9 【專注覺知】聆聽內在
是不是要注意聆聽?
人們愿意在談話的時候多發(fā)表自己的看法,并不喜歡那些滔滔不絕,卻對自己的談話內容漠不關心的人。那些自己講話不多,把大部分時間用來認真聆聽別人談話的人,更容易受到別人的歡迎。真正的談話高手,并不是因為具有雄辯的口才,而是具備聆聽他人談話的耐心。在與人交談的時候,認真聆聽,對對方的話題表示感興趣,實際上是對對方的莫大的尊重。只顧自己說話,對別人談什么漠不關心,無論你聽還是不聽,我只管自己嘴巴快活,這是一種自私的表現(xiàn)。在出席群體會議的時候,人們往往容易犯急噪的毛病,沒等別人把話說完,就迫不及待地亮出自己的觀點,企圖引起別人的注意。事實上,在群體會議上話講得越多的人,是越容易被人忽視的。那些不輕易開口的人,常常愿意虛心聽取別人的看法,他把大部分的時間用來比較、斟酌別人的觀點,這種人在關鍵時刻,一旦開口,就會吸引眾人的注意。由于給自己留有足夠的準備時間,所以他們的談話往往言簡意賅,切中要害,容易得到大家的重視。 小郝是一個普通的政府公務員,由于他掌握并運用了聆聽的藝術,因而成為該部門在兩年內連升兩級的惟一職員。小郝大學畢業(yè)以后,進入到他現(xiàn)在所在的這個政府部門,同許多剛剛畢業(yè)的大學生一樣,他對部門中的各項工作有自己的獨特想法,他常常在群體會議上踴躍發(fā)言。但是后來他發(fā)現(xiàn),那些經常發(fā)言的人幾乎都是一些在一個崗位上呆了很久的不被重視的老職員,而那些身居要職的人多數(shù)不愿意講話,他們只是在適當?shù)臅r候才開口。小郝是個聰明的人,他不愿意讓自己步那些長期得不到提升的老職員的后塵。他下決心改變自己,不再主動發(fā)言。開始的時候他感覺非常困難,每每看到別人熱烈討論,他就覺得自己喉嚨發(fā)癢,難以控制。當領導講話的時候,他又常常感到枯燥乏味,坐立不安,但是他不能放棄,每當他自己內心有想多說話的沖動的時候,他就默默對自己說:“傻小子!難道你想在這個位置上呆一輩子不成?”每當領導講話他感覺困乏的時候,他又會在心里偷偷提醒自己:“傻瓜!認真聽,他們的詞語雖然平淡,但也許涉及的問題卻很重要!”由于不斷地與自己搏斗,小郝取得了很大的進步。領導與同事一致認為他謹慎、有頭腦。在接下來的兩年里,他很快獲得兩次升遷。而那些“有觀點、有思想”的老職員們,卻依然是動了嘴皮子,動不了屁墊子。 講話是一門藝術,聆聽更是一門學問。熟練掌握聆聽的藝術,并善于運用這門藝術,有時比能言善辯更重要。你尊重別人就能得到別人的尊重,而聆聽的過程就是對講話者無言的尊重。但是聆聽并不是簡單的沉默,比如小郝在努力使自己少說話的同時,還為避免聽別人說話時的困乏下了不少工夫。有許多人不喜歡發(fā)言,但是并沒有因此而獲得成功,除了其他因素之外,最大的原因是沒有認真地聆聽。精彩的聆聽是積極地聽,而不是無動于衷、消極地聽。每一個講話者都希望聽者對自己的話題和內容作出某種積極的反映,聰明的聆聽者,總是會使講話的人感到被認可,他通過眼神、頭部等細微的動作,乃至坐姿把自己對聽到的內容的感受和評價傳遞給講話者,你的感受是肯定還是否定都能使講話者感知。人們講話的時候,大多在用眼睛掃視聽眾的表情,如果你認為有那么多的聽眾講話者很難注意到某一個人的細微反映那就錯了。其實人在講話的時候,大腦中樞神經處于高度的集中狀態(tài),此時腦部幾乎把全部注意力集中在兩個興奮點上,一是語言的組織和發(fā)送,另一個就是視覺信息的吸收。在接受信息這方面看,由于視覺信息成為主要的信息來源,所以在講話過程中,大腦中樞對視覺信息高度敏感,能觀察到每一個聽眾的細微表情和動作,并給他們留下深刻的印象。 聆聽別人講話要注意以下幾點,首先,應該注意正確挑選與講話者的相對位置。一般來說,一個人在講話的時候,眼前8到12米的范圍內是他經常注意的地方,這個范圍是使他眼部保持輕松的空間,注意不要背對講話者或者坐在講話者的背后。其次,切忌在對方講話的時候交頭接耳、左顧右盼。否則會給人留下缺乏修養(yǎng)的印象,不要打盹、睡覺,除非你想表示對他的蔑視。第三,讓自己的耳朵豎起來,坐姿應該端正。目光大多數(shù)時間集中在講話者的鼻梁一帶,如果你與講話者相距很近,一定注意不要緊緊盯著他的目光,那會使人覺得緊張,會分散他的注意力。第四,不時地微微點頭,表示你很贊成他的觀點。在你覺得他的話有問題的時候,千萬不要搖頭表示反對,更不能用斜視表示對他的話題不屑。最好是表現(xiàn)出思考的樣子,使他覺得你在盡力去理解他的看法。第五,就是要真正用心去聽,你可以不贊成他的觀點,但千萬不要心不在焉,如果你不打算認真聽,還不如不到場,既然來了就應該專注,有時你也可以舉手(在聽眾較多的時候)或說“對不起,我可以提個問題嗎?”(在人數(shù)較少的場合)表示自己的疑問或異議。
