23.施工成本核算、成本分析和成本考核（二）

《進(jìn)化之地2》劇情核心內(nèi)容分析

? ?《進(jìn)化之地2》中因?yàn)闈h化版翻譯問題，很多玩家對(duì)于劇情有所理解錯(cuò)誤，下面帶來玩家“銀弦”分享的基于英文版的劇情分析，一起來看看吧。 ? ?Giro的兩句話： ? ?do away 翻譯成干掉，其實(shí)是抹殺才對(duì)。 ? ?former翻譯成前輩，其實(shí)應(yīng)該是前身。 ? ?世界的時(shí)間循環(huán)，馬基的項(xiàng)目是為了讓時(shí)間循環(huán)，這些顯而易見的背景就不交代了。 ? ?劇情核心：Fina之死。? ? ?Fina的死是毫無疑問的，發(fā)生在Fina在FC時(shí)代找到Kuro后，為他生了孩子的第四年。然后Kuro失蹤了。問題就是這時(shí)發(fā)生了什么。 ? ?這里有兩種假設(shè)：一個(gè)是Giro失憶了，失手殺了FIna，但是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)Kuro是自己，而放了他。但是這種假設(shè)無法解釋他們的孩子——發(fā)明家的說法，即父親在母親死后拋棄了他。 ? ?那么就只有另一種假設(shè)了：FIna是自然死亡！死亡之后Kuro就崩潰了，拋棄了孩子，一心只想要在時(shí)間線上復(fù)活/重逢Fina。而Giro完全沒有失憶，他在此時(shí)趕了個(gè)時(shí)間差，在Kuro帶著兒子走后，正好進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。也正是因?yàn)槿绱怂艜?huì)『知道』Ceres的準(zhǔn)確達(dá)到時(shí)間，以及她的力量！ ? ?至于Giro為何會(huì)反復(fù)提到“他”留下來的科技貢獻(xiàn)，想必是因?yàn)椴粩啻┰皆斐傻挠洃洆p傷造成的吧。這點(diǎn)在Kuro遇到核彈的時(shí)候有所表現(xiàn)。 ? ?穿越了無數(shù)個(gè)時(shí)空，Kuro/Giro只是為了一遍又一遍的和Fina重逢，這才是他決不允許Ceres毀滅時(shí)間的真正原因！ ? ?那我猜測時(shí)間線是這樣的： ? ?Kuro醒來遇見Fina開始游戲——Ceres大戰(zhàn)被封到某個(gè)FC之前的時(shí)間點(diǎn)——冰凍自己遇到Fina——Fina死亡崩潰，開始尋找方法——（成為掃地僧等末世？）——成為G，利用馬季力量穿越到FC時(shí)代趕個(gè)時(shí)間差繼續(xù)利用自己的科學(xué)研究，同時(shí)驚嘆一下自己當(dāng)年的成就?！龅紺eres（這里有一點(diǎn)很有趣，Giro并不知道Ceres是自己的好朋友的女兒，只知道Ceres擁有強(qiáng)大的惡魔力量，所以才會(huì)折磨她），被Ceres丟進(jìn)時(shí)間虛空——失憶，成為Kuro醒來遇見Fina開始游戲。 ? ?不過最后Kuro應(yīng)該是找到了讓Fina活下來的辦法。由此時(shí)間線上才會(huì)有一個(gè)兒子有一個(gè)女兒。掃地僧可能也和這個(gè)有關(guān)。 ? ?以上就是《進(jìn)化之地2》劇情核心內(nèi)容解析，以供參考。

什么叫成本核算?怎樣核算成本?

成本核算就是計(jì)算一個(gè)產(chǎn)品的成本（材料費(fèi)，加工費(fèi)等等）的過程。 主要先是材料費(fèi)歸集，然后進(jìn)行間接費(fèi)用歸集，包括制造費(fèi)用（水電費(fèi)，管理人員工資等等），人工工資費(fèi)用等。將這些間接費(fèi)用按一定標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)偟矫總€(gè)產(chǎn)品中，最后得到單個(gè)產(chǎn)品的成本價(jià)格，這就是成本核算的主要過程。

人腦是單核，雙核，四核，還是多核的，它的處理能力是多少

天王蓋地虎.....

