第七章我之教育觀

空之境界第七章觀后感

我覺得有種沉重感.......

中華德育故事第七章

中華德育故事是1—10部，不是按照章節(jié)的，1—10部里面有很多故事。

教育孩子的三觀是哪三觀？

三觀就是：人生觀，價值觀，世界觀。 世界觀告訴我們世界的本質(zhì)到底是什么樣的。世界觀是指人們對整個世界的基本看法和根本觀點，大體可以分為兩個根本對立的世界觀基本類型，既唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。? 人生觀告訴我們這有限的幾十年我們應該怎樣度過。人生觀是指對人生的看法，簡單地說就是我們活在這個世界上的目的、意義和價值。?人生觀是由世界觀決定的，也受所處的社會和階級影響，是一定社會歷史條件和社會關(guān)系的產(chǎn)物。不同的時代有不同的人生觀，不同的階層，也有不同的人生觀，它受世界觀的制約。? 價值觀告訴我們在生活中到底什么是可貴的。價值觀是一個人在世界觀和人生觀的影響下，在認識事物價值時的基本看法和觀點，最核心的就是價值取向和價值排序。 這三者是緊密聯(lián)系在一起不可分離的。

教育觀，教師觀，素質(zhì)教育？

教師職業(yè)理念簡單的說就是三觀，教師觀、學生觀、素質(zhì)教育觀這三觀加在一起就是教師職業(yè)理念。 教師觀： 1、角色的轉(zhuǎn)變（知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)者和開發(fā)者，教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W研究者和反思實踐者） 2、行為上的轉(zhuǎn)變（師生關(guān)系上尊重和贊賞，課堂上幫助和引導，自我上反思，同事間合作） 學生觀： 1、學生是獨立意義的主體（1，學生是主體 2、學生是獨立的人） 2、學生是具有個性與差異的人（獨特）（承認學生的差異，做到因材施教） 3、學生是處于發(fā)展中的人（用發(fā)展的眼光看學生） 素質(zhì)教育觀： 1、素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)的教育 2、面向全體學生的教育 3、促進學生全面發(fā)展的教育 4、培養(yǎng)學生個性發(fā)展的教育 5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育

夜的第七章中第七章是什么意思？

夜的第七章→爺?shù)牡谄邚?，就是指杰倫的第七張專??

中學生安全教育觀后感

?今天是第十六個安全日，為了提高中小學生的安全意識，使中小學是在災害來臨時更好的保護自己，南方電視臺播出了名為“中小學生安全教育”的節(jié)目，真令我受益匪淺。 ????? 在地震來臨時應該怎么保護自己呢？許多人可能以為地震時跑是最重要的，但其實并非如此。在地震發(fā)生時，應該先躲避在堅固的家具下或墻角處，或者轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間較小的廚房、衛(wèi)生間的處暫避，等主震后，才迅速地撤離到寬敞的戶外。在車里是還需注意保護頭部的部位，這樣才能在地震中更好的保護自己。 ????? 現(xiàn)在，交通事故真的是時有發(fā)生，為了避免事故的發(fā)生，作為中小學生應該怎么做呢？ ?????? 1.走路要走人行道，沒有人行道，須靠路邊行走。2.橫過馬路要走人行道，過街天橋或地下通道。3.遵守交通信號，紅燈停，綠燈行。4.不鉆（跨）越交通隔離設(shè)施。5.不在汽車臨近時或車輛前后橫穿馬路，不在在道路上扒、追、強行攔車或拋物擊車。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲打鬧、游戲，不邊走邊看書。7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。 ????? 這次的節(jié)目不但讓我學到了許多安全知識，而且令我認識到學會自救是一件多么重要的事情。如果我們學會這些安全知識，在在災難發(fā)生時，就不會驚慌失措，發(fā)生盲目跳樓等悲劇，就能冷靜的應對發(fā)生的災難，更好的保護自己寶貴的生命。生命對于我們每個人只有一次，失去了就不在擁有。所以，具備豐富的安全常識是一件非常重要的事情。 ????? 今天的節(jié)目真的令我受益匪淺?。?

