課文（13）寒號(hào)鳥(niǎo)

讀了第13課寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，你有何想法？怎么寫(xiě)？

不能像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，當(dāng)我們有了目標(biāo)以后要立即去做。

第13課。寒號(hào)鳥(niǎo)。做的對(duì)嗎？

寒號(hào)鳥(niǎo)做得不對(duì)，他懶惰，得過(guò)且過(guò)，全然不顧后果。 《寒號(hào)鳥(niǎo)》這篇課文是根據(jù)民間傳說(shuō)改編的，，講述了寒號(hào)鳥(niǎo)得過(guò)且過(guò)，不肯蓋窩，結(jié)果在半夜凍死的故事。通過(guò)該故事，旨在教育學(xué)生勤勞自勉，抓住大好時(shí)光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過(guò)且過(guò)，荒廢大好年華。

小學(xué)課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》作者是誰(shuí)

誒！我感覺(jué)沒(méi)學(xué)過(guò)！

寒候鳥(niǎo)這篇課文讓我們懂得了一個(gè)什么道理？

寒號(hào)鳥(niǎo)。讓我們懂得了，要聽(tīng)從別人善意的勸告，不能固執(zhí)己見(jiàn)。要做勤勞的人，要有危機(jī)意識(shí)，不能貪圖眼前的享樂(lè)，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，得過(guò)且過(guò)。

小學(xué)二年級(jí)上部編課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》

寒號(hào)鳥(niǎo) 山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)做自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹(shù)，楊樹(shù)上住著喜鵲。寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。 幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。 有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯枝，就忙著壘巢，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天飛出去玩，累了回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡覺(jué)了，天氣這么好液臘，趕快壘窩吧?！焙?hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“你不要吵，太陽(yáng)這么好，正好睡覺(jué)?！? 冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的`窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，悲哀地叫著：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！? 第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖烘烘的。喜鵲又對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“趁著天氣好。趕快壘窩吧。”寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，又睡覺(jué)了。 寒冬臘月，大雪紛瞎埋拍飛，漫山遍野一片白色。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，河里的水結(jié)了冰，崖縫里冷得像冰窖。就在這磨羨嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號(hào)鳥(niǎo)卻發(fā)出最后的哀號(hào)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！? 天亮了，陽(yáng)光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居寒號(hào)鳥(niǎo)?？蓱z的寒號(hào)鳥(niǎo)在半夜里凍死了。

寒號(hào)鳥(niǎo) 寒號(hào)鳥(niǎo)的故事——打窩

傳說(shuō)有一種小鳥(niǎo),叫寒號(hào)鳥(niǎo).這種鳥(niǎo)與眾鳥(niǎo)不同,它長(zhǎng)著四只腳,兩只光禿禿的肉翅膀,不會(huì)像一般的鳥(niǎo)那樣飛行.　　夏天的時(shí)候,寒號(hào)鳥(niǎo)全身長(zhǎng)滿(mǎn)了絢麗的羽毛,樣子十分美麗.寒號(hào)鳥(niǎo)驕傲得不得了,覺(jué)得自己是天底下最漂亮的鳥(niǎo)了,連鳳凰也不能同自己相比.于是它整天搖晃著羽毛,到處走來(lái)走去,還洋洋得意地唱著：“鳳凰不如我!鳳凰不如我!” 　　夏天過(guò)去了,秋天到來(lái),鳥(niǎo)們都各自忙開(kāi)了,它們有的開(kāi)始結(jié)伴飛到南邊,準(zhǔn)備在那里度過(guò)溫暖的冬天；有的留下來(lái),就整天辛勤忙碌,積聚食物啦,修理窩巢啦,做好過(guò)冬的準(zhǔn)備工作.只有寒號(hào)鳥(niǎo),既沒(méi)有飛到南方去的本領(lǐng),又不愿辛勤勞動(dòng),仍然是整日東游西蕩的,還在一個(gè)勁地到處?kù)乓约荷砩掀恋挠鹈?　　冬天終于來(lái)了,天氣寒冷極了,鳥(niǎo)們都?xì)w到自己溫暖的窩巢里.這時(shí)的寒號(hào)鳥(niǎo),身上漂亮的羽毛都脫落光了.夜間,它躲在石縫里,凍得渾身直哆嗦,它不停地叫著：“好冷啊,好冷啊,等到天亮了就造個(gè)窩啊!”等到天亮后,太陽(yáng)出來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光一照,寒號(hào)鳥(niǎo)又忘記了夜晚的寒冷,于是它又不停地唱著：“得過(guò)且過(guò)!得過(guò)且過(guò)!太陽(yáng)下面暖和!太陽(yáng)下面暖和!” 　　寒號(hào)鳥(niǎo)就這樣一天天地混著,過(guò)一天是一天,一直沒(méi)能給自己造個(gè)窩.最后,它沒(méi)能混過(guò)寒冷的冬天,終于凍死在巖石縫里了.　　那些只顧眼前,得過(guò)且過(guò),不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,不顧辛勤勞動(dòng)去創(chuàng)造生活的人,跟寒號(hào)鳥(niǎo)也沒(méi)多大區(qū)別. 文言文：　　五臺(tái)山有鳥(niǎo),名寒號(hào)蟲(chóng).四足,肉翅,不能飛.當(dāng)盛暑是,文采絢爛,乃自鳴曰：“鳳凰不如我.比至深冬嚴(yán)寒之際,毛羽脫落,索然如彀雛,遂自鳴曰：得過(guò)且過(guò).

