《大凱故事實(shí)案錄》深山里的弒母案

弒母案多起，說(shuō)明了什么？

人性的泯滅，法律的淡漠，教育的失敗，暴力的崇拜，社會(huì)的悲哀！

弒母案的兇手，不只一個(gè)

12月2日，湖南沅江市泗湖山鎮(zhèn)12歲的男孩吳某康，親手殺死了她34歲的親生母親陳欣（化名）。 當(dāng)別人問(wèn)他是否有悔意時(shí)，他回答：我殺的是我媽，我又沒(méi)殺別人。 12歲的孩子殺死自己的親生母親，已是駭人聽聞，事后的話，更是令人震驚。 1 事件雖已過(guò)去多日，但我并不想追熱點(diǎn)博人眼球，只是想用更多的時(shí)間了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，思考慘案背后的邏輯，揪出隱形殺手，防微杜漸。 從他事后的鎮(zhèn)定自若可以看出，他作出殺母的決定并付諸行動(dòng)，并不是頭腦發(fā)熱，面對(duì)警察和鄰居，他的冷酷到極致的泰然自若，令人不寒而栗。因?yàn)樗男睦沓惺苣芰?，已?jīng)超出了一個(gè)成熟的成年人了。 規(guī)則意識(shí)的嚴(yán)重匱乏，是釀成悲劇的罪魁禍?zhǔn)住? 動(dòng)物世界，大多數(shù)群類，都有不殺同類的規(guī)則，這類規(guī)則與生俱來(lái)，而作為人類的他，弒母如割草。 敬畏生命，是人的基本底線，而他超越了。不，是他根本沒(méi)有這樣的底線，也無(wú)所謂超越了。 是什么讓他成為了這樣的怪獸？家庭教育的缺失首當(dāng)其沖。 父母常年在外打工，應(yīng)該有的教育，卻缺位了。我并不是說(shuō)父母不應(yīng)該外出打工。如何平衡，是必須思考的。 外出打工的父母，把教育孩子的責(zé)任推給了爺爺奶奶。如今的社會(huì)，即使高知父母也感嘆：我們不懂孩子的快樂(lè)！何況隔輩的人，更何況沒(méi)有受過(guò)多少教育的農(nóng)村人（我不是歧視農(nóng)民，我自己也是地地道道的農(nóng)民第一代）。 隔輩人的教育，基本上是溺愛(ài)，只管溫飽，有求必應(yīng)。即使是父母，把窮二代當(dāng)富二代養(yǎng)的人比比皆是。 這個(gè)孩子曾經(jīng)向母親要50元，母親只給了20元就心生怨恨。為何如此?因?yàn)樗?jīng)偷了爺爺?shù)?000元卻沒(méi)有受到責(zé)備，更沒(méi)有被追究。 12歲的孩子，生活在農(nóng)村，動(dòng)輒50元，1000元。在父母外出打工的這些年，孩子花錢有底線嗎？對(duì)孩子有過(guò)金錢觀的教育嗎？更不談?wù)_與否。 農(nóng)民的孩子當(dāng)富二代養(yǎng)，本來(lái)沒(méi)有多少教育資源，加上教育觀的錯(cuò)誤，只能是養(yǎng)窮了身，更養(yǎng)窮了心。 窮在沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有底線。 據(jù)說(shuō)康熙大帝140多個(gè)兒子，他一個(gè)都沒(méi)有抱過(guò)，因?yàn)樗伦约阂徊恍⌒木湍鐞?ài)了孩子。而他卻喜歡抱孫子，他說(shuō)對(duì)孫子的教育不是他的責(zé)任。 一代明君尚且做不到對(duì)孫子不溺愛(ài)，何況我們一介布衣? 農(nóng)村有句俗話：一代人管一代人。如今信息化的時(shí)代，父母的教育觀都隨時(shí)存在斷代，更何況隔了一輩，和孩子更無(wú)法建立連接點(diǎn)，一個(gè)在地球，一個(gè)在火星！