. 單身情歌 22. 愛的代價(jià) 23. 甜蜜蜜 24. 不見不散 25. 千千闕歌 26. 被遺忘的時(shí)光 27. 明天的明天的明天 28. 愛不愛我 29. 情書

我要求一部以前（大概是06年）看過的小說，武俠修真的

石三寫的《欲成仙》

求好聽的歌（06年～10年）

歡子 原諒我一次

06年我在網(wǎng)吧玩了一個(gè)3D的單機(jī)動(dòng)作游戲,感覺很好,游戲是英文的,不記得名字了,現(xiàn)在想找出來玩

好像鬼武者?

用愛來幫助擁有“布媽媽”的孩子們2022-06-10

用愛來幫助擁有“布媽媽”的孩子們 讀《教育中的心理效應(yīng)》第19-24篇有感 沂源縣南魯山鎮(zhèn)中心小學(xué)? 張濤 在《布媽媽的啟示——依戀心理》一文講述了心理學(xué)家哈洛研究幼小的猴子對(duì)母親的依戀的實(shí)驗(yàn)。在幼小的猴子身邊放的是兩個(gè)母猴的模型，用鐵絲做的猴子和用布做的猴子。研究發(fā)現(xiàn)小猴子喜歡能給它以柔和感覺的布猴子，后來心理學(xué)家給布猴子?jì)寢屧絹碓蕉嗟哪感蕴卣?，比如在身體里裝上電燈泡，把布媽媽設(shè)計(jì)成能搖動(dòng)的。布媽媽擁有的母性特征越豐富小猴子就越喜歡他，但布媽媽是不能與真正的母猴相比的，在布媽媽身邊長大的小猴成年后不同程度地帶有行為上的偏差，類似人類精神疾患的行為。從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論讓人倍感震驚孩子們到底需要什么樣的愛？而我們做父母做老師的是否真正給予了孩子她所需要的愛？讀完之后不由得讓人頓覺警醒。 今天早上，學(xué)區(qū)孔主任和我交代了學(xué)校留守兒童的事情，頓時(shí)對(duì)我的這些孩子們，這群農(nóng)村孩子們感到心痛。農(nóng)村教育中還有不少如“鐵猴子”和“布猴子”一樣的“布媽媽”。 這個(gè)孩子父母離異后跟著母親，母親又把孩子留給了自己的父母外出打工，這樣孩子就跟著耳聾且沒有勞動(dòng)能力的姥爺和姥姥一起生活。為了引起關(guān)注，瘦小的孩子午餐的時(shí)候吃三五個(gè)饅頭、兩三盤菜，雖然看到已經(jīng)不想下咽了；為了引起注意，孩子在課上總是第一個(gè)舉手，雖然她不一定知道答案；為了引起注意，姥姥姥爺要送到校門口才下車，雖然電瓶車已經(jīng)因上坡寸步難行；為了引起注意，經(jīng)常以逃學(xué)來要挾唯一能在家交流的姥姥，雖然不是出自她的本意。 諸如這個(gè)孩子一樣的孩子在我們學(xué)校不是少數(shù)，曾經(jīng)做了一個(gè)初步的統(tǒng)計(jì)，單親家庭、留守兒童、父母智力缺失兒童、孩子智力缺失兒童在我們竟然達(dá)到了20%，這些可愛的農(nóng)村孩子都是被“鐵猴子?jì)寢寕儭?、“布猴子?jì)寢尅睋狃B(yǎng)著，會(huì)不會(huì)如小猴一樣成年后不同程度地成為人類行為偏差的具有精神疾患的人呢？細(xì)思極恐。農(nóng)村家長擁有中專（高中）以上文化程度的不足25%，這是農(nóng)村50年來人才一次次篩選的結(jié)果。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)狀的原因認(rèn)真討論起來太多太多，從政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、哲學(xué)、生物學(xué)領(lǐng)域都能談?wù)摗? 面對(duì)農(nóng)村教育中的“布媽媽”現(xiàn)象，教育和老師面能做些什么？那就是對(duì)學(xué)生的愛。蘇霍姆林斯基說:沒有愛就沒有教育。2018年《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》正式頒布，之后準(zhǔn)則便是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范。十項(xiàng)準(zhǔn)則的第5條要求：關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁虐待、傷害學(xué)生。第5條中的每一個(gè)詞語都可以進(jìn)行延伸，每一個(gè)詞語都可以作為教師面對(duì)家庭教育缺失的兒童后的行動(dòng)指南。至于為何要做，怎樣做，就不泛泛而談了。 文中說：“所以無論為人母者，還是為人師者，請(qǐng)你們不要再吝嗇自己所能給予孩子的那舉手投足的溫暖，也許就是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變孩子的一生?！蔽覀円脤?shí)際行動(dòng)，用自己的“愛”來溫暖這些孩子，他們不幸擁有了“布媽媽”，得讓他們何其有幸遇到了一群有“愛”的老師。

