哦，山鷹 作者：王曉莉 朗誦：海濤

海濤的朗誦《最美的遇見》

《我等候你》 我等候你。 我望著戶外的昏黃 如同望著將來， 我的心震盲了我的聽。 你怎還不來? 希望 在每一秒鐘上允許開花。 我守候著你的步履， 你的笑語(yǔ)，你的臉， 你的柔軟的發(fā)絲， 守候著你的一切； 希望在每一秒鐘上 枯死──你在哪里? 我要...

徐濤朗誦的

是徐濤朗誦的———父親

求徐濤朗誦 《父親 》的原文

是生命的音符 跌宕著生生不息的精彩 父親 是生命的河流 奔流著不竭的血脈 當(dāng)幼小的生命呱呱落地 他的世界便充滿了偉大的父愛 父親 是人生的航船 承載起兒女的成長(zhǎng)和未來 當(dāng)“家”在心靈駐扎的那一天 父親便揚(yáng)起了博愛的風(fēng)帆 不知疲倦地駛向幸福的彼岸 父親的臂膀 擔(dān)當(dāng)?shù)氖羌业闹負(fù)?dān) 父親的胸懷 奔跑著兒女的童年 啊， 父親 您冷峻的臉頰 鐫刻著男人的威嚴(yán) 您豪爽的性格 奔放著陽(yáng)剛的燦爛 您有似水的柔情 您有如鋼的堅(jiān)強(qiáng) 您的慈祥善良 您的勤勞剛正 是兒女心靈成長(zhǎng)的典范 父親 是一首寫不完的詩(shī)， 父愛 是一曲唱不完的歌 枕著父親的臂彎入睡 燦爛的星空里 有聽不完的童話 依偎在父親的肩頭 甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里 有細(xì)數(shù)不盡的幸福與快樂 啊 父親的胸懷 是兒女起飛的跑道 父親的淵博 是兒女成長(zhǎng)的基石 父親的耿直 斧正著兒女做人的信念 父親的銀發(fā) 閃亮著兒女金色的年華 歲月 一天天地拉彎了 父親的脊背 父親卻在兒女的心目中 豎起了山一樣的挺拔 父親 是讀不完的書 父愛 是舀不干的海 父親在月光下的沉默 兒女能讀懂您無言的大愛 父親酒杯里的自語(yǔ) 兒女能聆聽到您諄諄的教誨 父親謙和的微笑里 兒女能深深體會(huì)到您的寬容豁達(dá) 父親輾轉(zhuǎn)不眠的長(zhǎng)夜里 兒女能感受到您深深的牽掛 哦 當(dāng)我有了自己的兒女 我才真正讀懂了 父親額頭的皺紋里 書寫著歲月的風(fēng)雨和滄桑 書寫著人生的艱辛與悲愁 兒女猶如沉甸甸的谷穗 把父親的腰背一天天地壓駝 我親愛的父親 您是兒女成長(zhǎng)的搖籃 您是人生海洋的航船 您是永恒的河流 您是生命的支點(diǎn) 您是兒女溫馨、幸福的港灣！

