社會(huì)工作理論的涵義及地位

哪些古今名人的名字出自《論語(yǔ)》 并說(shuō)明涵義？

美籍華裔數(shù)學(xué)家陳省身的名字出自《論語(yǔ).學(xué)而》中，曾子曰"吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎"一段。意思是要不斷反省自己。

兒童社會(huì)教育的正面教育原則的內(nèi)涵及其應(yīng)用要求

正面教育是一切教育最基本的原則。其核心是，在尊重的前提下對(duì)學(xué)前兒童提出要求，在肯定的前提下對(duì)學(xué)前兒童的行為作出補(bǔ)充和修正，在維護(hù)學(xué)前兒童的自主性和完整性的前提下滲透課程的要求。 (1)以積極的方式對(duì)學(xué)前兒童提出要求； (2)創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境； (3)樹(shù)立榜樣； (4)以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。

論述兒童發(fā)展的內(nèi)涵。

（1）兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的； （2）兒童的發(fā)展蘊(yùn)涵于兒童主體的活動(dòng)之中； （3）實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利； （4）兒童的發(fā)展是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的序列演變過(guò)程，不是簡(jiǎn)單的變化； （5）兒童的發(fā)展是其生理成熟與生活的社會(huì)條件相互作用的過(guò)程，而不是一個(gè)單純的生理成熟過(guò)程； （6）兒童的發(fā)展也不等同于兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過(guò)程。

《像小強(qiáng)一樣活著》的電影反映出社會(huì)什么現(xiàn)象和涵義？

不屈不撓的 精神

女性比較多的論壇或社區(qū)

占座！哥們你也很逗~

論語(yǔ)的內(nèi)涵和對(duì)我們的幫助

目前比較流行的是于丹《論語(yǔ)心得》，可參考

李涵辰論壇

山東的，自己夸自己是大師，夸自己算的準(zhǔn)，夸自己完善了八字，他早過(guò)時(shí)了！八字分先天八字（受孕時(shí)間）和后天八字（出生時(shí)間），兩者結(jié)合才能算準(zhǔn)，他只算后天八字，準(zhǔn)確度達(dá)不到50%！學(xué)了不過(guò)一半，就稱起大師來(lái)了，可嘆還是有弱智者上當(dāng)?。〕錾鷷r(shí)間相同的人有很多命運(yùn)完全不同，（其命運(yùn)的曲線也不同：有的發(fā)財(cái)時(shí)另一個(gè)正破財(cái)，有的升職時(shí)另一個(gè)在坐牢。）唯有先天、后天八字一起看是正途！望你有所悟！———通天道長(zhǎng)

社會(huì)工作小組活動(dòng)有哪些理論，運(yùn)用這些理論開(kāi)展什么活動(dòng)？

q's's'g'p

宗教理論涉及的主要范疇有：有神論、人性論、得救論、真理觀 請(qǐng)問(wèn)它們各方面的基本內(nèi)涵是什么？

佛教可不主張有神

考拉不是只熊嗎？怎么又有考拉優(yōu)教？又有網(wǎng)易考拉？各種東西都跟考拉有關(guān)？？

考拉很可愛(ài)，在澳大利?？祭瓋?yōu)教，前段時(shí)間有朋友用過(guò)，好像是專門做在線教育的，上面的達(dá)人挺多的，不過(guò)界面一般了。網(wǎng)易考拉，還可以吧。買東西挺方便，還都是正品。至于為什么這些產(chǎn)品和考拉相關(guān)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐粋€(gè)字，懶。