2019-06-25

??會(huì)計(jì)是什么？ ??問得好。有的人干了一輩子的會(huì)計(jì)都不知道會(huì)計(jì)是什么，每個(gè)人對(duì)會(huì)計(jì)的看法也都不一樣。那究竟什么是會(huì)計(jì)？會(huì)計(jì)每天都在忙什么？有這么一則小故事或許能解答我們內(nèi)心的疑問。 ??某日，會(huì)計(jì)界的一名老教授寫了一篇文章，他在這篇文章中回憶了他過去的一段經(jīng)歷，這段經(jīng)歷正跟“會(huì)計(jì)是什么”有關(guān)。 ??在他上大學(xué)的第一天，他的老師就語重心長地告訴他：“ ，哪怕是犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，也不能算做好了會(huì)計(jì)工作?！庇谑撬谛睦锇l(fā)誓，一定要做一個(gè)合格的高水平的會(huì)計(jì)，一絲不茍。 ??可等到他讀了研究生，他讀研期間的老師卻給了他一個(gè)不一樣， 做會(huì)計(jì)不僅要把每一步的加減乘除都計(jì)算得精確無比，而且要在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的范圍之內(nèi)作出選擇和判斷，讓它能夠準(zhǔn)確地描繪一個(gè)企業(yè)?！痹瓉頃?huì)計(jì)是一門藝術(shù)，聽上去不錯(cuò)，于是他便下定決心學(xué)好這門藝術(shù)。 ??可等到他工作了，會(huì)計(jì)事務(wù)所的老前輩卻又一次顛覆了他關(guān)于會(huì)計(jì)的所有概念：“你還太年輕了， ”這下，年輕時(shí)的老教授徹底糊涂了。既然會(huì)計(jì)不是科學(xué)也不是藝術(shù)，那會(huì)計(jì)到底是什么呢？ ?? ??這個(gè)故事發(fā)生在一家上市公司。這一年，這家上市公司虧了整整1個(gè)億，老板急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。萬般無奈之下，他下決心要在賬面上把虧損變成盈利。 ??但是怎么才能讓1個(gè)億的虧損變成盈利呢？這家公司發(fā)現(xiàn)，自己在銀行有1.6個(gè)億的貸款，于是這家公司的工作人員便想出一個(gè)“妙招”來：先用價(jià)值3000萬元的房子抵掉這家公司欠銀行的1.6億元，然后再用1.6億元現(xiàn)金把抵債的房子買回來。 ??看上去，這家公司不過就是用1.6億元現(xiàn)金償還了1.6億元的貸款，但它卻奇跡般地把自己的虧損變成了盈利，這是怎么回事呢？ ??其實(shí)奧妙就藏在這價(jià)值3000萬元的房子里。由于這所房子，這場(chǎng)還款大戲被分割為上下半場(chǎng)、兩筆交易：上半場(chǎng)——這家公司用價(jià)值3000萬元抵償了它在銀行1.6億元的貸款；下半場(chǎng)——這家公司用1.6億元購買了一所價(jià)值3000萬元的房子。由于企業(yè)的利潤表只受到出售資產(chǎn)的影響而不會(huì)受到購買資產(chǎn)的影響，因此，這個(gè)購買行為只會(huì)在該公司的利潤表上產(chǎn)生1.6億元的資產(chǎn)。相比這個(gè)房子原來的價(jià)值3000萬元來說，賬面價(jià)值增加了1.3億元。扣掉這家公司虧損的1個(gè)億，這家公司依然盈利3000萬元。另外，在這家公司的報(bào)表上，也出現(xiàn)了另一個(gè)結(jié)果——報(bào)表上房子這項(xiàng)資產(chǎn)原先價(jià)值3000萬元，現(xiàn)在卻增值到了1.6億元。 ?? ??現(xiàn)在再來想想，如果會(huì)計(jì)既不是科學(xué)，也不是藝術(shù)，那會(huì)計(jì)究竟是什么？ ??其實(shí)，會(huì)計(jì)變幻莫測(cè)，它往往不是黑白分明的，它存在很多判斷和選擇，會(huì)造成很多不同的結(jié)果， ??………… ??值得注意的是，這個(gè)盈利3000萬元的故事發(fā)生在較早的年代，有它之所以發(fā)生的特定歷史環(huán)境和制度環(huán)境，需要理性看待。

