第一課 草原

《金色的草地》一課中，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的，為什么

原因是蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 出處:部編三年級(jí)上冊(cè) 《金色的草地》 這是一篇需要精讀的課文，描寫(xiě)了一個(gè)兄弟倆，經(jīng)常在草地玩耍，發(fā)現(xiàn)草地變顏色的原因，表達(dá)了大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 擴(kuò)展資料 啟示 自然里有植物、動(dòng)物，各式各樣的物種千千萬(wàn)萬(wàn)，它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，你會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因而你會(huì)激動(dòng)、興奮，由此產(chǎn)生眷戀、喜愛(ài)……人類(lèi)是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你會(huì)找到歡樂(lè)！ 多到投入到大自然的懷抱,去發(fā)現(xiàn)、去思考，用心去觀察,會(huì)有意想不到的驚喜。 人類(lèi)是大自然的子女，只有回歸自然擁抱自然，才能得到歡樂(lè) 大自然的力量是無(wú)窮的，大自然力的植物、動(dòng)物千千萬(wàn)萬(wàn)，是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)的。

草原課文描寫(xiě)了草原的什么美

課文描寫(xiě)了草原草原的自然風(fēng)光美，人情美，蒙古人的純樸、熱情好客。 《草原》是現(xiàn)代作家、詩(shī)人老舍創(chuàng)作的一篇散文，已選入人教版新課標(biāo)（老教材）五年級(jí)下冊(cè)第1課和教育部統(tǒng)編人教版教材六年級(jí)上冊(cè)第1課。 文章主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動(dòng)的畫(huà)面?。作者在最后引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”抒發(fā)了對(duì)草原的熱愛(ài)之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。 擴(kuò)展資料： 草原的形成原因是土壤層薄或降水量少導(dǎo)致木本植物無(wú)法廣泛生長(zhǎng)。 中國(guó)草原一般可以劃為五個(gè)大區(qū)：東北草原區(qū)、蒙寧甘草原區(qū)、新疆草原區(qū)、青藏草原區(qū)、南方草山草坡區(qū)。東北草原區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧三省的西部和內(nèi)蒙古的東北部，面積約占全國(guó)草原總面積的2%。 南方草山草坡區(qū)：中國(guó)南方有大片的草山草坡以及大量的零星草地，這些統(tǒng)稱(chēng)為南方草山草坡區(qū)。牧草種類(lèi)繁多、可以放養(yǎng)牛、羊等牲畜。

《金色的草地》這篇課文內(nèi)容是什么？

課文內(nèi)容如下： 第1自然段：“我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地?！敝v這片草地出現(xiàn)在哪里？“當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了?！? 第2自然段：哥倆在草地上玩耍晌答敏，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對(duì)方不備，將蒲公英的絨毛吹到對(duì)方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切舉悔地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè)。 第3自然段：“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變色的原宴枝因。這件事作者是從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的：先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色，再寫(xiě)發(fā)現(xiàn)草地變色的原因。 第4自然段：我對(duì)蒲公英的感情發(fā)生了變化，我們大家都愛(ài)上了蒲公英。這段話直抒作者的胸臆，同時(shí)又是對(duì)全文的總結(jié)。以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化，進(jìn)一步抒發(fā)了自己對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。

第一課草原有哪些四字成語(yǔ)？

1、一碧千里 拼音：yī bì qiān lǐ 意思：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。 反義詞：萬(wàn)里冰封 2、翠色欲流 拼音：cuì sè yù liú 意思：翠綠的顏色好像就要流淌出來(lái)一樣，形容綠到了極致。 近義詞：青翠欲滴、翠色欲滴 反義詞：失光落彩 3、男女老少 拼音：nán nǚ lǎo shào 意思：泛指所有的人。 出處：光未然《黃河大合唱·黃水謠》:“麥苗肥，稻花香，男女老少喜洋洋?！? 近義詞：男女老幼 4、襟飄帶舞 拼音：jīn piāo dài wǔ 意思：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。 出處：老舍 《草原》：“忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)?！? 近義詞：衣絕帶舞、衣袂飄飄 反義詞：死氣沉沉、紋絲不動(dòng) 5、團(tuán)結(jié)互助 拼音：tuán jié hù zhù 意思：指在人與人之間的關(guān)系中，為了實(shí)現(xiàn)共同的利益和目標(biāo)，互相幫助、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展。 近義詞：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、團(tuán)結(jié)一心、互幫互助、團(tuán)結(jié)一致

