東北論道大師講堂4---郭樹忠教授論擴(kuò)張器法耳廓再造

看過郭樹忠的案例，覺得很厲害，想知道郭教授最擅長哪方面？

您好，他擅長耳再造和鼻修復(fù)，在朝陽區(qū)廣渠路37號院1號樓。

課堂上我們討論真熱烈擴(kuò)句

原句： 課堂上我們討論真熱烈 擴(kuò)句： 溫馨的課堂上活潑可愛的我們討論真熱烈

哪個教授論語講的好

傅佩榮，他的論語講解求實、求真，而且他本人學(xué)貫中西，有著深厚的中國文學(xué)功底和西方哲學(xué)基礎(chǔ)，對中國文化了解得很深。也絕不會像某些寫出心得的教授那樣，人為曲解論語，專門欺負(fù)沒看過論語或者了解甚少、專門喜歡聽新鮮言論而不愿意接受真相的人。他會認(rèn)認(rèn)真真為你講解，幫你分析。而且傅佩榮在之前也登上過百家講壇。 另外就是南懷瑾，他的論語講解也很精辟。

讀《郭論》后感

郭德綱這本《郭論》，敘事為主。介紹了一些中國傳統(tǒng)文化例如飯桌上的規(guī)矩，或經(jīng)典名著的一些橋段分析，戲曲的重要曲目。更像是一篇雜文，然后寫作風(fēng)格偏口語化，基本和他相聲的語言習(xí)慣類似，所以讀起來也是比較容易不需要逐字逐句去讀，基本上一眼掃過就能把內(nèi)容看了大概。這本書作為生活中消磨時光倒是可以看。但是感覺由于是一些雜文的拼接，行文過于松散，沒有整體的框架，所以沒有過多的文學(xué)價值。是更像是一本茶余飯后的聊天記錄。通過本書可以看得出作者是一個極其注重傳統(tǒng)，講規(guī)矩的老藝人，文字有的時候真的可以體現(xiàn)一個人的的性格，思維方式，價值觀。 全書分為三個板塊：論俗、撿史、歪批。 從生活中的吃喝拉撒→史料中的段子故事→不吹不黑品名著。 論俗 先是從中國古代文化中的太極開始講起，我們都知道：“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”。兩儀即陰陽，四象是太陽、太陰、少陽、少陰。八卦又分明八卦和暗八卦，明八卦指的是伏羲八卦，即乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌，分別代表了天、地、雷、風(fēng)、水、火、山、澤。暗八卦是休、生、傷。杜、景、死、驚、開。這些我們通常只是聽說過，離我們還是太遙遠(yuǎn)。但是老郭將這些深奧的哲學(xué)與我們的生活瑣事聯(lián)系起來，什么“名以食為天”、“筷子的模樣與使用”、“吃飯的規(guī)矩”，都給你一一對應(yīng)，讓你在對華夏文化中的吃喝玩樂半信半疑的同時增長知識。也是一種歡樂。 “初一餃子初二面，初三合子往家轉(zhuǎn)，初四烙餅炒雞蛋?！边^年是每個中國人欣喜樂道的事情，從臘八一過，中國人就開始忙活過年的事情了，貼門畫、門神、貼對聯(lián)、穿新衣裳，那誰知道為什么要用紅紙貼對聯(lián)呢，實際上這個風(fēng)俗跟明太祖朱元璋有關(guān)。朱元璋是個非常厲害的人物，而且非常喜歡對聯(lián)。有一年的大年三十，朱元璋下令說，不管是老百姓還是文武群臣，家家門口都得貼對聯(lián)，而且貼對聯(lián)必須拿紅紙寫，因為這“紅”字好聽，這叫萬年紅。其實真正的原因就是，他覺得紅跟朱是一個意思。他所謂的“萬年紅”，就是姓朱的子孫永遠(yuǎn)統(tǒng)治天下。既然皇帝下了命令，老百姓也不得不聽，那就都來吧，所以從那時起，家家戶戶都開始用紅紙寫對聯(lián)。這段“論俗”不僅讓人體會到了過年貼對聯(lián)的樂趣，還了解了紅對聯(lián)的來源，挺有意思。 撿史 前段時間正好講《明朝那些事兒》又通讀了一遍，這次主要看的是朱棣和王陽明?！豆摗分星懊嬲迷趽焓凡糠种v到了朱棣，講的是朱棣“清君側(cè)”的原因以及當(dāng)時一些文人墨客對這件事的看法與做法。大概是這樣，在中華歷史中，出現(xiàn)不少次"清君側(cè)”，不少都是小打小鬧，而算得上真正的算得上規(guī)模的清君側(cè)只有三次，而成功的只有一次，那就是永樂大帝朱棣。郭老師在撿史模塊所講的內(nèi)容還是很尊重史實的，有些不懂的地方他是閉口不談，寧愿錯過細(xì)節(jié)也不胡說一通。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給這本書加了不少的分。 歪批 對書中印象最深的就是對《西游記》中人物的來源描寫，老郭突出名著也是老百姓的作品，雖有神話但是避免不了來源于生活。郭老師對“西游”的講解也很是有意思，之一個和尚十個幫，《西游記》說的是唐太宗李世民在位期間的故事，李世民確實非常維護(hù)佛法。據(jù)說唐太宗曾經(jīng)說過這樣的話：“出家真乃大丈夫，尤勝公侯將相?！钡遣痪弥?，就發(fā)現(xiàn)有一些僧人不守法規(guī)，“修行不如法”，所以他心里不太愉快，心情也不美麗了，對佛教的供養(yǎng)逐漸減少。李世民曾經(jīng)問過玄奘法師：“我供養(yǎng)這些凡僧，是不是也能得到福呢？”他答道：“昆山有玉，混雜泥沙，麗水生金，寧無瓦碩。土木雕成羅漢，敬之則福生。銅鐵鑄就金容，毀之而有罪。泥龍雖不能行雨，祈雨需禱泥龍。凡僧雖不能降幅，修復(fù)須敬凡僧?！? 幾個日夜把這本書品完，老郭的東西實在是比春晚相聲中的他表現(xiàn)出來的多得多，雖說有些是一家之言，帶給我的想法和感觸也很深。老郭說書，也算是很新鮮的一件事，起碼讓我知道了有一個這樣的郭德綱，雖然學(xué)歷不高，但是書讀得多算得上是學(xué)富五車，當(dāng)?shù)蒙稀笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)即文章”的贊美。 床前明月光，他是郭德綱。