2018-11-06

? ? ? ? ? ? ? ? 特別的愛給特別的你 ? ? 一—盤石小學(xué)關(guān)愛殘疾兒童特別行動(dòng)紀(jì)實(shí) ? ? ? 殘缺的花朵渴望雨露的滋潤,折翼的飛鳥期盼蔚藍(lán)的天空。有這么一群孩子，渴望被人關(guān)注，渴望被愛，甚至對(duì)學(xué)校充滿了憧憬，但是由于智力、身體等方面的障礙，致使他們被困家中，不能正常的接受教育。有這么一群老師，不辭辛勞，風(fēng)里來雨里去，堅(jiān)持不懈的用行動(dòng)來幫助這些特殊的殘障兒童，用送教上門這種溫暖的舉動(dòng)關(guān)愛著這群孩子們。 ? ? ? 11月2日下午，在盤龍街道人大主席蒲紅軍同志的引領(lǐng)下，盤石小學(xué)校長蒲孟權(quán)帶領(lǐng)朱環(huán)、汪孝瓊兩位老師利用下班時(shí)間,為犯有肢體萎縮學(xué)生余金華圓讀書夢(mèng)。近1個(gè)小時(shí)的車程，一行人來到龍水村3組余金華同學(xué)家。 ? ? ? 剛進(jìn)屋坐下，朱環(huán)老師就拉著金華的手并親切交流起來，即刻消除了彼此間的陌生感。接著朱老師示意余同學(xué)和他一起做肢體的伸臂練習(xí)，可余同學(xué)告訴朱老師說：“不會(huì)，真的不會(huì)”?可朱老師說：“來，老師知道你不會(huì)，我今天專門來幫助你，讓你慢慢在老師和家長的幫助下！會(huì)起來,你要有信心，好不好？?！昂谩保≡谥炖蠋煖嘏脑捳Z中，朱老師拉著余同學(xué)一起做起拍手、曲指、伸臂、收腿等各種肢體的康復(fù)練習(xí)，在這過程中朱老師還讓孩子一起數(shù)著練習(xí)次數(shù)1次、2次、3次、4次、5次…..！同是還對(duì)余家長不停的叮囑，當(dāng)你們有空的時(shí)候一定要幫助他進(jìn)行這樣的練習(xí)，不運(yùn)動(dòng)肌肉萎縮的更快，只要天天堅(jiān)持幫助他練習(xí)，興許有一天他自己也會(huì)做這些動(dòng)作啦！ ? ? ? 隨后老師們還為他講述高爾基的悲慘童年和《普希金童話》的勵(lì)志故事來鼓勵(lì)他對(duì)未來充滿希望，不要悲觀，好好生活。 ? ? ? 接著蒲孟權(quán)校長為他送去了現(xiàn)金2000元和勵(lì)志書籍《普希金童話》、《朱德的故事》、《童年》等勵(lì)志書刊。并對(duì)余金華說：“希望我們帶給你的書籍和關(guān)愛，能夠化成你前行的動(dòng)力，不要灰心更加堅(jiān)強(qiáng)，生活中要充滿熱愛。余家長感動(dòng)的熱淚盈眶。? ? ? ? 最后汪孝瓊老師以一首《梅花引》送給他及家人。平時(shí)愛歌的他，在大家的鼓勵(lì)下也唱了一首《荷塘月色》大家打著節(jié)拍，師生互動(dòng)，笑聲拍手聲伴隨著優(yōu)美歌聲， 余同學(xué)露出了燦爛的笑臉。 ? ? 此次獻(xiàn)愛心特別行動(dòng)是盤石小學(xué)在努力踐行“讓每一位殘疾孩子都能健康成長,并能享受平等的課堂教學(xué)”辦學(xué)理念，期望能激勵(lì)更多像余金華同學(xué)這樣的孩子，愛學(xué)習(xí)、愛生活，能永葆對(duì)人生的希望和憧憬。

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