寒號(hào)鳥(niǎo) 寒號(hào)鳥(niǎo)的故事--打窩

傳說(shuō)有一種小鳥(niǎo)，叫寒號(hào)鳥(niǎo)。這種鳥(niǎo)與眾鳥(niǎo)不同，它長(zhǎng)著四只腳，兩只光禿禿的肉翅膀，不會(huì)像一般的鳥(niǎo)那樣飛行。 夏天的時(shí)候，寒號(hào)鳥(niǎo)全身長(zhǎng)滿(mǎn)了絢麗的羽毛，樣子十分美麗。寒號(hào)鳥(niǎo)驕傲得不得了，覺(jué)得自己是天底下最漂亮的鳥(niǎo)了，連鳳凰也不能同自己相比。于是它整天搖晃著羽毛，到處走來(lái)走去，還洋洋得意地唱著:“鳳凰不如我!鳳凰不如我!” 夏天過(guò)去了，秋天到來(lái)，鳥(niǎo)們都各自忙開(kāi)了，它們有的開(kāi)始結(jié)伴飛到南邊，準(zhǔn)備在那里度過(guò)溫暖的冬天;有的留下來(lái)，就整天辛勤忙碌，積聚食物啦，修理窩巢啦，做好過(guò)冬的準(zhǔn)備工作。只有寒號(hào)鳥(niǎo)，既沒(méi)有飛到南方去的本領(lǐng)，又不愿辛勤勞動(dòng)，仍然是整日東游西蕩的，還在一個(gè)勁地到處?kù)乓约荷砩掀恋挠鹈?冬天終于來(lái)了，天氣寒冷極了，鳥(niǎo)們都?xì)w到自己溫暖的窩巢里。這時(shí)的寒號(hào)鳥(niǎo)，身上漂亮的羽毛都脫落光了。夜間，它躲在石縫里，凍得渾身直哆嗦，它不停地叫著:“好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造個(gè)窩啊!”等到天亮后，太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光一照，寒號(hào)鳥(niǎo)又忘記了夜晚的寒冷，于是它又不停地唱著:“得過(guò)且過(guò)!得過(guò)且過(guò)!太陽(yáng)下面暖和!太陽(yáng)下面暖和!” 寒號(hào)鳥(niǎo)就這樣一天天地混著，過(guò)一天是一天，一直沒(méi)能給自己造個(gè)窩。最后，它沒(méi)能混過(guò)寒冷的冬天，終于凍死在巖石縫里了。 那些只顧眼前，得過(guò)且過(guò)，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不顧辛勤勞動(dòng)去創(chuàng)造生活的人，跟寒號(hào)鳥(niǎo)也沒(méi)多大區(qū)別。 文言文: 五臺(tái)山有鳥(niǎo)，名寒號(hào)蟲(chóng)。四足，肉翅，不能飛。當(dāng)盛暑是，文采絢爛，乃自鳴曰:“鳳凰不如我。比至深冬嚴(yán)寒之際，毛羽脫落，索然如彀雛，遂自鳴曰:得過(guò)且過(guò)。