還加以陳腐的說(shuō)教？ 這個(gè)孩子，連說(shuō)教都沒(méi)有！對(duì)于一個(gè)生活在農(nóng)村的12歲的孩子，偷1000元，爺爺奶奶不責(zé)備也不追究，意味著什么？ 無(wú)底線，無(wú)規(guī)則，就是這樣煉成的。 2 并不是農(nóng)民就沒(méi)有規(guī)則教育。我們這一代人，大多數(shù)土生土長(zhǎng)在農(nóng)村。吃飯必須兩只手，筷子不能放在碗上面，長(zhǎng)輩沒(méi)有動(dòng)筷，晚輩不能動(dòng)手，吃完飯，自己的碗筷必須自己拿到灶臺(tái)上去。 僅僅是吃飯就有這么多規(guī)矩，這樣的傳統(tǒng)傳承下來(lái)了嗎？ 規(guī)則意識(shí)是從一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。而如今，都淹沒(méi)在溺愛(ài)中了。 溺愛(ài)，讓這個(gè)孩子只有一個(gè)規(guī)則：爺爺奶奶爸爸媽媽，這一切資源都是為我服務(wù)的，不是嗎？爺爺?shù)?000元，不是小數(shù)目吧？還是我偷的，都沒(méi)有怎么樣我，媽媽我找你要50，你只給30，我抽煙，你還拿皮帶抽我，你就該死。 孩子的邏輯思維是這樣的！怪獸的邏輯思維是這樣煉成的。 媽媽在孩子斷奶的時(shí)候就外出打工了。近10年的斷奶教育，媽媽回來(lái)了，卻是為了生二胎?；貋?lái)的目的不是為了矯正孩子的行為，教育孩子只是附帶的。 沒(méi)有了解孩子是個(gè)什么樣的人，也沒(méi)有準(zhǔn)備系統(tǒng)的教育方案，更沒(méi)有把斷代的親情補(bǔ)上，對(duì)孩子的行為習(xí)慣缺乏了解，教育也是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，甚至皮帶伺候。 悲劇，如何不來(lái)？ 逝者已逝，痛定思痛，只為后來(lái)者戒。 我現(xiàn)在帶的班級(jí)是九年級(jí)。有三分之一多的孩子處于這樣的家庭教育氛圍中，且一屆更甚一屆，大有長(zhǎng)江后浪推前浪之勢(shì)。 親情的斷代，教育理念的缺位，教育方式的陳舊，是這種趨勢(shì)的幕后推手，也是隱形殺手。 而不參加勞動(dòng)，才是直接殺手。最好的教育是勞動(dòng)。 我們都知道，最好的理論，最前沿的科技，最先進(jìn)的哲學(xué)，無(wú)不來(lái)自于實(shí)踐。無(wú)數(shù)實(shí)踐的失敗和成功，才能得出可行的理論，然后用理論指導(dǎo)實(shí)踐。 一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，也應(yīng)該是這樣。你從小要求孩子進(jìn)門就把一家人的鞋子擺放整齊。你只有不斷的帶著孩子參與做這件事，直到他形成習(xí)慣。 這個(gè)時(shí)候你告訴他，做任何事都需要堅(jiān)持。那么，“堅(jiān)持”的內(nèi)涵就融入到他的骨子里了。 如果你的孩子從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持做過(guò)任何事，你總是想告訴他這樣那樣的道理，然后想一勞永逸。那么在這樣的情景下培養(yǎng)的孩子是最可怕的：什么道理都懂，什么事都不做，或者講起道理來(lái)，你都不是他的對(duì)手，而他什么事都沒(méi)有堅(jiān)持做完過(guò)。 