用無論…還是…無論…還是…都是…造句

無論順境還是逆境,無論快樂還是悲傷都是人生不可或缺的一部分. 希望能幫我

……無論……無論……都……造句

無論是山野還是院落，無論是旱澇災(zāi)害還是風(fēng)調(diào)雨順，到了秋天，它都會奉獻(xiàn)給人們一樹的甘甜……

用“……無論……無論……都……”怎么造句？

1、無論順境還是逆境，無論快樂還是悲傷，它們都是人生不可或缺的一部分。 2、無論刮風(fēng)還是下雨，無論晴天還是陰天，他都準(zhǔn)時到校上課。 3、一個人無論是美還是丑，無論是胖還是瘦，我們都應(yīng)該不在乎。 4、 無論遇到什么波折，無論有什么困難，我們都應(yīng)該堅持下去。 5、無論下雨還是大雪，無論烈日還是刮風(fēng)，清潔工人都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在街頭。

用不論不論都造句

不論刮風(fēng)天，不論下雨天，他都按時到校。 不論刮風(fēng)天，不論下雨天，他都堅持鍛煉。 不論刮嚴(yán)寒，不論下酷暑，他都堅持鍛煉。

用無論，還是；無論，還是，都是，造句

無論是樹木還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方都看不見了。

……無論……無論……都……造句

1.無論刮風(fēng)或下雨,無論寒冷或炎熱,都不能阻擋我上學(xué). 2.無論你是誰，也無論你給我多少分，我都不會告訴你！ 3.無論什么時候，無論什么時間，我也要堅持復(fù)習(xí)讀書. 4.無論風(fēng)多狂，無論雨多大，都不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。 5.無論在哪里，無論遇到多大困難，我都要打電話回家報平安！ 6.無論刮風(fēng)下雨，無論寒冷炎熱，我們都應(yīng)該按時到校。