成功女人背后的男人19 第2章第7集 牽手之后與愛人同行（貝婭特麗絲）

貝多芬《致愛麗絲》背后的故事、

貝多芬是如何創(chuàng)作出《致愛麗絲》的，背后有著怎樣的故事？《獻(xiàn)給愛麗絲》（For Alice）是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴小品。貝多芬的大名絕對(duì)那是如雷貫耳，他是開創(chuàng)浪漫樂(lè)派先河的偉大作曲家。喜愛音樂(lè)的伙伴們都非常熟悉他的交響曲、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂(lè)和歌劇等大型作品，但你可知道，他為數(shù)不多的器樂(lè)小品也是光芒閃現(xiàn)、可圈可點(diǎn)（這就是音樂(lè)巨人的魅力?。╀撉傩∑贰东I(xiàn)給愛麗絲》就是其中著名的一首。令人遺憾的是，該樂(lè)譜在大師生前并未發(fā)表，也因此留下了樂(lè)曲創(chuàng)作背后的許多浪漫傳說(shuō)。 關(guān)于這首樂(lè)曲的創(chuàng)作背景有許多種說(shuō)法。比較靠譜的說(shuō)法是貝多芬四十歲時(shí)為他的學(xué)生——女高音歌唱家伊麗莎白·羅克爾所創(chuàng)作。伊麗莎白·羅克爾是德國(guó)的女高音歌唱家，也是男高音歌唱家約瑟夫·奧古斯陵握特·羅克爾的妹妹。19世紀(jì)末，14歲的伊麗莎白跟隨哥哥來(lái)到維也納，很快就被貝多芬所接納，成為他身邊為數(shù)不多的朋友之一。伊麗莎白后來(lái)嫁給了貝多芬的朋友。貝多芬在創(chuàng)作這首樂(lè)曲時(shí)，兩人保持著親密的友誼，顯然這首曲子是獻(xiàn)給她的。那段時(shí)間里，在貝多芬的生活中從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)叫愛麗絲或伊麗莎白的其他女子，值得細(xì)細(xì)品味的是：愛麗絲是伊麗莎白的昵稱。 還有一種富有戲劇性的說(shuō)法：貝多芬近四十歲時(shí)，教了一個(gè)名叫特蕾莎·瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對(duì)她產(chǎn)生了好感。他寫下這首《致特蕾莎》的小曲贈(zèng)給她。19世紀(jì)60年代，德國(guó)音樂(lè)家諾爾為寫貝多芬傳記，在特蕾澤·瑪爾法蒂的遺物中，發(fā)現(xiàn)了這首樂(lè)曲的手稿，在斯圖加特出版這首曲子的尺返慶樂(lè)譜時(shí)，整理者把曲名錯(cuò)寫成《致愛麗絲》。從此，人們反而忘記了樂(lè)曲的原名《致特蕾莎》。 英國(guó)倫敦認(rèn)知行為治療專家、臨床心理學(xué)博士艾瑪·格雷發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)可以讓人在學(xué)習(xí)和工作中保持更好的狀態(tài)。在學(xué)習(xí)科學(xué)、人文和語(yǔ)言學(xué)這些主要依靠邏輯思維的科目時(shí)，每分鐘50—80拍的歌曲，有鎮(zhèn)靜心靈、開拓思維的作用，使大腦更容易接受新知識(shí)。而學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的學(xué)科，比如戲劇和藝術(shù)時(shí)就適合聽抒情類流行歌曲和搖滾歌曲，能讓人產(chǎn)生興奮感，有助提高英語(yǔ)和戲劇等藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)成績(jī)。而古典音樂(lè)會(huì)讓人更加聰明，世早研究顯示，聽每分鐘60—70拍的古典音樂(lè)，如貝多芬的《致愛麗絲》，數(shù)學(xué)考試平均分?jǐn)?shù)高出12%。這是因?yàn)楣诺湟魳?lè)的旋律、音調(diào)，有助于幫助人們提高學(xué)習(xí)效率和加深記憶。 《致愛麗絲》全曲由五段組成。A段用的是A小調(diào)，顯得溫柔而親切。然后，轉(zhuǎn)到C大調(diào)，它是A小調(diào)的關(guān)系大調(diào)，情調(diào)頓時(shí)明朗起來(lái)。B段轉(zhuǎn)到F大調(diào)上，出現(xiàn)一個(gè)新的曲調(diào)這個(gè)曲調(diào)，感情更加明朗。經(jīng)過(guò)一連串快速音的過(guò)渡，又回到A段。C段多用和弦，氣氛有了轉(zhuǎn)換。情緒顯得嚴(yán)肅而穩(wěn)重，好似作者在沉思。接下去，出現(xiàn)了一個(gè)由三連音組成的樂(lè)句。表現(xiàn)熱烈的情感。經(jīng)過(guò)一段下行半音階的過(guò)渡，又把樂(lè)曲引回到A段。樂(lè)曲在非常優(yōu)美和溫柔的氣氛中結(jié)束。 此曲以單純的回旋曲式作成，結(jié)構(gòu)是A-B-A-C-A。不論是具有淡淡哀愁感的優(yōu)雅回旋曲主題，流露甜蜜憧憬的第一副題，或是看破塵世般音響沉郁的和聲式第二副題，都相當(dāng)悅耳動(dòng)聽。全曲似乎都隱藏著貝多芬對(duì)完美愛情的無(wú)限憧憬