這是病入膏肓的表現(xiàn)！而我們做父母的，是堅(jiān)定的培養(yǎng)者。 不是嗎？我們身邊這樣的現(xiàn)象比比皆是：我們幫你做好所有的事，你只管搞好學(xué)習(xí)；我們一家人圍繞你轉(zhuǎn)，你只管健康成長(zhǎng)。 理論上而言，本身就是悖論。你幫孩子做好了所有的事，孩子一定希望你幫他把作業(yè)也做了。你馬上會(huì)說(shuō)，你怎么這樣不理解父母的愛(ài)，用這樣的成績(jī)回報(bào)我們？ 你想用全部的愛(ài)交換孩子的好成績(jī)，但是你不知道，1（只貓）+1（只雞）=2（？），這個(gè)等式能成立嗎？ 只有讓孩子參與你愛(ài)的過(guò)程，才能以愛(ài)回報(bào)愛(ài)，然后把疊加的愛(ài)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 一家人圍繞小皇帝轉(zhuǎn)，他健康成長(zhǎng)了嗎？他一定是四體不勤五谷不分的人，學(xué)習(xí)也是一塌糊涂。 父母把所有的勞動(dòng)體驗(yàn)都霸占了，孩子只有單一的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，體驗(yàn)單一，必生厭倦，成績(jī)不好，理所當(dāng)然。 多方位，多層面的勞動(dòng)體驗(yàn)，才是規(guī)則意識(shí)建立的健康通道，才是格局形成的理想途徑。 農(nóng)村的孩子實(shí)際上有更多的勞動(dòng)體驗(yàn)機(jī)會(huì)?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，你沒(méi)有讓他日當(dāng)午的時(shí)候鋤禾，沒(méi)有讓他自己的汗來(lái)滴禾下土，他怎么可能體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”？又怎么可能珍惜勞動(dòng)成果？ 3 在家偷1000元，他理解了人民幣的兩面嗎？一面是勞動(dòng)時(shí)的輸入，一面是消費(fèi)時(shí)的輸出。孩子只體會(huì)到消費(fèi)時(shí)的快感，體會(huì)不到掙來(lái)時(shí)勞動(dòng)的辛苦。那么，他認(rèn)知的人民幣就是假幣，他也是一個(gè)假人，慢慢的演化成怪獸。 這個(gè)殺害母親的孩子也有一個(gè)弟弟，如果他像下面這個(gè)孩子做這些事，會(huì)怎么樣呢？ 或者像這個(gè)孩子參加勞動(dòng)。 我的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，考上清華大學(xué)的有四位我很熟悉。他們的父母并不是高知家庭。其中一位的父母是窮困的農(nóng)民。 這個(gè)孩子考上清華后，來(lái)看望我們這些初中教過(guò)他的老師。一見(jiàn)面，我就震驚了：他還穿著三年前初中畢業(yè)時(shí)的襯衣！ 三年高中，暑假時(shí)每天都和父母下地干活。 父母不懂教育理論，也不知道教育方式。只知道在田間勞作，示范并帶著孩子參與勞動(dòng)。 有了多方面的勞動(dòng)體驗(yàn)，孩子們的認(rèn)知能力并不比我們父母差，而獲得的認(rèn)知是有血有肉的，是屬于他自己的財(cái)富。 勞動(dòng)是最好的教育，可以抵擋一切隱形殺手。