中小學生人格教育觀后感

網(wǎng)上搜 讀《中小學生人格教育》有感 老師讓我們在周日早上8:30收看于丹教授電視講座，時間未到，我就懷著好奇心地打開了電視機。 于丹老師首先講了要有快樂的生命，快樂的學習。而不是為了父母和老師才學習的。她用一句話來講就是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽覀円信d趣的去學習，這樣才能輕松愉快地掌握知識。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們?nèi)松飞喜豢杀苊獾某砷L經(jīng)歷，只有經(jīng)過挫折的磨練，我們才會更加成熟。如果放棄困難，放棄學習，久而久之，你可能放棄生命。這話說得很對，現(xiàn)在的電視、報紙上經(jīng)常報道有一些中小學生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學鬧別扭而自殺了。所以我們要學會自我控制，正確地認識自己、認識別人，使自己處于一種又快樂又樸素的狀態(tài)，在逆境中自我修復，快樂成長。 我還明白了許多：我們要學會自立，學會感恩，不要凡事都依靠別人?，F(xiàn)在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家長們視為掌上明珠，嬌生慣養(yǎng)，造成了他們自我為中心，眼高手低的特點，這不利于他們健康快樂的人格培養(yǎng)。我們還要在逆境中學會自我修復，不要只會哭，因為哭是無能的表現(xiàn)。也不要凡事只求父母給，父母做不到的就說是他們無能。我們更要孝敬父母。 這次講座，使我受益匪淺。

求《成長教育》觀后感。急急急~

作文要自己寫不得抄襲

孩子三觀不正怎么教育？

需要慢慢的去引導，尤其是自己的父母要以身作則去示范給孩子看。去影響他，盡量讓他少接觸一些負面的東西。

我的育兒觀

時間過得飛快，當俊朗帥氣的兒子洋溢著青春和快樂成長到18周歲時，我的內(nèi)心充滿了欣慰！回頭看看這18年，自己也是跌跌撞撞的與孩子一起成長到現(xiàn)在，為了總結(jié)自己同時希望能夠幫助到其他的家長和孩子，我對18年的育兒經(jīng)驗簡單總結(jié)為三點： 一、對孩子最好的教育是母親情緒的平和 身在職場的媽媽，工作上壓力山大，回家來還要面對老人孩子以及另一半，繁重的家務事再加上七大姑八大姨的家長里短事，極容易給媽媽帶來情緒的焦慮，我的經(jīng)驗是即便遇上天大的事，只要不忘自己是媽媽，只要明白自己情緒好壞會影響到整個家庭，尤其是會給孩子的成長帶來不可逆的影響，媽媽就應該控制住自己的情緒，溫婉平和的持家過日子。 至于如何控制情緒，當媽媽心中對孩子有足夠的愛，為了給孩子創(chuàng)造一個祥和的成長環(huán)境，就一定能夠控制住自己的情緒。 二、? 給孩子最好的教育是教給他幸福生活的能力 身處這個時代，處處充滿了競爭，孩子們一出生就開始了不要輸在起跑線上，我也曾經(jīng)是這樣一位媽媽，孩子的整個童年都是在各種輔導班里度過的，孩子沒有成長的快樂，我也時常充滿了挫敗感！直到小學近畢業(yè)時，孩子老師一席話點醒了我：孩子幼兒期所學的那點東西，在小學三年級以前都已經(jīng)耗盡，如果沒有培養(yǎng)孩子的興趣和習慣，孩子后期的成長會很吃力。作為過來人，我經(jīng)常會奉勸年輕的媽媽，與其帶孩子上各種輔導班，學習各種特長，真不如多帶孩子旅行，在旅程中孩子的感受和體驗比書本上的那點知識更使孩子受益。我身體力行，孩子的初中四年，我和孩子去了新馬泰、迪拜和歐洲六國，國內(nèi)也帶孩子去了上海、大連、北京及大美西藏，這些年的旅行，孩子在觀世界的同時，也形成了自己的世界觀：即便將來出國，也是學習西方的先進經(jīng)驗，最后他還是要報效祖國的。 三、? ? 接納孩子的不完美，給予孩子無條件的愛 坦白講，我的孩子并不完美，但這一點也不影響我無條件的愛他。他的字寫得不夠好看，他的衛(wèi)生習慣也不夠好，他的學習也不是十分的盡力，但是這有神馬關(guān)系，只要他心理陽光身體健康，這些都不是問題，總有一天他能很好的面對和改善。我們做家長的更是，如果整天盯著孩子的缺點，孩子的缺點將被無限放大，最后的結(jié)果只能是這些缺點對孩子形成致命的打擊，孩子不求改進和成長，我就是這樣了，愛咋地咋地吧，我們家長如何面對這種無力？換種思路來看待我們的孩子，無限的放大孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)孩子的自信，再加上父母對孩子無條件的愛和接納，試想一下，一個充滿了愛和自信的孩子，還有什么困難不能面對和解決？ 18年走過來，孩子的成長總體讓我欣慰，總結(jié)了以上幾點，如果能幫助到有需要的孩子和家長，我也深感體現(xiàn)了自己的價值，感謝學校給予的這次機會。 ? ? ? ? ? ? ? **實驗中學高三**班**家長** ? ? ? ? ? ? ? ? 二〇一六年十月四日