寒號(hào)鳥(niǎo)微課教案

關(guān)于寒號(hào)鳥(niǎo)微課的教案設(shè)計(jì)如下： 1、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解寒號(hào)鳥(niǎo)的生活習(xí)性和特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界生物的觀察和研究能力。提高學(xué)生的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)內(nèi)容：寒號(hào)鳥(niǎo)的形態(tài)特征、生活習(xí)性等。寒號(hào)鳥(niǎo)的生活環(huán)境和食物來(lái)源。寒號(hào)鳥(niǎo)的繁殖方式和孵化過(guò)程。寒號(hào)鳥(niǎo)的保護(hù)意義和人類(lèi)應(yīng)采取的保護(hù)措施。 2、教學(xué)方法：采用微課的形式，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示寒號(hào)鳥(niǎo)的形象和生活場(chǎng)景。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。 3、教學(xué)過(guò)程：通過(guò)播放寒號(hào)鳥(niǎo)的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。詳細(xì)介紹寒號(hào)鳥(niǎo)的形態(tài)特征、生活習(xí)性等基本知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察寒號(hào)鳥(niǎo)的生活環(huán)境和食物來(lái)源，思考其生存策略。講解寒號(hào)鳥(niǎo)的繁殖方式和孵化過(guò)程，讓學(xué)生了解鳥(niǎo)類(lèi)的生殖特點(diǎn)。 寒號(hào)鳥(niǎo)的相關(guān)資料 1、寒號(hào)鳥(niǎo)是一種小型哺乳動(dòng)物。屬于嚙齒目，與松鼠、海貍等有親緣關(guān)系。它們通常在中國(guó)的東北、華北、西南等地區(qū)棲息，以森林、灌叢、草地等為生活環(huán)境。寒號(hào)鳥(niǎo)的體型較小，身體細(xì)長(zhǎng)，四肢較短，尾巴蓬松，毛色為灰褐色或深褐色。它們的牙齒非常鋒利。 2、寒號(hào)鳥(niǎo)的生活習(xí)性很有特點(diǎn)。它們是日間活動(dòng)的動(dòng)物，善于攀爬樹(shù)木和灌木，也能夠游泳和潛水。在冬季，寒號(hào)鳥(niǎo)會(huì)儲(chǔ)存食物以備后用，這也是它們得名“寒號(hào)鳥(niǎo)”的原因之一。寒號(hào)鳥(niǎo)還有很強(qiáng)的領(lǐng)地意識(shí)，通常會(huì)在同一地點(diǎn)反復(fù)生活，并在樹(shù)上建造巢穴。 3、寒號(hào)鳥(niǎo)的故事寓意深刻。在故事中，寒號(hào)鳥(niǎo)因?yàn)閼卸韬拓澩娑e(cuò)過(guò)了儲(chǔ)存食物的季節(jié)，最終在嚴(yán)寒的冬天被凍死。這個(gè)故事告訴我們，只有勤奮努力、預(yù)先準(zhǔn)備才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的困難和挑戰(zhàn)。寒號(hào)鳥(niǎo)與喜鵲的區(qū)別在于它們的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)。喜鵲是群居動(dòng)物，喜歡熱鬧和交流。

課文寒號(hào)鳥(niǎo)原文

課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》原文如下： 一、原文： 山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹(shù)，楊樹(shù)上住著喜鵲。寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。 幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉落盡，冬天快要到了。 有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了，大好晴天，趕快做窩?！? 寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵，太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)?！? 冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！? 第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。” 寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！? 寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著哀號(hào)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！? 天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了，喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥(niǎo)?？墒牵?hào)鳥(niǎo)已經(jīng)在夜里凍死了。 二、課文介紹： 《寒號(hào)鳥(niǎo)》是一則廣為流傳的民間故事，根據(jù)元末明初文學(xué)家陶宗儀撰寫(xiě)的《南村輟耕錄》中的片段改寫(xiě)。 通過(guò)講述一只喜鵲和一只寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)做窩過(guò)冬的態(tài)度、表現(xiàn)和結(jié)果，生動(dòng)有趣、具體形象地告訴學(xué)生一個(gè)哲理：要認(rèn)真對(duì)待生活，不能得過(guò)且過(guò)，更不能懶惰，否則后果不堪設(shè)想。后人據(jù)此引出了“得過(guò)且過(guò)”這一成語(yǔ)。 課文賞析 一、第一部分： 第一自然段交代喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的住處。寒號(hào)鳥(niǎo)住在現(xiàn)成的石崖縫里，而喜鵲住在樹(shù)上，它們住得很近，為后文故事的發(fā)展作鋪墊。 二、第二部分： 1、第二至九自然段： 按照“冬天快要到了”“冬天說(shuō)到就到”“寒冬臘月”3個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，分3部分描述了寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲對(duì)做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果。 2、第二至四自然段： 講冬天快要到的情況，喜鵲趁天氣晴朗忙著做窩，寒號(hào)鳥(niǎo)則是能玩則玩，能睡則睡，并且不聽(tīng)從喜鵲的勸告。 3、第五至七自然段： 講冬天到了的情況，喜鵲有自己溫暖的窩，寒號(hào)鳥(niǎo)凍得直打哆嗦，嘴里說(shuō)著明天做窩，結(jié)果第二天還是不聽(tīng)勸，繼續(xù)得過(guò)且過(guò)。 4、第八至九自然段： 講寒冬臘月的情況，“大雪紛飛”“北風(fēng)像獅子一樣狂吼”“崖縫里冷得像冰窖”，說(shuō)明天氣非常寒冷，崖縫根本抵御不了嚴(yán)寒，寒號(hào)鳥(niǎo)又哀號(hào)了，但覺(jué)悟得太晚，結(jié)果就被凍死了。 這幾部分故事性強(qiáng)，語(yǔ)言淺白，結(jié)構(gòu)相似。尤其是寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的對(duì)話，反映各自的性格和想法，讀起來(lái)富有節(jié)奏，生動(dòng)有趣。