弒母案多起，說(shuō)明了什么？

父母太溺愛(ài)子女，子女不懂回報(bào)。所以要先學(xué)會(huì)先做人，然后才是學(xué)知識(shí)

弒兄奇案的介紹

《弒兄奇案》是錢文锜執(zhí)導(dǎo)，張家輝等主演的電影。影片講述了一晚夜深時(shí)份，梁志迪把他睡夢(mèng)中的哥哥殺死的故事。

心理追兇弒母案在第幾集

第九集。 母親總是在客人面前辱罵阿華，阿華是媽寶男，長(zhǎng)期的低壓讓他導(dǎo)致了弒母案的悲哀。

吳謝宇弒母案二審為什么中止審理

吳謝宇弒母案二審中止審理，中止審理的原因是該案律師提出了精神病鑒定的請(qǐng)求。 一、吳謝宇弒母案 被告人吳謝宇因故意殺人、詐騙、買賣身份證件罪，一審宣判吳謝宇故意殺人罪，并判處其死刑；因詐騙罪被判11年有期徒刑，因非法買賣公民身份罪，被判三年監(jiān)禁，數(shù)罪并罰后被告人吳謝宇被判處死刑，并被剝奪政治權(quán)利。對(duì)此，吳謝宇不服，提起了上訴。 二、因不可抗拒的原因中止審理 在該案的上訴階段，被告人律師提出了精神病鑒定申請(qǐng)，并向法院提交了《“殺親免死”類案檢索報(bào)告》。 根據(jù)中華人民共和國(guó)《刑事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，有以下情形之一，致使案件在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法繼續(xù)審理的，可以中止審理，其具體包括被告人患有嚴(yán)重疾病，無(wú)法出庭的；被告人逃脫的，自訴人患有嚴(yán)重疾病，無(wú)法出庭；未委托訴訟代理人出庭的；由于不能抗拒的原因。 三、相關(guān)司法解釋 根據(jù)《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行若干問(wèn)題的解釋》第181條，因有下列情形之一，妨礙審判正常進(jìn)行的，應(yīng)中止審理： 1、自訴人、被告人患有精神病或其他嚴(yán)重疾病。應(yīng)作出暫停審判的判決。 2、如果被告在起訴后逃跑，導(dǎo)致訴訟程序在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)不能進(jìn)行。應(yīng)作出暫停審判的判決。 3、在自訴案件審理期間，被告人下落不明，應(yīng)當(dāng)宣告暫停審判。 4、在審判過(guò)程中，對(duì)簡(jiǎn)易程序不適用的情況。應(yīng)當(dāng)決定中止本案的審理，并按照公訴案件或自訴案件的第一審普通程序重新審理該案件。 也就是說(shuō)，本案的被告和代理律師的申請(qǐng)及法院的決定是完全合理、合法的。 法律依據(jù) 《中華人民共和國(guó)民法典》 第一百九十四條 在訴訟時(shí)效期間的最后六個(gè)月內(nèi)，因下列障礙，不能行使請(qǐng)求權(quán)的，訴訟時(shí)效中止： （一）不可抗力； （二）無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人沒(méi)有法定代理人，或者法定代理人死亡、喪畝跡殲失民事行為能力、喪失代理權(quán)； （三）繼承開始后未確定繼承人或者遺產(chǎn)管理人； （四）權(quán)利人被義務(wù)人或者其他人控制； （五）其他導(dǎo)致權(quán)利人不能行使請(qǐng)求權(quán)的障礙。 自中止時(shí)效的原因消除之日起滿六個(gè)月，訴訟時(shí)效期間屆滿。 第一百九十五條 有下列情形之一的，訴訟時(shí)效中斷，從中斷、州橡有關(guān)迅沖程序終結(jié)時(shí)起，訴訟時(shí)效期間重新計(jì)算： （一）權(quán)利人向義務(wù)人提出履行請(qǐng)求； （二）義務(wù)人同意履行義務(wù)； （三）權(quán)利人提起訴訟或者申請(qǐng)仲裁；

北大弒母案兩人是戀人關(guān)系

吳謝宇和謝天琴之間是具有特殊共生性質(zhì)的戀人關(guān)系。吳謝宇和母親謝天琴之間不僅僅是母子關(guān)系,父子關(guān)系,師生關(guān)系,還是具有特殊共生性質(zhì)的戀人關(guān)系。 北大弒母案簡(jiǎn)介： 2016年2月14日，謝天琴的尸體被發(fā)現(xiàn)在福州市晉安區(qū)桂山路172號(hào)某中學(xué)教職工宿舍5座102單元住處內(nèi)。經(jīng)偵查，其兒子吳謝宇有重大作案嫌疑。2019年4月21日，吳謝宇已經(jīng)被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案，身上帶了30多張身份證，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買，三年來(lái)一直在國(guó)內(nèi)活動(dòng)[3]。5月27日，福州市晉安區(qū)依法對(duì)吳謝宇批準(zhǔn)逮捕[4]。8月5日，“吳謝宇弒母案”由福州市晉安區(qū)報(bào)送福州市，涉及故意殺人、詐騙、買賣身份證件三項(xiàng)罪名[5]。2020年12月24日，福建省福州市中級(jí)一審公開開庭審理了被告人吳謝宇故意殺人、詐騙、買賣身份證件案。吳謝宇弒母案2021年12月17日上午9點(diǎn)15分在福建省高級(jí)第九法庭開庭。12月15日上午，記者從吳謝宇案二審辯護(hù)律師徐昕處獲悉，該案原定于12月17日的庭前會(huì)議延期召開。

吳謝宇弒母案一審再開庭，你如何看待這起案件？

這個(gè)男子的行為實(shí)在太惡劣了，竟然傷害了自己的母親，這種事情讓人不敢相信。

吳謝宇弒母一案，最新進(jìn)展如何？

最新進(jìn)展的是很好的，所以我覺(jué)得這個(gè)孩子的做法是非常殘忍的，并且我覺(jué)得這個(gè)孩子一定會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。