汪國(guó)真 鷹 朗誦配樂

貝多芬《英雄》——《悲愴》

古箏茉莉花 配樂朗誦

海子的《面朝大海，春暖花開》。李大釗《山中即景》。（這個(gè)很短，有兩首）感覺較好的是俞平伯的《孤山聽雨》但是這個(gè)有點(diǎn)長(zhǎng)38行，按照茉莉花來說是可以朗誦完的。廢名的《星》也不錯(cuò)。我把這幾首詩(shī)都貼出來，你看看。?????????????????????????????????????????????????????????????????? 面朝大海，春暖花開 　　作者：海子 　　從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 　　從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開 　　從明天起，和每一個(gè)親人通信 　　告訴他們我的幸福 　　那幸福的閃電告訴我的 　　我將告訴每一個(gè)人 　　給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字 　　陌生人，我也為你祝福 　　愿你有一個(gè)燦爛的前程 　　愿你有情人終成眷屬 　　愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開作者：冊(cè)冊(cè)從明天起，做一個(gè)樂觀的人早睡、早起，偶爾運(yùn)動(dòng)從明天起，關(guān)心房?jī)r(jià)和菜價(jià)我有一雙翅膀，面朝大海，春暖花開從明天起，不再隱身 主動(dòng)和在線的人說話告訴他們我的苦與樂那苦與樂的花火告訴我的我將告訴每一個(gè)人給每一杯水每一碗飯取一個(gè)清新脫俗的小名偷渡客，我也為你祈禱愿你能讓自己活得自在愿你不給家庭帶來負(fù)擔(dān)愿你在精神和物質(zhì)上或多或少 獲得滿足我只愿面朝大海，春暖花開?????????????????????????????????????????? 山中即景????????????????????????????????????????? 是自然的美，???????????????????????????????????????? 是美的自然；???????????????????????????????????????? 絕無人跡處，???????????????????????????????????????? 空山響流泉。????????????????????????????????????????? 云在青山外，?????????????????????????????????????????人在白云內(nèi)。?????????????????????????????????????????云飛人自還，?????????????????????????????????????????尚有青山在。孤山聽雨 作者：俞平伯 　　云依依的在我們頭上， 　　小樺兒卻早懶懶散散地傍著岸了。 　　小青喲，和靖喲， 　　且不要縈住游客們底憑吊； 　　上那放鶴亭邊， 　　看葛嶺底晨妝去罷。 　　蒼蒼可滴的姿容， 　　少一個(gè)初陽(yáng)些微暈的她。 　　讓我們都去默著， 　　幽甜到不可以說了呢。 　　曉色更沉沉了； 　　看云生遠(yuǎn)山， 　　聽雨來遠(yuǎn)天， 　　颯颯的三兩點(diǎn)雨， 　　先打上了荷葉， 　　一切都從靜默中叫醒來。 　　皺面的湖紋， 　　半蹙著眉尖樣的， 　　偶然間添了—— 　　花喇喇銀珠兒那番迸跳。 　　是繁弦？是急鼓？ 　　比碎玉聲多幾分清悄？ 　　涼隨雨生了， 　　悶因著雷破了， 　　翠疊的屏風(fēng)煙霧似的朦朧了。 　　有濕風(fēng)到我們底衣襟上， 　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的哨呀！ 　　來時(shí)的樺子橫在渡頭。 　　好個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。 　　清冷冷的湖面。 　　看他一領(lǐng)蓑衣， 　　把沒篷子的打魚船， 　　閑閑的劃到耩花外去。 　　雷聲殷殷的送著， 　　雨絲斷了， 　　近山綠了； 　　只留戀的莽蒼云氣， 　　正盤旋的西泠以外， 　　極目的幾點(diǎn)螺黛里。 ?廢名的《星》????滿天的星， ??? 顆顆說是永遠(yuǎn)的春花。 ??? 東墻上海棠花影， ??? 簇簇說是永遠(yuǎn)的秋月。 ??? 清晨醒來是冬夜夢(mèng)中的事了。 ??? 昨夜夜半的星， ??? 清潔真如明麗的網(wǎng)， ??? 疏而不失， ??? 春花秋月也都是的， ??? 子非魚安知魚？

哪位有能配上古箏曲《雪山春曉》的朗誦詩(shī)