聆聽時要注意___。
C
聆聽時要注意_____。
D
聆聽幼兒專家講座后幼兒家長怎么寫聆聽感想
There are many differences between American students and Student’s from other countries. Some of these differences are cultural differences that stem from the way people all over the world look at themselves and their relations
音樂教學中聆聽教學設計注意什么
隨著素質教育發(fā)展的不斷深入,音樂教學中的欣賞教學對于提高學生音樂素養(yǎng)有著重要作用,是學生音樂學習的重要領域。而有效的聆聽則是音樂欣賞教學中最為關鍵步驟。有效聆聽不僅能夠使欣賞教學達到良性教學效果,也能切實有效的提高學生感知音樂、體驗音樂等基本音樂審美能力。
聆聽社區(qū)怎么注冊啊?
就到他的網站注冊就可以啊,以前我都是這樣的
在聆聽時要注意很多事項,做法不正確的是()。
參考答案:A
五音jw的專輯《聆音》中都有哪些歌?
專注是什么意思專注
專注就是集中精力、全神貫注、專心致志的意思。這里用了擬人的修辭手法,把牛寫的有了靈性。
專注和專注于的區(qū)別
意思不同,詞性不同。 1、意思不同,專注可以只專注很多件事情,專注于特指專注于某一件事情。 2、詞性不同,專注:專注是動詞或形容詞,例如:他兩眼專注地看在樂譜上(動詞)。 他做事專注得很(形容詞)。 專注力:專注力是名詞,例如整個世界好像串通好了要一致阻礙你擁有專注力。
- 10 【催眠放松】漸進式深度助眠宣萱心伴92.5萬17:35
- 【覺知專注】正念聆聽,注意力練習|童慧琦正念冥想課童慧琦正念冥想340702:01
- 120【專注覺知】專注力練習宣萱心伴2.4萬10:30
- 213【專注覺知】正念覺知雙手宣萱心伴1萬11:13
- 121【專注覺知】專注力練習(進階)宣萱心伴2.2萬11:01
- 346【專注覺知】艱辛禪宣萱心伴264010:26
- 水滴冥想|凈化思緒雜質,專注聆聽水滴聲音雨法雨音樂5.9萬11:47
- 216【專注覺知】專注力練習(兒童適用)宣萱心伴1萬08:33
- 127【專注覺知】接納未知宣萱心伴3萬10:33
- 109【專注覺知】湖的冥想宣萱心伴2.5萬09:27
- 108【專注覺知】山的冥想宣萱心伴2.7萬08:42
- 111【專注覺知】樹的冥想宣萱心伴2.6萬09:21
- 313【專注覺知】正念泡腳宣萱心伴267911:56
- 226【專注覺知】卸下負擔宣萱心伴1.1萬12:07
- 65【專注覺知】行走冥想宣萱心伴6.3萬12:19
- 66【專注覺知】慢跑冥想宣萱心伴5.1萬19:23
- 68【專注覺知】刷牙冥想宣萱心伴4.4萬10:33
- 75【專注覺知】沐浴冥想宣萱心伴3.6萬15:50
- 117【專注覺知】消解沖動宣萱心伴2.4萬06:36
- 292【專注覺知】正念洗臉宣萱心伴349104:02
- 324【專注覺知】正念如廁宣萱心伴219105:31
- 339【專注覺知】整理情緒宣萱心伴318806:56
- 152【專注覺知】種子冥想宣萱心伴1.8萬11:23
- 250【專注覺知】舒暢身心宣萱心伴810007:36
- 74【專注覺知】進餐冥想宣萱心伴4.1萬11:48
- 256【專注覺知】無選擇覺察宣萱心伴608308:11
- 58【專注覺知】激活五感覺知,重新活回來宣萱心伴7萬13:15
- 268【專注覺知】正念段呼吸宣萱心伴498907:04
- 249【專注覺知】微笑中晨起宣萱心伴744204:25
- 171【專注覺知】OM定心冥想宣萱心伴1.6萬07:44
- 159【專注覺知】激發(fā)動力宣萱心伴1.7萬08:41
- 53【專注覺知】化解怨恨宣萱心伴8.5萬10:32