【辦事有章法】 第六章 第2節(jié) 匯報工作的章法

求文章題目：小說月報上的一篇文章，只記得內(nèi)容了。

愛，就這么簡單

求多年前《小說月報》一篇文章

看我簡介……有的

紅飄帶獅王第一章至第六章的內(nèi)容

現(xiàn)在你應(yīng)該寫好了吧

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童年第六章主要內(nèi)容

中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯優(yōu)秀女性的代表，對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時的第一次“對話“生動活潑，風(fēng)趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實而生動地描寫、反映當(dāng)時的客觀現(xiàn)實，深刻而準(zhǔn)確地表達自己十分成熟的思想、觀點和感情。語言簡潔生動，非?？谡Z化，非常適合人物的口吻和當(dāng)時的語言環(huán)境；情節(jié)畫龍點睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部《童年》，具有這個顯著的特點和優(yōu)點。《童年》開篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就可以大體知道本章內(nèi)容：一、“外祖母的出現(xiàn)”；二、 “父親的去世和弟弟的降生”；三、“父親的安葬”；四、“伏爾加河上的風(fēng)光”。《童年》的每一章都是由許多篇這樣的優(yōu)美散文組成的。《童年》可以比擬為一串珍珠項鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。

求文章：《六個孩子的故事》

六個孩子的故事 [捷克]伏契克 這天，有六個孩子來到了煤棧的圍墻旁邊，他們平常總是聚在這兒玩耍，或者就閑談一些孩子們自己的事情。他們在這兒挖一個小坑，把玻璃彈子彈到這個坑里，玩打彈子。打彈子是所有的捷克孩子喜歡的游戲。 但是，今天他們沒有向彈子坑里看過一眼。他們在圍墻旁的人行道邊上坐下來，然后甫蘭杰克把一張報紙鋪在膝蓋上。他小心地用手掌撫平了報紙：他父親在讀報以前總是那樣做的。 在報紙的第一版上有一張殘缺不全的孩子臉對著他們。 這是一個在法西斯強盜轟炸愛里哥埃德時被炸死的西班牙孩子。 他們六個人都俯身在報紙上面。甫蘭杰克開始讀報，同時他的聲音也嚴(yán)肅得不像孩子的聲音了。字句很難，不容易懂，但是他們六個人不用聽字句也都明白了。 這個在愛里哥埃德的西班牙孩子和他們一樣，每天上學(xué)讀書。大概他也會打彈子。并且，可能就在他的玻璃彈子滾進坑里去的時候，法西斯強盜的飛機已經(jīng)在他的頭頂上空盤旋了…… 六個孩子往上面看了看。那兒，在藍色的高空中，浮動著幾朵春天的云彩。 現(xiàn)在他們的頭頂上空沒有敵人，但是敵人在西班牙。他殺死了愛里哥埃德的孩子們。 “我的哥哥參加志愿軍到西班牙去了，”羅達說，“他要去和法西斯強盜打仗?！? “不會要我們參加志愿軍的！”甫蘭杰克嘆口氣說。 是啊，他們明白，是不要孩子到那兒去的，要等他們長大了才能去……但是這不能很快就辦到呀！ 現(xiàn)在得立刻想辦法幫助那些愛里哥埃德的孩子，他們是不能等待的，法西斯強盜的飛機正在他們頭頂上盤旋呢…… 六個人彼此望了望。他們應(yīng)該做些什么呢？ 甫蘭杰克的眼光落在報紙的標(biāo)題上?！熬桢X到前線去援助西班牙人民”，他讀了出來。 “看！”甫蘭杰克高興極了。 大概，這是他們能夠給西班牙孩子的唯一的幫助了。 孩子們把自己口袋里所有的錢都掏出來放在人行道上。他們數(shù)了一下：一共還不到半克?、?。 這算什么幫助！太少了…… “我們明天再帶來，”其中一個孩子沒有把握地說。不，這能拖到明天嗎？ 他們坐著思考：到哪兒去弄錢呢？ 突然，安東尼說： “我有一把折刀?！彼q豫了一會兒，又加上一句，“可以賣掉它。” 把刀賣掉？孩子們都驚奇地望著他。這簡直叫人生氣。