貝多芬的《獻(xiàn)給愛麗絲》的背后的故事以及表達(dá)的心情

這首樂(lè)曲可能是作者四十歲時(shí)(1810年)為他的學(xué)生，名叫伊麗莎白·羅克爾的女高音歌唱家所作。此曲形象單純技巧淺顯，顯然是為了適合于初學(xué)者的彈奏程度。發(fā)表以后，不脛而走，幾乎成為初學(xué)者必彈的曲目之一。 伊麗莎白·羅克爾是德國(guó)的女高音歌唱家，也是男高音歌唱家約瑟夫·奧古斯特·羅克爾的妹妹。1807年，14歲的伊麗莎白跟隨哥哥來(lái)到維也納，很快就被貝多芬所接納，成為他身邊數(shù)不多的朋友之一。伊麗莎白后來(lái)嫁給了貝多芬的朋友。貝多芬在創(chuàng)作這首樂(lè)曲時(shí)，兩人保持著親密的友誼，顯然這首曲子是獻(xiàn)給她的。那段時(shí)間里，在貝多芬的生活中從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)叫愛麗絲或伊麗莎白的其他女子，愛麗絲是伊麗莎白的昵稱?？梢源_認(rèn)的是，貝多芬十分喜歡她。 《獻(xiàn)給愛麗絲》基于一個(gè)純樸而親切的主題 這個(gè)主題把特蕾澤溫柔、美麗的形象作了概括的描繪。它在這支曲子里先后出現(xiàn)了十六次，因此，給人以極為深刻的印象。好似貝多芬有許多親切的話語(yǔ)正向特蕾澤訴說(shuō)。后半部分左右手交替演奏分解和弦，猶如二人親切地交談。