其他業(yè)務(wù)成本核算內(nèi)容多選？

正確答案ABC 選項(xiàng)A，短期租入固定資產(chǎn)不屬于企業(yè)的資產(chǎn)，企業(yè)不需要計(jì)提折舊；選項(xiàng)B計(jì)入管理費(fèi)用；選項(xiàng)C計(jì)入銷售費(fèi)用。

想問大家核聚算云手機(jī)好用嗎？

我覺得問題可以這么想

內(nèi)核什么意思？內(nèi)核好不好？

找個(gè)電腦高手問下

對(duì)于大學(xué)老師硬核喊停教室外施工一事，你怎么看？

我覺得這樣的做法是非常正確的。因?yàn)榇髮W(xué)生在上課期間本就很難集中注意力的，再加上外面施工肯定會(huì)直接影響這些學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以老師這樣的做法也是為了讓同學(xué)們能夠更好的聽課。 一、老師的做法是對(duì)的。 我作為一名曾經(jīng)的學(xué)生看到這樣的場景，我真的想為這個(gè)老師點(diǎn)贊。因?yàn)樗脤?shí)際證明了，他內(nèi)心里非常希望這些學(xué)生們能夠認(rèn)真聽課。我本人對(duì)于大學(xué)老師還是有一定的偏見，因?yàn)槲业拇髮W(xué)老師在上課之后就會(huì)對(duì)我們不管不顧，，交了一年的時(shí)間連同學(xué)的名字都不知道，所以我誤認(rèn)為所有的大學(xué)老師都是這樣的。當(dāng)我看到這個(gè)大學(xué)老師的做法，我改變碧基爛了這個(gè)看法，也覺得這位老師是真心在為學(xué)生好。很多學(xué)生在大學(xué)就松懈了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在上課期間經(jīng)常溜號(hào)，老師這樣的舉動(dòng)也能讓他的同學(xué)們都反思一下自己的行為，也能更好地聽下一節(jié)課。 二、有這樣的老師，是學(xué)生們的幸運(yùn)。 我作為一名曾經(jīng)的大學(xué)生，在大學(xué)期間我并沒有學(xué)習(xí)到真正的知識(shí)，但我不埋怨每一位任課老師，所以我覺得這群大學(xué)生在大學(xué)里面能夠遇到這樣的老師真的是一種幸福。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)老師都不悔漏愿意為這些學(xué)生負(fù)責(zé)，但是這位大學(xué)老師的語言和他的肢體動(dòng)作都代表了他內(nèi)心渴望這群孩子未來可以變得越來越好，從這個(gè)舉動(dòng)鋒扒上能看出，他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。 這些施工的人員也要反思一下自己的行為，這些大學(xué)生在白天都有課程，如果他們在外面施工肯定會(huì)影響課堂秩序，也會(huì)影響這群孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以還是應(yīng)該避開上課的時(shí)間。

爐石傳說熔核巨人怎么樣 熔核巨人單卡分析

　　爐石傳說熔核巨人是一張非常特別的隨從，許多新手玩家對(duì)于這張隨從的質(zhì)量可能還不是非常的了解。那么今天就讓寧神簡單的給大家介紹一下爐石傳說熔核巨人怎么樣吧，希望對(duì)大家有所幫助。 名稱： 熔核巨人 英文名： Molten?Giant 職業(yè)： 中立 稀有度： 史詩 類型： 隨從 法力： 20 生命力： 8 攻擊： 8 特殊技能： ? 描述： 你的英雄每受到1點(diǎn)傷害，這張牌的法力值消耗便減少（1）點(diǎn)。 　　這張隨從自然常見于大王術(shù)的卡組中，只要你的血量等于10點(diǎn)，那么就可以免費(fèi)召喚出它了，但是這個(gè)血量實(shí)在是非常的危險(xiǎn)，靠它翻盤的可能性自然也就很低。所以一般情況下只存在于一些特殊的卡組中。

審核，這個(gè)詞， 審、核——分別是什么意思，核是核對(duì)的意思嗎？

是的，個(gè)人覺得核定更確切，表示做出決定了！

金屬核、碾核、硬核、情緒核、死核為什么都叫核（core)

CORE就是PUNK的衍生物，然后結(jié)合了金屬。 CORE類音樂一般就是貝司大量的運(yùn)用失真，但是相對(duì)比PUNK，重量感又十足！