草原一課的四字成語(yǔ)

寫(xiě)草原？一顆我不知道，描寫(xiě)草原的我給你幾個(gè)。一望無(wú)際．無(wú)邊無(wú)際、一碧千里、翠色欲流、蒼翠欲滴、綠草如茵、 一望無(wú)垠

草原的課文

草 原 舍 我看草原碧別處更空氣清新空明朗使我總想高歌曲表示我滿愉快底碧千并茫茫四面都丘平綠丘綠羊群丘走哪都像給邊綠毯繡白色花些丘線條柔美像用綠色渲染用墨線勾勒畫(huà)處翠色欲流輕輕流入云際種境界既使驚嘆叫舒服既愿久立四望想坐低吟首奇麗詩(shī)種境界連駿馬牛都候靜立像味著草原限樂(lè)趣 我訪問(wèn)陳巴爾虎旗汽車(chē)走百五十才達(dá)目百五十全草原再走百五十草原草原行車(chē)十瀟灑要向錯(cuò)走都初入草原聽(tīng)見(jiàn)點(diǎn)聲音看見(jiàn)東西除些忽飛忽落鳥(niǎo)走許久遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)條迂明玻璃帶——河牛羊起看馬群隱隱鞭輕響快快忽像陣風(fēng)吹遠(yuǎn)處丘現(xiàn)群馬馬男少穿著各色衣裳群馬疾馳襟飄帶舞像條彩虹朝我飛主幾十外歡迎遠(yuǎn)客見(jiàn)我主立刻撥轉(zhuǎn)馬歡呼著飛馳著汽車(chē)左右與前面引路靜寂草原熱鬧起：歡呼聲車(chē)聲馬蹄聲響片車(chē)跟著馬飛丘看見(jiàn)幾座蒙古包 蒙古包外許匹馬許輛車(chē)都幾十外乘馬或坐車(chē)看我主馬我車(chē)知道誰(shuí)手總熱乎乎握著握住散家語(yǔ)言同握手再握手笑再笑說(shuō)我說(shuō)我總意思民族團(tuán)結(jié)互助 知進(jìn)蒙古包奶茶倒奶豆腐擺主客都盤(pán)腿坐誰(shuí)都禮貌誰(shuí)都親熱點(diǎn)拘束客主端進(jìn)盤(pán)手抓羊肉干部向我敬酒七十歲向敬酒我敬主再舉杯我再敬候鄂溫克姑娘戴著尖尖帽既稍點(diǎn)羞澀給客唱民歌我同行歌手趕緊唱起歌聲似乎比語(yǔ)言都更加響亮都更管唱聽(tīng)者總露微笑 飯伙表演套馬、摔跤姑娘表演民族舞蹈客舞舞唱唱并且要騎騎蒙古馬太陽(yáng)已經(jīng)偏西誰(shuí)肯走呀蒙漢情深何忍別涯碧草斜陽(yáng)