《牽絲戲》故事背景是什么？

故事背景： 一個(gè)雪夜里在一座荒寺里遇見一位手里提著木偶傀儡的老翁，這老翁白發(fā)衣衫襤褸，但是他的木偶卻制作精良，活脫一美嬌娘，眼和睫毛都掛著淚珠，讓人見了心生憐愛。外面風(fēng)雪更大了，于是兩人干脆坐著一起烤火。 老人便自訴道：年輕時(shí)喜歡看木偶戲，為了學(xué)習(xí)鉆研木偶戲，耽擱了時(shí)光，學(xué)會(huì)了，年齡也大了，但是對(duì)此也更加堅(jiān)定，于是便以木偶戲?yàn)槁殬I(yè)，雖然自得其樂(lè)，但是卻一生漂泊，居無(wú)定所，沒有伴侶，唯一陪伴的就是木偶了。 老翁一邊講著一邊哭泣，我安慰他，懇請(qǐng)他伴奏，做傀儡戲，他提著木偶在三尺紅布前表演起來(lái)，木偶，吟唱悠揚(yáng)，顧盼神飛，雖然畫的是悲傷的妝容，但是卻美麗絕倫。 表演完了，老翁抱著木偶心情稍微平復(fù)了下，可是突然憤怒的說(shuō)：我這一生落魄，都是被你所誤，天冷了連衣服都買不起，貧寒到了這里，不如把你燒掉，于是便把木偶扔進(jìn)了火里！??！我來(lái)不及制止，只能跺腳，哀嘆惋惜這木偶。 忽然看見這木偶自己慢慢站起來(lái)，悲凄的對(duì)著老翁，作揖，行叩拜之禮以示告別，仿佛活人一般，笑著淹沒于大火之中火到了第二天才熄滅，老翁幡然醒悟，捂著面大哭的說(shuō)到：是暖和了卻真的只剩我一人了。 《牽絲戲》填詞：Vagary，演唱：銀臨、Aki阿杰，作曲：灰原窮。 歌詞 銀臨：嘲笑誰(shuí)恃美揚(yáng)威，沒了心如何相配 盤鈴聲清脆，帷幕間燈火幽微 我和你，最天生一對(duì) 沒了你才算原罪，沒了心才好相配 你襤褸我彩繪，并肩行過(guò)山與水 你憔悴，我替你明媚 是你吻開筆墨，染我眼角珠淚 演離合相遇悲喜為誰(shuí)，他們迂回誤會(huì) 我卻只由你支配，問(wèn)世間哪有更完美 Aki：蘭花指捻紅塵似水，三尺紅臺(tái) 萬(wàn)事入歌吹，唱?jiǎng)e久悲不成悲 十分紅處竟成灰，愿誰(shuí)記得誰(shuí) 最好的年歲，銀臨：你一牽我舞如飛 你一引我懂進(jìn)退，苦樂(lè)都跟隨 舉手投足不違背，將謙卑 溫柔成絕對(duì)，你錯(cuò)我不肯對(duì) 你懵懂我蒙昧，心火怎甘心揚(yáng)湯止沸 你枯我不曾萎，你倦我也不敢累 用什么暖你一千歲，Aki：風(fēng)雪依稀秋白發(fā)尾 燈火葳蕤，揉皺你眼眉 假如你舍一滴淚，假如老去我能陪 煙波里成灰，也去得完美 風(fēng)雪依稀秋白發(fā)尾， 燈火葳蕤，揉皺你眼眉 假如你舍一滴淚，假如老去我能陪 煙波里成灰，也去得完美。