他們把安東尼的刀看作是一件寶貝。他們每個人都幻想過那樣的刀。它好像一把騎士的劍，甚至能用它來宣誓。 但是他們明白了安東尼的話。 甫蘭杰克莊嚴(yán)地站了起來。其余的孩子也站起來了。他緊緊地握住了安東尼的手——緊緊地，像孩子們平時做慣的那樣，成年人只有在遇到危險的時刻才這樣握手。 后來，甫蘭杰克一聲不響地拿出一只洋鐵的鞋油盒，放在安東尼的刀子旁邊的地上。當(dāng)然，這不像折刀那樣值錢，但是放棄這只洋鐵盒也是不容易的。 羅達惋惜地緊握著十三粒玻璃彈子。但是當(dāng)依沃塞夫把自己的哨子放到安東尼的刀和甫蘭杰克的洋鐵盒旁邊時，羅達覺得慚愧了。他在自己那十三粒彈子里又加上一粒，第十四粒是錫做的，他用這粒彈子玩的時候總是贏的。 這時，六對口袋都翻了出來、摸空了。在人行道上放著孩子們最寶貴的東西，有很多奇怪的東西，真使成年人莫名其妙它們有什么用處。 河的北面，在甫爾塔瓦河的右岸，轉(zhuǎn)彎角上能夠看到一些收舊貨的小鋪子，窮人都把自己的雜物拿到這兒來賣。 六個孩子沿著他們父母踩出的無形的足跡也往那兒走去。 走在最前面的是甫蘭杰克和安東尼。在他們的口袋中放著同志們交托給他們的貴重東西。距離著十步遠走著其余的四個人，他們踏著步子，緊盯著前面的兩個人，好像一列儀仗隊。 他們在老依查克的鋪子前停了下來。四個人留在門口，而甫蘭杰克和安東尼盡量地克制著自己的激動心情走進里面去。 老依查克站在柜臺里面。兩個孩子一聲不響地拿出了口袋里的東西擺在他面前，有洋鐵的鞋油盒，有哨子，有折刀，還有玻璃彈子和其余的東西。 收舊貨的老頭生氣地嘮叨起來了：“你們想叫我把這些東西怎么辦？” 孩子們沒有像他們的母親來賣最后一點東西的時候那樣憂慮不安，也不像父親，不愿把自己的貧困讓人知道，裝出漠不關(guān)心的樣子。孩子們自豪地望著老依查克，他們知道放在柜臺上那些東西的價值。 “你們還是走開吧，頑皮的孩子！”收舊貨的老頭生氣地說。 孩子們彼此望了一眼，笑了：這個人什么也不明白！他大概不相信他們會和這些珍貴的東西分手。 所以甫蘭杰克就慎重地說： “這是我們決定要賣的。” 老依查克善于觀察人們的心理。他能夠從聲音中辨別誰是初次為了貧困來的，誰已經(jīng)不止一次地賣掉自己的破衣爛衫了。 因此，他從來不拒絕幫助那些人，如果拒絕了他們，哪怕餓死，他們也不會再來了。 如果收舊貨的依查克不是那么大年紀(jì)，那么有經(jīng)驗，甫蘭杰克的話會使他冒火的。但是，現(xiàn)在他好奇地望著孩子們，還是嘮叨著說： “瞧瞧吧，小孩子為了一包煙卷，什么把戲都想得出！” “根本不是為了煙卷！”受到侮辱的甫蘭杰克說。 “為了看電影嗎？”依查克問。 甫蘭杰克忍不住了；雖然誰也沒有委托他，他還是聲明了： “我們?yōu)榱宋靼嘌?！? 甫蘭杰克說完這句話就害怕了。難道能夠把他們?nèi)w秘密告訴老依查克嗎？要是他馬上去叫警察，說他們賣《紅色權(quán)利報》，并且集錢到西班牙去該怎么辦？ 那時安東尼的折刀，羅達的彈子，依沃塞夫的哨子和其余的東西都要失去了。他們就沒有東西去幫助那些愛里哥埃德的孩子了。 甫蘭杰克伸出手，他想搶救現(xiàn)在放在收舊貨的老頭面前的東西，哪怕只是一部分也好。 “留下吧！”依查克嚴(yán)厲地說，并且從柜臺上拿起那只劃著紋路的洋鐵油盒。他把它翻弄了很久?！班拧彼K于說話了?！斑@只盒子不壞！但是我最多出兩個克隆。” 孩子們屏住了呼吸：兩個克隆只買一只盒子！ 后來，收舊貨老頭又拿起安東尼的折刀，把它在手里握了一會兒，好像在估價。 “好事情！”他看了一下孩子們又嚴(yán)肅又緊張的臉，然后問：“你們說，這是為了西班牙嗎？”他把刀放在洋鐵盒旁邊添上了一句：“好吧，五個克隆買這把刀。我看，這價錢不算壞了，怎么樣？” 老依查克公平地估了每件東西的價值：木錘、哨子、羅達的錫彈——孩子們是那么舍不得這顆彈子。 后來，他為了使錢看起來更多些，就拿出20個克隆的零錢來，放在柜臺上孩子們的面前。

地球的故事第六章讀后感？

這本書不僅開闊了我的視野，增長了我的知識，還了解了許多鮮為人知的關(guān)于地球家園的知識。我覺得我們要和平共處，共同呵護地球家園，共同享受美麗的地球家園。這樣一個獨一無二的世界的社會文明才能邁進一大步，地球才能更加美好。