學(xué)了《寒號(hào)鳥(niǎo)》這一課，你有何打算？

學(xué)了寒號(hào)鳥(niǎo)一課有以下打算： 一、珍惜當(dāng)下，勤奮努力 《寒號(hào)鳥(niǎo)》一課中，寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰和得過(guò)且過(guò)的態(tài)度留下了深刻的印象。不想成為像寒號(hào)鳥(niǎo)那樣的人，因此要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，勤奮努力，不辜負(fù)生命中的每一個(gè)機(jī)會(huì)。會(huì)每天安排好時(shí)間，做到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平衡，不斷地提升自己的能力和知識(shí)水平。 二、懂得感恩，珍惜友情 寒號(hào)鳥(niǎo)的故事中，它因?yàn)樽运胶蛻卸枋チ伺笥训膸椭托湃?。這說(shuō)明在人際交往中要懂得感恩和珍惜友情。因此要會(huì)用心去經(jīng)營(yíng)身邊的朋友關(guān)系，多關(guān)心他人，積極幫助需要幫助的朋友，讓友誼之花在互助與關(guān)愛(ài)中綻放。 三、樹(shù)立目標(biāo)，追求夢(mèng)想 寒號(hào)鳥(niǎo)最終的悲慘命運(yùn)告知了沒(méi)有目標(biāo)和夢(mèng)想的人生是多么的可怕。因此，要樹(shù)立自己的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。會(huì)在學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好和人際關(guān)系等方面制定具體的目標(biāo)，并為之付出努力。 寒號(hào)鳥(niǎo)所傳達(dá)的價(jià)值： 一、課文閱讀與理解 首先，可以回顧學(xué)法，從“不聽(tīng)勸告”等關(guān)鍵詞入手提問(wèn)解答，深入理解課文。例如，“寒號(hào)鳥(niǎo)為什么不聽(tīng)勸告？”，“聽(tīng)了勸告的寒號(hào)鳥(niǎo)會(huì)有怎樣的結(jié)果？”。 其次，可以啟發(fā)學(xué)生圍繞“還是不聽(tīng)勸告”自己提問(wèn)，例如“寒號(hào)鳥(niǎo)為什么還是不聽(tīng)勸告？”。通過(guò)這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解課文。 二、主題探討 寒號(hào)鳥(niǎo)的故事傳達(dá)了一些重要的價(jià)值觀。不要懶惰，要勤奮努力。寒號(hào)鳥(niǎo)的懶惰導(dǎo)致它最終的悲慘命運(yùn)，因此我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，勤奮努力。 要懂得感恩和珍惜友情。寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)朋友的勸告置若罔聞，失去了朋友的幫助和信任。我們應(yīng)該懂得感恩和珍惜友情，用心去經(jīng)營(yíng)身邊的朋友關(guān)系。? 三、拓展思考 除了課文本身的學(xué)習(xí)和理解，還可以進(jìn)行拓展思考。例如，可以思考寒號(hào)鳥(niǎo)的結(jié)局給自己的啟示是什么；在現(xiàn)實(shí)生活中是否有像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣的人；如果有，應(yīng)該如何避免成為那樣的人。這些思考可以幫助學(xué)生們更好地理解課文，同時(shí)也可以促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)。