求牽絲戲背景故事

《牽絲戲》這首歌的背景故事（文言文）： 余少能視鬼，嘗于雪夜野寺逢一提傀儡翁，鶴發(fā)襤褸，唯持一木偶制作極精，宛如嬌女，繪珠淚盈睫，惹人見憐?！? 時(shí)云彤雪狂，二人比肩向火，翁自述曰：少時(shí)好觀牽絲戲，耽于盤鈴傀儡之技，既年長(zhǎng)，其志愈堅(jiān)，遂以此為業(yè)，以物象人自得其樂(lè)。奈何漂泊終生，居無(wú)所行無(wú)侶，所伴唯一傀儡木偶?！? 翁且言且泣，余溫言釋之，懇其奏盤鈴樂(lè)，作牽絲傀儡戲，演劇于三尺紅綿之上，度曲咿嚶，木偶顧盼神飛，雖妝繪悲容而婉媚絕倫。曲終，翁抱持木偶，稍作歡容，俄頃恨怒，曰：平生落魄，皆傀儡誤之，天寒，冬衣難置，一貧至此，不如焚。遂忿然投偶入火。吾止而未及，跌足嘆惋。忽見火中木偶婉轉(zhuǎn)而起，肅拜揖別，姿若生人，繪面淚痕宛然，一笑迸散，沒于篝焰。 火至天明方熄。　 翁頓悟，掩面嚎啕，曰：暖矣，孤矣。 譯文： 打小兒我就能看見些不同尋常的東西，旁人看不見的，見識(shí)這故事時(shí)就是這樣。那時(shí)我還年輕——年輕氣盛，一切的一切都可以并不當(dāng)作一回事。見鬼見神也好，獨(dú)自出游也好，那時(shí)候覺得都沒什么要緊，有一次就這么給風(fēng)雪阻在了路上，好歹還有座破廟能擋一擋。 我就是在那個(gè)大風(fēng)雪的夜里，在那座廟里，遇見了他們。演傀儡戲的老人，和他的木偶。那是一種很奇怪的感覺。老爺子破衣爛衫，年紀(jì)足夠半截身子入土，隨身沒半點(diǎn)值錢玩意兒，除了那木偶——那木偶是個(gè)嬌貴女孩兒模樣，做工太好，嬌貴鮮艷得像剛描畫出來(lái)似的，神情栩栩如生，眼角掛著一滴淚惹得我都心猿意馬，好險(xiǎn)沒伸手去接。自然也是接不著的。 偶遇也算有緣，夜深雪大無(wú)事可做，我同老爺子湊著一堆火邊烤邊聊，話匣子一開便合不攏，聽他嘮嘮叨叨多半個(gè)時(shí)辰，從前事講了個(gè)底兒掉。講他小時(shí)候何等貪玩，一聽見盤鈴聲就收不住腳，知道是演牽絲傀儡的賣藝人來(lái)了，就奔著那小戲臺(tái)子去，給三尺紅綿臺(tái)毯上木偶來(lái)來(lái)往往演出的傀儡戲勾了魂兒，一高興，干脆學(xué)起了傀儡戲。家里打也打了罵也罵了，見是真止不了，也只好由得他去。就這么入了行，也演了一輩子。 漂泊過(guò)多少山水，賣藝的到底都是賣藝的，除了年輕時(shí)一股逍遙浪蕩的勁兒，還能剩下什么呢？沒個(gè)家，沒個(gè)伴兒，一輩子什么都沒剩下，除了這么個(gè)陪了他一輩子的木偶。老爺子沒說(shuō)完就哭了，拿補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的袖子揩臉，揩了再揩也揩不凈。我也不知道該怎么說(shuō)，順著他口風(fēng)哄了兩句，干脆求老爺子亮亮手藝，想不到這招好使，老爺子擤擤鼻子止了哭，真給我演了一出。 其實(shí)我看不太懂戲文里咿咿呀呀悲欣交集，但那伴著盤鈴樂(lè)翩翩起舞的木偶美得觸目驚心，縱然知道只是絲線牽出的舉手投足，也活了似的叫人忍不住想挽手相攙，看完叫人不得不嘆一聲：真不愧演了一輩子。我由衷說(shuō)：老爺子您可真不愧演了一輩子。老爺子聽著這句，也抱著木偶笑了笑，笑完，臉色就變了。一輩子啊，一輩子就干了這么一件事兒，活成這么個(gè)慫樣，就這么糟踐了自個(gè)兒這一輩子。怪誰(shuí)？還不是怪這玩意兒。他盯著懷里那精致木偶看了半天：大雪滔天，棉衣都置備不上，這一冬眼看都要過(guò)不去了，還要你做什么呢？都不如燒了——還能暖暖身子。還沒等我回過(guò)神來(lái)，老爺子手一揚(yáng)，木偶就進(jìn)了火堆。我攔也攔不住，話都說(shuō)不出，滿腦子只剩一句可惜。 然后那一幕，我此生難忘，火光舔過(guò)木偶一身綺麗舞袖歌衫，燎著了椴木雕琢的細(xì)巧骨骼，燒出嗶嗶啵啵響動(dòng)。那一瞬間它忽地動(dòng)了，一骨碌翻身而起，活人似的悠悠下拜，又端然又嫵媚地對(duì)著老爺子作了個(gè)揖。它揚(yáng)起含淚的臉兒，突然笑了笑，咔一聲碎入炭灰。 　　 那晚的火燃得格外久也格外暖，分明沒太多柴火，一堆火卻直到天光放亮才漸漸冷下去。拼盡全力地，暖了那么一次。暖了那么一次，孤單了一輩子。老爺子此刻才忽然明白，對(duì)著灰燼嚎啕大哭：“暖了，卻也真的只剩自己孤單一人了”。 拓展知識(shí) 牽絲戲出處：宋 吳自牧 《夢(mèng)粱錄·百戲伎藝》。 宋 劉克莊 《觀傀儡》詩(shī)：“酒闌有感牽絲戲，也伴兒童看到明。”亦作“ 牽絲傀儡 ”。 宋 蔣捷 《沁園春·次強(qiáng)云卿韻》詞：“高抬眼，看牽絲傀儡，誰(shuí)弄誰(shuí)收。