童年第六章主要內(nèi)容

??在一個晚上，一家寧靜的時候，雅科夫久久突然闖了進來，說米哈爾舅舅在他那兒喝醉了，還說他要殺了外祖父，外祖父一面暴跳如雷，一面表示出對雅科夫舅舅極大地不信任，雅科夫囁嚅著堆在角落，外祖父更加氣憤。聽到野蠻的舅舅要 來打外祖父，我很害怕，外祖母讓我到樓上去“放哨” ，我又感到自豪，在窗戶旁

童年第六章原文

別你說這話口感好你咯

高數(shù) 前六章 重要性

數(shù)學(xué)是三大公共課中最難的一個部分，復(fù)習(xí)起來比較吃力，尤其是基礎(chǔ)差的考生，而高等數(shù)學(xué)部分又是數(shù)學(xué)中最難最重要的，建議2017考生要多放一些經(jīng)歷在重難點上，下面是6個復(fù)習(xí)重點，大家注意。 第一：求極限。 無論數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二還是數(shù)學(xué)三，求極限是高等數(shù)學(xué)的基本要求，所以也是每年必考的內(nèi)容。區(qū)別在于有時以4分小題形式出現(xiàn)，題目簡單;有時以大題出現(xiàn)，需要使用的方法綜合性強。比如大題可能需要用到等價無窮小代換、泰勒展開式、洛比達法則、分離因子、重要極限等中的幾種方法，有時考生需要選擇其中簡單易行的組合完成題目。另外，分段函數(shù)個別點處的導(dǎo)數(shù)，函數(shù)圖形的漸近線，以極限形式定義的函數(shù)的連續(xù)性、可導(dǎo)性的研究等也需要使用極限手段達到目的，須引起注意! 第二：利用中值定理證明等式或不等式，利用函數(shù)單調(diào)性證明不等式。 證明題雖不能說每年一定考，但也基本上十年有九年都會涉及。等式的證明包括使用4個微分中值定理，1個積分中值定理;不等式的證明有時既可使用中值定理，也可使用函數(shù)單調(diào)性。這里泰勒中值定理的使用是一個難點，但考查的概率不大。 第三：一元函數(shù)求導(dǎo)數(shù)，多元函數(shù)求偏導(dǎo)數(shù)。 求導(dǎo)數(shù)問題主要考查基本公式及運算能力，當(dāng)然也包括對函數(shù)關(guān)系的處理能力。一元函數(shù)求導(dǎo)可能會以參數(shù)方程求導(dǎo)、變限積分求導(dǎo)或應(yīng)用問題中涉及求導(dǎo)，甚或高階導(dǎo)數(shù);多元函數(shù)(主要為二元函數(shù))的偏導(dǎo)數(shù)基本上每年都會考查，給出的函數(shù)可能是較為復(fù)雜的顯函數(shù)，也可能是隱函數(shù)(包括方程組確定的隱函數(shù))。 另外，二元函數(shù)的極值與條件極值與實際問題聯(lián)系極其緊密，是一個考查重點。極值的充分條件、必要條件均涉及二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)。 第四：級數(shù)問題。 常數(shù)項級數(shù)(特別是正項級數(shù)、交錯級數(shù))斂散性的判別，條件收斂與絕對收斂的本質(zhì)含義均是考查的重點，但常常以小題形式出現(xiàn)。函數(shù)項級數(shù)(冪級數(shù)，對數(shù)一來說還有傅里葉級數(shù)，但考查的頻率不高)的收斂半徑、收斂區(qū)間、收斂域、和函數(shù)等及函數(shù)在一點的冪級數(shù)展開在考試中常占有較高的分值。 第五：積分的計算。 積分的計算包括不定積分、定積分、反常積分的計算，以及二重積分的計算，對數(shù)學(xué)考生來說常主要是三重積分、曲線積分、曲面積分的計算。這是以考查運算能力與處理問題的技巧能力為主，以對公式的熟悉及空間想像能力的考查為輔的。需要注意在復(fù)習(xí)中對一些問題的靈活處理，例如定積分幾何意義的使用，重心、形心公式的反用，對稱性的使用等。 第六：微分方程問題。 解常微分方程方法固定，無論是一階線性方程、可分離變量方程、齊次方程還是高階常系數(shù)齊次與非齊次方程，只要記住常用形式，注意運算準(zhǔn)確性，在考場上正確運算都沒有問題。但這里需要注意：研究生考試對微分方程的考查常有一種反向方式，即平常給出方程求通解或特解，現(xiàn)在給出通解或特解求方程。這需要考生對方程與其通解、特解之間的關(guān)系熟練掌握。