第十章 對B先生案例的討論（三）-1

B站那個洛天依言和的陰陽先生系列劇情求討論！

1.神經(jīng)病。天依和言和發(fā)現(xiàn)自己有神經(jīng)病。 2.陰陽先生。天依走在大街上被一個道士攔住了去路說最近危險并且贈給了一種藥。 3.沒吃藥。天依和言和原來是同一個人的兩個人格，白天普通人格天依沒吃藥，夜晚身為第二人格的夜游神言和出現(xiàn)了，殺光了全鎮(zhèn)子的人。 4.僵尸舞。被言和殺死的人成了僵尸，并且在白天把天依給同化成了僵尸。 5.怪物大暴走。徹底的瘋狂了！

如何讓孩子大膽發(fā)言案例分析及討論交流

首先，孩子沒有大膽發(fā)言是因為不夠自信，得不到很好的引導，我們可以通過下面方面引導孩子發(fā)言和分析討論： 鼓勵孩子。小孩子都需要鼓勵的，無論他們做的對與錯都應該給予他們鼓勵，包括物質(zhì)和精神上的鼓勵； 要使用親切愉快的言語，激發(fā)者的態(tài)度非常重要，要以理解孩子的語氣，肯定孩子的成績，繼而提出新的要求。 尊重孩子的自尊心同樣可以促進孩子做事的積極性； 共同參與。有助于提高孩子的積極性和能動性。 和孩子多交流和互動，多些引導。

白巖松談人生a、b面的討論

我與苦難的親密接觸 在依舊如昔的陽光中，走進中學的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風和日麗的天空中，盡情馳騁與翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，證實自己，搏擊校園人生！ 　　

聊天、辯論、討論等言語活動屬于( )。A．獨白言語B．書面言語C．內(nèi)部言語D．對話言語請幫忙給出正確答案和分析，謝謝！

正確答案：D

論語十二章中的成語例句

成語：不亦樂乎、三十而立、從心所欲、溫故知新、疏食飲水、擇善而從、三人行必有我?guī)煛⒉簧釙円?、逝者如夫、匹夫不可奪志 1、子曰：“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” 孔子說：“溫習學過的知識,不是一件很愉快的事情嗎?有志同道合的人從遠方來,不是一件很快樂的事嗎?人們不了解我,我也不生氣,不是一個有品德高尚的人嗎?” 2、曾子曰：“吾日三省吾身.為人謀,而不忠乎?與朋友交,而不信乎?傳不習乎?” 曾子說：“我每天都會反省我自己,替別人做事,我盡力了嗎?與朋友交往有沒有忠誠?老師傳授我的知識,我都溫習了嗎?” 3、子曰：“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩.” 孔子說：“我十五歲立志學習,三十歲立足于社會,四十掌握了知識而不致迷惑,五十歲了解并順應了自然規(guī)律,六十歲聽到別人說話就能明辨是非真假,七十歲可以隨心所欲,又不超出規(guī)矩” 4、子曰：“溫故而知新,可以為師矣.” 孔子說：“溫習舊的知識,進而懂得新的知識,這樣就可以做老師了.” 5、子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆.” 孔子說：“只讀書而不深入思考就會茫然無所知,只是空想而不讀書就會產(chǎn)生疑惑.”

美人為餡52章，小白和韓沉討論5年前案情時，誰在門外偷聽？

那個什么師兄

歷史上通過討論得出真理的例子

兩個鐵球同時落地。 哥倫布航海繞圈圈。

中醫(yī)病案討論！

這個嘛，自己思考比較好吧，況且不是太難，書上的題一般都比較典型。再或者自己先做出答案來，若還有疑問的話去跟老師討論好了，或者拿難點來這里和大家討論。你這樣提問，的確有點不知所謂。。。

先做人后做事和先做事后做人辯論，我是反方.給多點建議.要相關論點.和例子.

“先做人，后做事”，這句話是卡耐基提出的，其實就是人要先有型，有思想，才能做明白事情。 但經(jīng)過這么多年的社會發(fā)展，人們總結出該先做事，后做人，很多例子，比如這次四川地震，眾名人紛紛捐款，可咱們這些平常百姓只能盡微薄之力，并且無人知曉，但是咱們的人性品德比那些名人差嗎，不是，甚至要好，就是咱們事沒先做明白，導致沒有能力，這是時代，能力和金錢代表一切，善人未必就能有好報，但是那些名人呢，在捐完款之后又得到社會大眾的好評，從而得到了人性和品德的進步，難道這不是先做事后做人的典型例子嗎？還有很多，最近剛剛辭去微軟總裁的比爾蓋茨，我們不能否認，蓋茨從前就比較關注公益，但他最后能把所有錢成立基金，人們不大理解，其實這就是先做事后做人的典型，他事已全部做完，沒有什么可以再為之努力的了，金錢，權利都有人，但是他還要讓別人記住他，不是記他是首富，是微軟總裁，而是一個善人，一個流芳千古的人，所以他把做事賺來的錢都捐掉，這樣就是做人的開始。類似的情況與事情很多，總之現(xiàn)今社會已不再適合先做人后做事這個道理存在了。

文章先后舉了兩個事例說明道理，第一個是______________，第二個是________________

文章是什么 追問：是以約翰開頭的 追答：文章叫什么，你的把全文發(fā)給我的