《牽絲戲》故事背景是什么？

故事背景： 一個(gè)雪夜里在一座荒寺里遇見一位手里提著木偶傀儡的老翁，這老翁白發(fā)衣衫襤褸，但是他的木偶卻制作精良，活脫一美嬌娘，眼和睫毛都掛著淚珠，讓人見了心生憐愛。外面風(fēng)雪更大了，于是兩人干脆坐著一起烤火。 老人便自訴道：年輕時(shí)喜歡看木偶戲，為了學(xué)習(xí)鉆研木偶戲，耽擱了時(shí)光，學(xué)會(huì)了，年齡也大了，但是對(duì)此也更加堅(jiān)定，于是便以木偶戲?yàn)槁殬I(yè)，雖然自得其樂(lè)，但是卻一生漂泊，居無(wú)定所，沒有伴侶，唯一陪伴的就是木偶了。 老翁一邊講著一邊哭泣，我安慰他，懇請(qǐng)他伴奏，做傀儡戲，他提著木偶在三尺紅布前表演起來(lái)，木偶，吟唱悠揚(yáng)，顧盼神飛，雖然畫的是悲傷的妝容，但是卻美麗絕倫。 表演完了，老翁抱著木偶心情稍微平復(fù)了下，可是突然憤怒的說(shuō)：我這一生落魄，都是被你所誤，天冷了連衣服都買不起，貧寒到了這里，不如把你燒掉，于是便把木偶扔進(jìn)了火里?。?！我來(lái)不及制止，只能跺腳，哀嘆惋惜這木偶。 忽然看見這木偶自己慢慢站起來(lái)，悲凄的對(duì)著老翁，作揖，行叩拜之禮以示告別，仿佛活人一般，笑著淹沒于大火之中火到了第二天才熄滅，老翁幡然醒悟，捂著面大哭的說(shuō)到：是暖和了卻真的只剩我一人了。 《牽絲戲》填詞：Vagary，演唱：銀臨、Aki阿杰，作曲：灰原窮。 歌詞 銀臨：嘲笑誰(shuí)恃美揚(yáng)威，沒了心如何相配 盤鈴聲清脆，帷幕間燈火幽微 我和你，最天生一對(duì) 沒了你才算原罪，沒了心才好相配 你襤褸我彩繪，并肩行過(guò)山與水 你憔悴，我替你明媚 是你吻開筆墨，染我眼角珠淚 演離合相遇悲喜為誰(shuí)，他們迂回誤會(huì) 我卻只由你支配，問(wèn)世間哪有更完美 Aki：蘭花指捻紅塵似水，三尺紅臺(tái) 萬(wàn)事入歌吹，唱?jiǎng)e久悲不成悲 十分紅處竟成灰，愿誰(shuí)記得誰(shuí) 最好的年歲，銀臨：你一牽我舞如飛 你一引我懂進(jìn)退，苦樂(lè)都跟隨 舉手投足不違背，將謙卑 溫柔成絕對(duì)，你錯(cuò)我不肯對(duì) 你懵懂我蒙昧，心火怎甘心揚(yáng)湯止沸 你枯我不曾萎，你倦我也不敢累 用什么暖你一千歲，Aki：風(fēng)雪依稀秋白發(fā)尾 燈火葳蕤，揉皺你眼眉 假如你舍一滴淚，假如老去我能陪 煙波里成灰，也去得完美 風(fēng)雪依稀秋白發(fā)尾， 燈火葳蕤，揉皺你眼眉 假如你舍一滴淚，假如老去我能陪 煙波里成灰，也去得完美。

