第二堂課 愛情——兩情相悅，幸福一生

幸福養(yǎng)老大課堂的顧問(wèn)是誰(shuí)

顧秀蓮(第十屆全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任、北京東方婦女老年大學(xué)校長(zhǎng))

《悅享課堂》主要內(nèi)容怎么寫？

《悅享課堂》是一套專為湖南省小學(xué)課后服務(wù)量身定做的閱讀資源，由湖南教育報(bào)刊集團(tuán)組織、湖南地圖出版社出版、湖南省教科院基教所教研員牽頭，由專家、校長(zhǎng)和一線老師研發(fā)?！稅傁碚n堂》的主要內(nèi)容是： 每一冊(cè)《悅享課堂》均涵蓋理想信念、多彩生活、壯美山河、文化傳承、生命之美、歷史時(shí)空、科學(xué)探索、自然之美八個(gè)主題，每個(gè)主題有2個(gè)單元的內(nèi)容，一冊(cè)書共有16個(gè)單元。 通過(guò)主題閱讀，潛移默化浸潤(rùn)學(xué)生們的心田，轉(zhuǎn)化為日常行為。 教育部五項(xiàng)管理中的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理以及愛眼護(hù)眼、防溺水、應(yīng)對(duì)校園欺凌、防火自救等內(nèi)容，都被編輯制作了獨(dú)立的單元。 設(shè)計(jì)了小象球球和鸚鵡貝貝的伴讀形象，陪著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起探秘。 提供了配套的音視頻課件供老師使用

對(duì)幸福是什么這課的體會(huì)

我覺(jué)得幸福分很多種 愛情可以讓人幸福 感到幸福的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的傻笑 親情可以讓人幸福 家人的一句關(guān)心 爸媽的關(guān)心 讓人幸福的很窩心 友情可以讓人幸福 俗話說(shuō)友誼地久天上 就是因?yàn)槿藗兏械叫腋６幌敕蛛x 所以 很多事情都可以讓人覺(jué)得幸福 我覺(jué)得幸福是一種靈魂的香氣~

幸福是什么 的課本劇

老師,您用人類最崇高的感情－－愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 幸福是什么講的是三個(gè)小孩,3個(gè)都是牧羊的,有一天他們有一個(gè)人說(shuō),我們把這口井挖起來(lái)吧,他們3個(gè)異口同聲地說(shuō),好,井挖好了后,大家都可以去喝水.他們3個(gè)非常高興,一天來(lái)了個(gè)美麗的姑娘,她喝了一口水說(shuō),我可以喝井里的水嗎?可以,一個(gè)小孩說(shuō)

“幸福是什么”一課介紹了什么

“幸福”是一個(gè)極為普通的字眼，許多人都追求他。然而什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來(lái)說(shuō)吧。過(guò)去，我以為過(guò)春節(jié)那才是幸福呢！既能拿到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又有五彩繽紛的燈會(huì)逛。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實(shí)，我也似乎覺(jué)得太孩子氣了。那么，幸福究竟是什么呢？我始終感到迷糊。我讀了《幸福是什么》之后，受到了啟發(fā)，找到了答案。 這篇故事主要寫了，三個(gè)牧童通過(guò)共同的勞動(dòng)，砌了一口井，做了一件好事。智慧姑娘代表森林中的花草樹木和動(dòng)物來(lái)感謝他們，并祝他們幸福。牧童們問(wèn)：“幸福是什么？”智慧姑娘要他們自己去弄明白，十年后再到這里相見。十年過(guò)去了，三個(gè)牧童果然在小井旁邊出現(xiàn)了，他們各自都談了自己的觀念。當(dāng)醫(yī)生的，干各種農(nóng)活的和留在村子里種地的。他們都說(shuō)用自己的勞動(dòng)，做了對(duì)別人有益的事，別人幸福自己也感到幸福。智慧姑娘聽了后說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)人都明白了，幸福要靠自己的勞動(dòng)，做出對(duì)人們有益的事?！边@就是我找到的什么是幸福的正確答案。 掩卷沉思，智慧姑娘一語(yǔ)道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，我不禁為過(guò)去的幼稚無(wú)知感到羞愧。吃好，穿好就是幸福？不見得。凡是要看具體情況。書本《紅樓夢(mèng)》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？別說(shuō)我們有什么看法，他最終自己都覺(jué)得那種“幸?！彪y熬，撒手溜了。 智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認(rèn)識(shí)了什么是真正的幸福，而且使我懂得了今后我的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸?；钪?，我的一生一定會(huì)沐浴在幸福的雨露和陽(yáng)光中。

幸福的天堂是什么呢?

幸福的天堂~~ 我認(rèn)為就是和心愛的他永遠(yuǎn)在一起吧, 其實(shí)很簡(jiǎn)單~但輪到自己身上時(shí)~ 就怎么也不會(huì)明白了 也許這就是真的愛了吧~

是幸福的人創(chuàng)造了天堂還是天堂給了人幸福？

可以說(shuō)是幸福的人創(chuàng)造了天堂. 因?yàn)闆](méi)有那些幸福的人自然就沒(méi)有天堂可言了.只有那些幸福的人才可以描述天堂.感覺(jué)天堂的存在. 也可以說(shuō)是天堂給了人幸福.因?yàn)闆](méi)有天堂那些生活在水生活熱的人們就沒(méi)有了向往.沒(méi)有了憧憬.沒(méi)有了希望.

為什么哈佛大學(xué)最受歡迎的課居然是一堂”幸福課“

出人意料，去年哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”，聽課人數(shù)超過(guò)了王牌課《經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》。教這門課的是一位名不見經(jīng)傳的年輕講師，名叫泰勒.本－沙哈爾。 我們?cè)絹?lái)越富有，可為什么還是不開心呢 　　“我曾不快樂(lè)了30年?！北荆彻栠@樣說(shuō)自己。 　　他也是哈佛的畢業(yè)生，從本科讀到博士。在哈佛，作為三名優(yōu)秀生之一，他曾被派往劍橋進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。他還是個(gè)一流的運(yùn)動(dòng)員，在社團(tuán)活動(dòng)方面也很活躍。但這些并沒(méi)有讓他感到持久的幸福。他坦言，自己的內(nèi)心并不快樂(lè)。

老年福聲樂(lè)大課堂在哪個(gè)頻道

山西電視臺(tái)老年福頻道的大課堂王紹偉老師教學(xué)唱歌

微笑走進(jìn)課堂，教師的幸福

??微笑走進(jìn)課堂 讓微笑走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的心靈受益的不僅僅是學(xué)生，還有自己。 ?????教師的幸福 作為一名教師，當(dāng)我們帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會(huì)在我們和孩子之間架起一座橋梁，一座情感交流、心靈感應(yīng)的橋梁。我們的孩子就會(huì)像如飲甘醇般快樂(lè)地徜徉在知識(shí)的海洋，喝下科學(xué)與藝術(shù)的瓊漿。教育是一門藝術(shù)，微笑又何嘗不是？ ??微笑是一種藝術(shù) 善于使用微笑，是一種智慧。對(duì)教師而言，我們的微笑必須以愛心作鋪墊，以學(xué)識(shí)為保證，以藝術(shù)為紐帶，讓微笑出于真誠(chéng)而不虛偽。