66.包豪斯

2021-11-26 19:39:59起航星辰大海09:29 53
聲音簡(jiǎn)介

什么叫包豪斯

包豪斯 是個(gè)學(xué)校 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校, 是現(xiàn)代設(shè)計(jì)啟蒙發(fā)展元素。 不過(guò)已經(jīng)解散很久了。 也就20多年教學(xué)時(shí)間。

包豪斯是什么?

包豪斯是德國(guó)魏瑪市的 ,公立包豪斯學(xué)校的簡(jiǎn)稱(chēng),后改稱(chēng)設(shè)計(jì)學(xué)院.包豪斯經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期.分別是魏瑪時(shí)期(1919—1925)-迪索/(也有叫德紹)時(shí)期(1925—1932)-柏林時(shí)期(1932—1933).柏林時(shí)期的包豪斯開(kāi)始衰落.

包豪斯是什么?

是一種音樂(lè)風(fēng)格,此人也是哥特音樂(lè)的代表人物。

包豪斯是什么

包豪斯吸收了前人好的藝術(shù)理念,包括荷蘭的“風(fēng)格派”,將其納入教學(xué)理念當(dāng)中,逐步 發(fā)展出一種高度理性的 完全功能化的設(shè)計(jì)風(fēng)格(后人稱(chēng)其為 “包豪斯風(fēng)格 ”) 但從設(shè)計(jì)風(fēng)格和樣式上看。包豪斯在形象上不采取模仿何種風(fēng)格樣式,也不作裝飾點(diǎn)綴,只是采取簡(jiǎn)潔和線(xiàn)條分明的設(shè)計(jì)。所以說(shuō)“簡(jiǎn)潔”和“實(shí)用”是包豪斯時(shí)代的標(biāo)志。 包豪斯雖然僅僅存在短短的 14年, 但其影響是不可估量的。包豪斯的影響主要表現(xiàn)在其設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)教育思想上。主張整體性的設(shè)計(jì)理想,實(shí)用、簡(jiǎn)單。打破了歐洲傳統(tǒng)的古板的學(xué)院派的藝術(shù)教育方式。 我在上設(shè)計(jì)課時(shí),我的大學(xué)設(shè)計(jì)老師,常說(shuō)的一句話(huà):“簡(jiǎn)潔為主。設(shè)計(jì)是空。” 樓主可以去看看王受之的《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》《世界平面設(shè)計(jì)史》

包豪斯有位著名的光頭老師是誰(shuí)?

約翰·伊頓吧,信那個(gè)神秘主義的

何為包豪斯風(fēng)格?

包豪斯----是德國(guó)魏瑪市的 “公立包豪斯學(xué)?!钡暮?jiǎn)稱(chēng),后改稱(chēng)“設(shè)計(jì)學(xué)院”.包豪斯的風(fēng)格特點(diǎn);建筑上.功能處理上有分有合,關(guān)系明確,方便而實(shí)用;在構(gòu)圖上采用了靈活的不規(guī)則布局,建筑體型縱橫錯(cuò)落,變化豐富;立面造型充分體現(xiàn)了新材料和新結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),法古斯工廠(chǎng)的工業(yè)建筑風(fēng)格被應(yīng)用到了民用建筑之上,完全打破了古典主義的建筑設(shè)計(jì)傳統(tǒng),獲得了簡(jiǎn)潔和清新的效果。家具上,造型輕巧優(yōu)雅,結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單.教育上,培養(yǎng)了大批人才,為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)做出巨大貢獻(xiàn)

包豪斯名詞解釋

“包豪斯”是1925年德國(guó)著名建筑大師格羅皮烏斯在德國(guó)魏瑪設(shè)立的一個(gè)現(xiàn)代藝術(shù)教育學(xué)校,以“包豪斯”風(fēng)格聞名于世。包豪斯的設(shè)計(jì)家們繼承了莫里斯“人性化”的一面,提倡創(chuàng)造精神,對(duì)現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格的形成產(chǎn)生了關(guān)鍵性的影響。

名詞解釋。包豪斯

“包豪斯”是1925年德國(guó)著名建筑大師格羅皮烏斯在德國(guó)魏瑪設(shè)立的一個(gè)現(xiàn)代藝術(shù)教育學(xué)校,以“包豪斯”風(fēng)格聞名于世。包豪斯的設(shè)計(jì)家們繼承了莫里斯“人性化”的一面,提倡創(chuàng)造精神,對(duì)現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格的形成產(chǎn)生了關(guān)鍵性的影響。

談?wù)勀銓?duì)包豪斯的看法

包豪斯的存在時(shí)間雖然短暫,但對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生的影響卻非常深遠(yuǎn)。包豪斯奠定了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的觀(guān)念基礎(chǔ),建立了現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的歐洲體系原則,比較完整的奠定了以觀(guān)念為中心,以解決問(wèn)題為中心的設(shè)計(jì)體系。包豪斯的影響一直沒(méi)有消失,他不但依然存在繼續(xù)影響設(shè)計(jì)的發(fā)展。同時(shí)還有可能產(chǎn)生出新的延伸內(nèi)容來(lái)。

包豪斯的三個(gè)時(shí)期?

翻譯不同 說(shuō)的應(yīng)該是同一個(gè)時(shí)期

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