貝多芬彈致愛麗絲的背景

　　《致愛麗絲》是貝多芬為數(shù)不多的鋼琴小品之一，但在他生前未發(fā)表，樂(lè)譜發(fā)現(xiàn)于1867年。這首樂(lè)曲可能是作者四十歲時(shí)（1810年）為他的學(xué)生，名叫苔萊塞·瑪爾法苔貝多芬一生沒有結(jié)過(guò)婚，但是，他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。因此，這類事在貝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流傳。1808—1810年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教了一個(gè)名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對(duì)她產(chǎn)生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首《A小調(diào)巴加泰勒》的小曲贈(zèng)給她?！鞍图犹├铡保˙agatelle）意思是小玩意兒。貝多芬還在樂(lè)譜上題上了“獻(xiàn)給特蕾澤”這樣幾個(gè)字。以后，這份樂(lè)譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀(jì)六十年代，德國(guó)音樂(lè)家諾爾為寫貝多芬傳記，在特蕾澤·瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)了這首樂(lè)曲的手稿。1867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂(lè)譜時(shí)，諾爾把曲名錯(cuò)寫成《獻(xiàn)給愛麗絲》。從此，人們反而忘記了《獻(xiàn)給特蕾澤》的原名，而稱之為《獻(xiàn)給愛麗絲》了。 　　《獻(xiàn)給愛麗絲》基于一個(gè)純樸而親切的主題 這個(gè)主題把特蕾澤溫柔、美麗的形象作了概括的描繪。它在這支曲子里先后出現(xiàn)了十六次，因此，給人以極為深 　　刻的印象。好似貝多芬有許多親切的話語(yǔ)正向特蕾澤訴說(shuō)。后半部分左右手交替演奏分解和弦，猶如二人親切地交談。 　　伊的十七歲少女所作。

貝多芬彈致愛麗絲的背景

　　《致愛麗絲》是貝多芬為數(shù)不多的鋼琴小品之一，但在他生前未發(fā)表，樂(lè)譜發(fā)現(xiàn)于1867年。這首樂(lè)曲可能是作者四十歲時(shí)（1810年）為他的學(xué)生，名叫苔萊塞·瑪爾法苔貝多芬一生沒有結(jié)過(guò)婚，但是，他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。因此，這類事在貝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流傳。1808—1810年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教了一個(gè)名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對(duì)她產(chǎn)生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首《A小調(diào)巴加泰勒》的小曲贈(zèng)給她?！鞍图犹├铡保˙agatelle）意思是小玩意兒。貝多芬還在樂(lè)譜上題上了“獻(xiàn)給特蕾澤”這樣幾個(gè)字。以后，這份樂(lè)譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀(jì)六十年代，德國(guó)音樂(lè)家諾爾為寫貝多芬傳記，在特蕾澤·瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)了這首樂(lè)曲的手稿。1867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂(lè)譜時(shí)，諾爾把曲名錯(cuò)寫成《獻(xiàn)給愛麗絲》。從此，人們反而忘記了《獻(xiàn)給特蕾澤》的原名，而稱之為《獻(xiàn)給愛麗絲》了。 　　《獻(xiàn)給愛麗絲》基于一個(gè)純樸而親切的主題這個(gè)主題把特蕾澤溫柔、美麗的形象作了概括的描繪。它在這支曲子里先后出現(xiàn)了十六次，因此，給人以極為深 　　刻的印象。好似貝多芬有許多親切的話語(yǔ)正向特蕾澤訴說(shuō)。后半部分左右手交替演奏分解和弦，猶如二人親切地交談。 　　伊的十七歲少女所作。