對(duì)“湖南少年弒母案”的一點(diǎn)點(diǎn)思考

2018年12月2日晚間，沅江泗湖山鎮(zhèn)一名12歲的小學(xué)六年級(jí)男生，持刀將自己的親生母親殺害在家中。案發(fā)原因是：12月2日星期日，晚餐后，吳某康在家吸煙，被母親發(fā)現(xiàn)，其母親用皮帶抽打兒子。吳某康當(dāng)即進(jìn)廚房拿了一把菜刀，將母親砍了20余刀，致其母親當(dāng)場(chǎng)死亡。 看到這個(gè)案子，很是讓人驚訝和不解，心里一陣涼涼的。但這也只是一個(gè)極端的，特殊的個(gè)例，不必過(guò)度擔(dān)心。我們都知道，一個(gè)思維正常，心理健康的人，不管是10歲的也好，12歲的也好，18歲的也好，無(wú)論是哪一個(gè)年齡段的人，都是不會(huì)做出這樣傷天害命，大逆不道的事情的。只有是心理扭曲了，精神上出現(xiàn)了問(wèn)題的人才會(huì)因?yàn)橐患虑槎鴼⒑ψ约旱哪赣H。雖然這是一個(gè)特殊的個(gè)例，但是，是什么樣的原因，導(dǎo)致一個(gè)12歲的男孩心理扭曲，精神異常的，這背后的原因是值得我們挖掘和深思的。 首先我們來(lái)分析一下這個(gè)家庭的生活狀況，一個(gè)普普通通的農(nóng)村家庭，前期夫妻兩外出打工，小孩子跟著爺爺奶奶生活，因工作原因，夫妻兩很少回家看望孩子，近兩年由于要生第二個(gè)兒子，妻子才回到老家，帶著現(xiàn)在12歲的大兒子一起生活，丈夫則繼續(xù)在外務(wù)工。這樣的家庭，這樣的生活狀況，在農(nóng)村是很普遍的，甚至是大多數(shù)的，所以我會(huì)說(shuō)這是一個(gè)極端的，特殊的個(gè)例，大部分農(nóng)村家庭的孩子個(gè)性和心理都是健康的，生活也是正常的。 就單個(gè)事件而言，從因果關(guān)系的角度來(lái)分析，一定是有人做錯(cuò)了什么，才會(huì)導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。但我們?nèi)绻麖恼w大環(huán)境的背景來(lái)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，好像誰(shuí)都有錯(cuò)，又好像誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò)，而且，誰(shuí)都是受害者。 孩子的父母錯(cuò)了嗎？是因?yàn)樗麄儧](méi)有給孩子提供良好的教育，造成了孩子心理扭曲，才產(chǎn)生如此悲劇？我認(rèn)為不是這樣的，因?yàn)榧彝ゲ桓辉?，為了生活，為了能讓父母和孩子能過(guò)得幸福一些，快樂(lè)一些，夫妻兩不得不外出打工。在外面生活，吃過(guò)多少苦，流過(guò)多少淚，但他們依然咬牙堅(jiān)持著，所以他們沒(méi)有錯(cuò)。 爺爺奶奶錯(cuò)了嗎？老人不識(shí)字，不懂教育，在家里面，能保證讓孩子吃飽穿暖，生病了有人照顧，已經(jīng)做得不錯(cuò)了。大部分農(nóng)村的孩子都是這樣野蠻生長(zhǎng)的，至于抽煙喝酒，在農(nóng)村，好一部分這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)是習(xí)以為常了，爺爺奶奶想管也管不了的，這是環(huán)境造成的，所以不能責(zé)怪爺爺奶奶。 孩子錯(cuò)了嗎？孩子扭曲的心理，是他成長(zhǎng)的環(huán)境和極端的性格所造成的，這種病態(tài)心理再發(fā)展的過(guò)程中，沒(méi)能得到很好的引導(dǎo)和治愈，越積越重，最后因受到外界的刺激而爆發(fā)，所以就產(chǎn)生了弒母的行為。 孩子從小跟著爺爺奶奶生活，可能一兩年才會(huì)見(jiàn)到一次父母，孩子與父母之間感情交流少，從小對(duì)他們的理解僅停留在稱呼上，沒(méi)有感情上的交融，只知道那個(gè)會(huì)按時(shí)給家里打錢，給自己買過(guò)衣服的人，叫爸爸媽媽，父愛(ài)和母愛(ài)對(duì)他來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么印象的，由于孩子在這樣一個(gè)感受不到父母關(guān)愛(ài)的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)父母的認(rèn)知比較膚淺，所以也才會(huì)忍心對(duì)母親施暴。 