《天路》的歌詞。

徐濤朗誦 透明的哀傷

年輕的時(shí)候，心中的陰影來自那對(duì)前路的茫然無知，一切都沒有啟示與征兆，是的，在這樣美麗的夜晚里，生命是可以包含著月光，卻不得不在同時(shí)也包含了一層透明的誤傷。 席慕蓉是一代人的青春記憶，她構(gòu)建的世界唯美、曼妙、深情，上世紀(jì)八九十年代，她的詩(shī)集在內(nèi)地風(fēng)靡一時(shí)，影響了一代人的成長(zhǎng)和愛情觀?！跋饺匚募洳匕妗卑▋杀旧⑽募骸堕蕵湎碌募摇贰锻该鞯陌?，一本詩(shī)集：《在黑暗的河流上》。詩(shī)作憂傷惟美，散文精致雋永。收錄的詩(shī)文全面完整，幾乎將席慕容的經(jīng)典作品一網(wǎng)打盡。經(jīng)過精心的編排和設(shè)計(jì)，本系列叢書將為過去曾被席慕蓉感動(dòng)的那些人打撈最珍貴的青春回憶，也將為沒讀過席慕蓉的人帶來一份似乎遙遠(yuǎn)，但觸手可及的感動(dòng)。

什么是朗誦？朗誦與朗讀的區(qū)別

朗誦是指大聲誦讀詩(shī)或散文，把作品的感情表達(dá)出來。 朗誦與朗讀的區(qū)別：指代不同、出處不同、側(cè)重點(diǎn)不同 一、指代不同 1、朗誦：高聲吟誦；大聲誦讀。 2、朗讀：清晰響亮地把文章念出來。 二、出處不同 1、朗誦：韓北屏 《非洲夜會(huì)·舉杯痛飲》：“晚會(huì)上還有朗誦和話劇，這些節(jié)目全不長(zhǎng)?！? 2、朗讀：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“出其書，乃復(fù)有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者。” 白話釋義：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“從他的書，于是又有置的而沒有時(shí)間讀的，又有默默地看著不顧朗讀者，又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的?！? 三、側(cè)重點(diǎn)不同 1、朗誦：把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。 2、朗讀：一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功；就語(yǔ)言學(xué)習(xí)而言，無論中文還是英文等任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)，朗讀都有著重要的位置。

哪里還有類似于《我是佛前的一朵青蓮》的朗誦版的故事，如果知曉，還請(qǐng)告知，謝謝

多謝交流（云水禪心）

三只貓頭鷹故事朗誦

美麗的女孩是個(gè)幼兒園阿姨，一次意外失火，為了救兩個(gè)小朋友，被燒成重傷，當(dāng)醫(yī)生慢慢揭開她臉上的紗布后，她被鏡子里那張丑陋的臉嚇哭了，她把自己鎖在病房里，不愿見人，失去了美麗，她感到失去了一切，甚至，她想輕生。 醫(yī)生和她談了好久，最后說：“你沒有讓別人看到你的臉，怎么能斷定別人會(huì)給你厭惡的眼光，還是善意的微笑呢？” 看到一張丑陋的臉，人們?cè)趺磿?huì)給你一個(gè)微笑呢？她痛苦地想，可是第二天她忍不住，把臉悄悄地從窗口前露了出來，從那頭走過來一個(gè)長(zhǎng)得很帥的男人，她的心猛地一緊，男人放緩了腳步，眼光緊緊地盯著她，她感到羞愧，正要將臉藏起來，卻看見男人對(duì)他笑了笑，然后走了，那一刻，她心中充滿了感激，一個(gè)抱著孩子的女人走了過來，也對(duì)她微微一笑，她也笑了，又過來一對(duì)年輕的夫婦，他們也對(duì)他露出了笑臉```````` 她在窗前趴了一天，幾乎所有看見她的人，都對(duì)她露出了微笑，她感動(dòng)了，有一張丑陋的臉并不完全如她想象的那樣，至少，人們還會(huì)接受她。 第二天，女孩終于走出了病房，經(jīng)過病房的窗戶下時(shí)，她情不自禁地向那扇窗戶望去，她被深深地鎮(zhèn)住了--- 原來，在窗戶旁邊的墻上貼著一行字：請(qǐng)對(duì)這個(gè)勇敢的女孩露出微笑。