貝多芬彈致愛麗絲的背景

　　《致愛麗絲》是貝多芬為數(shù)不多的鋼琴小品之一，但在他生前未發(fā)表，樂(lè)譜發(fā)現(xiàn)于1867年。這首樂(lè)曲可能是作者四十歲時(shí)（1810年）為他的學(xué)生，名叫苔萊塞·瑪爾法苔貝多芬一生沒有結(jié)過(guò)婚，但是，他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。因此，這類事在貝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流傳。1808—1810年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教了一個(gè)名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對(duì)她產(chǎn)生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首《A小調(diào)巴加泰勒》的小曲贈(zèng)給她。“巴加泰勒”（Bagatelle）意思是小玩意兒。貝多芬還在樂(lè)譜上題上了“獻(xiàn)給特蕾澤”這樣幾個(gè)字。以后，這份樂(lè)譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀(jì)六十年代，德國(guó)音樂(lè)家諾爾為寫貝多芬傳記，在特蕾澤·瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)了這首樂(lè)曲的手稿。1867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂(lè)譜時(shí)，諾爾把曲名錯(cuò)寫成《獻(xiàn)給愛麗絲》。從此，人們反而忘記了《獻(xiàn)給特蕾澤》的原名，而稱之為《獻(xiàn)給愛麗絲》了。 　　《獻(xiàn)給愛麗絲》基于一個(gè)純樸而親切的主題 這個(gè)主題把特蕾澤溫柔、美麗的形象作了概括的描繪。它在這支曲子里先后出現(xiàn)了十六次，因此，給人以極為深 　　刻的印象。好似貝多芬有許多親切的話語(yǔ)正向特蕾澤訴說(shuō)。后半部分左右手交替演奏分解和弦，猶如二人親切地交談。 　　伊的十七歲少女所作。

愛麗絲漫游奇遇記第一章其中愛麗絲掉進(jìn)洞里的事從中我感覺愛麗絲是一個(gè)什么樣？

愛麗絲漫游奇遇記第一章其中愛麗絲掉進(jìn)洞里的是從我感覺到愛麗絲是一個(gè)不折不扣相思不斷的人

貝多芬彈致愛麗絲的背景

　　《致愛麗絲》是貝多芬為數(shù)不多的鋼琴小品之一，但在他生前未發(fā)表，樂(lè)譜發(fā)現(xiàn)于1867年。這首樂(lè)曲可能是作者四十歲時(shí)（1810年）為他的學(xué)生，名叫苔萊塞·瑪爾法苔貝多芬一生沒有結(jié)過(guò)婚，但是，他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。因此，這類事在貝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流傳。1808—1810年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教了一個(gè)名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對(duì)她產(chǎn)生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首《A小調(diào)巴加泰勒》的小曲贈(zèng)給她?！鞍图犹├铡保˙agatelle）意思是小玩意兒。貝多芬還在樂(lè)譜上題上了“獻(xiàn)給特蕾澤”這樣幾個(gè)字。以后，這份樂(lè)譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里也沒有這支曲子。直到十九世紀(jì)六十年代，德國(guó)音樂(lè)家諾爾為寫貝多芬傳記，在特蕾澤·瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)了這首樂(lè)曲的手稿。1867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂(lè)譜時(shí)，諾爾把曲名錯(cuò)寫成《獻(xiàn)給愛麗絲》。從此，人們反而忘記了《獻(xiàn)給特蕾澤》的原名，而稱之為《獻(xiàn)給愛麗絲》了。 　　《獻(xiàn)給愛麗絲》基于一個(gè)純樸而親切的主題 這個(gè)主題把特蕾澤溫柔、美麗的形象作了概括的描繪。它在這支曲子里先后出現(xiàn)了十六次，因此，給人以極為深 　　刻的印象。好似貝多芬有許多親切的話語(yǔ)正向特蕾澤訴說(shuō)。后半部分左右手交替演奏分解和弦，猶如二人親切地交談。 　　伊的十七歲少女所作。