孩子的性格極端，孤僻，不喜歡跟人溝通交流，特立獨(dú)行，對(duì)很多事物的理解只是停留在自己的認(rèn)知上，不知道別人對(duì)同樣的事物還會(huì)有其它的理解和看法，所以他不容易辨別是非，沒(méi)有道德觀念。這樣的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的形象主要是性格內(nèi)向，冷漠，心機(jī)重重，城府深厚，讓人是琢磨不透。 孩子這種極端的性格和病態(tài)的心理，在母親的一次次刺激下開始惡化，最后形成深深的恨，這種恨主要表現(xiàn)于在他殺了母親之后，還能不慌不忙的，從容冷靜的面對(duì)，也不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，甚至還笑，好像是報(bào)了大仇似的，城府之深，是一般人無(wú)法與之相比的。 被害的母親是什么樣的行為刺激到了孩子，才引來(lái)殺身之禍的呢？我的分析有以下幾種： 第一、因?qū)Φ艿艿募刀识a(chǎn)生了對(duì)母親的恨。弟弟還小，所以受到母親百般的呵護(hù)與照料，而自己從小就跟著爺爺奶奶生活，沒(méi)有得到母親對(duì)弟弟同樣的待遇，因此產(chǎn)生了嫉妒心理，再加上孩子的性格孤僻極端，更是加持了他的這種嫉妒心理，由此產(chǎn)生對(duì)母親深深的恨意。 第二、沒(méi)能滿足孩子的需求。在孩子的世界里，母親就是應(yīng)該理所當(dāng)然的滿足他所有的物質(zhì)需求的，沒(méi)有得到滿足就會(huì)打破他心里的平衡，時(shí)間久了，這種不平衡的心理也會(huì)轉(zhuǎn)為恨意，為了發(fā)泄不滿情緒，所以就長(zhǎng)期對(duì)母親施暴。 第三、母親用暴力的方式來(lái)管教他。爺爺奶奶對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，主要表現(xiàn)于曾經(jīng)偷過(guò)爺爺?shù)腻X，爺爺奶奶也不打不罵，甚至這次殺了自己的母親，警察帶他回家指認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，爺爺還去摸摸頭，表現(xiàn)出來(lái)的還是關(guān)心。在這樣的背景下成長(zhǎng)起來(lái)的他，肯定是沒(méi)法忍受母親的管教和打罵的，再加上對(duì)母親積累已久的恨意，所以導(dǎo)致了他瘋狂和不理智的弒母行為。 通過(guò)以上詳細(xì)的分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)血案是在一種無(wú)奈的生活狀態(tài)下，無(wú)意中發(fā)生的，所以我們沒(méi)有理由去譴責(zé)那一方，怪罪那一個(gè)人。但對(duì)案件的分析和思考，是有利于升華和完善我們對(duì)自己孩子教育的方法方式的，避免重蹈覆轍。 我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的教育方面，應(yīng)該因人而育，因時(shí)而育。對(duì)于缺失父母關(guān)愛(ài)和照料的孩子，該彌補(bǔ)的彌補(bǔ)；對(duì)于調(diào)皮搗蛋，屢教不改的孩子，該教化的教化，該批評(píng)教育的就批評(píng)教育，甚至可以采取適當(dāng)?shù)捏w罰；對(duì)于乖巧懂事的孩子，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)。只要是有利于孩子健康發(fā)展的教育方式，就是正確。在孩子教育方式的研究方面，我覺(jué)得父母只有多花心思和精力，才能做到拿捏有度，也才能教育出身心健康，乖巧懂事的孩子。