課文金色的草地？

《金色的草地》我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

《草原》的課文原文

《草原》是一篇精讀課文，記敘了作者老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。以下是我為大家收集整理的《草原》的課文原文，歡迎參考借鑒。 《草原》的課文原文 自幼就見(jiàn)過(guò)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”這類(lèi)的詞句。這曾經(jīng)發(fā)生過(guò)不太好的影響，使人怕到北邊去。這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都象給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就象沒(méi)骨畫(huà)那樣，胡知只用綠色渲染，沒(méi)有用筆勾勒，于是，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好象回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。紫塞，紫塞，誰(shuí)說(shuō)的？ 這是個(gè)翡翠的世界。連江南也未必有這樣的景色??！ 我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗的牧業(yè)公社。汽車(chē)走了一百五十華里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)至為灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了迂回的，明如玻璃的一條帶子。河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到公社了。忽然，象被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的'男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，象一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外，歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原，熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)、馬飛過(guò)了小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。 蒙古包外，許多匹馬，許多輛車(chē)。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車(chē)來(lái)看我們的。我們約請(qǐng)了海拉爾的一位女舞蹈員給我們作翻譯。她的名字漂亮——水晶花。她就是陳旗的人。主人們下了馬，我們下了車(chē)。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。我們用不著水晶花同志給作翻譯了。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思都是民族團(tuán)結(jié)互助！ 也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)不拘束。不大會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)子的手抓羊肉和奶酒。公社的干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。正是：祝福頻頻難盡意，舉杯切切莫相忘！ 我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候鄂溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點(diǎn)羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。 飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！ 人的生活變了，草原上的一切都也隨著變。就拿蒙古包說(shuō)吧，從前每被呼為氈廬，今天卻變了樣，是用木條與草桿作成的，褲?rùn)n消為是夏天住著涼爽，到冬天再改裝?？创狼哪邱R群吧，既有短小精悍的蒙古馬，也有高大的新種三河馬。這種大馬真體面，一看就令人想起“龍馬精神”這類(lèi)的話兒，并且想騎上它，馳騁萬(wàn)里。牛也改了種，有的重達(dá)千斤，乳房象小缸。牛肥草香乳如泉?。〔⒎歉】?。羊群里既有原來(lái)的大尾羊，也添了新種的短尾細(xì)毛羊，前者肉美，后者毛好。是的，人畜兩旺，就是草原上的新氣象之一。 《草原》的課文簡(jiǎn)說(shuō) 本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。這篇散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。 本文層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫(xiě)草原秀美的景色；再描寫(xiě)草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形。作者移步換景，由景及人，最后，以簡(jiǎn)明有力、含義豐富的詩(shī)句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。課文寫(xiě)景語(yǔ)言?xún)?yōu)美，善于運(yùn)用比喻和擬人的寫(xiě)法，不但形似而且神似，生動(dòng)貼切，同時(shí)又不失純樸簡(jiǎn)練，生動(dòng)感人。三是情景交融，無(wú)論是描寫(xiě)自然風(fēng)光還是主客相見(jiàn)、聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。 本文作為“走進(jìn)西部”的第一篇課文，目的一是引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩(shī)意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，體會(huì)作者對(duì)草原的熱愛(ài)和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情；二是在閱讀中體會(huì)表達(dá)上的一些特點(diǎn)，并積累語(yǔ)言；三是走進(jìn)西部，通過(guò)這一篇課文的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)西部了解的欲望，激起對(duì)西部探討的興趣。 教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，從而感受草原風(fēng)光與人情的美好。教學(xué)難點(diǎn)一是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)表達(dá)方法；二是通過(guò)學(xué)習(xí)此文，引起認(rèn)識(shí)西部，了解西部的興趣。

草原那課的問(wèn)題

用“綠毯”形容極目千里,長(zhǎng)滿了毛茸茸的綠草的地面,用：“白色的大花”形容遠(yuǎn)觀一朵一朵的羊群,寫(xiě)出了顏色和形狀、極具美感.一個(gè)“繡”字用的特別傳神,羊群本來(lái)是因?yàn)槌圆荻S意的走來(lái)走去,可是在作者的筆下他們就是一群能工巧匠,在精心的為草原這塊無(wú)邊的綠毯修上了白色的大花

草原這篇課文主要講了什么？

記敘了作者老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。第一段（第一小節(jié)）：大草原十分美麗，作者對(duì)此贊嘆不已。第二段（二～四小節(jié)）：熱情好客的主人接待了作者一行人。第三段（第五小節(jié)）：快要離開(kāi)了，大家十分不舍。