基于學(xué)生活動經(jīng)驗的教材欄目運用

在對學(xué)習(xí)材料理解的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)在聯(lián)系,并運用已有的知識經(jīng)驗進行的識記是( )。

C 解析： 正確C 識記是記憶過程的第一個基本環(huán)節(jié),是指個體獲得知識經(jīng)驗的過程。根據(jù)識記材料的性質(zhì)和識記方法的不同,可分為機械識記和意義識記。機械識記是指只根據(jù)材料的外部聯(lián)系或表現(xiàn)形式,以簡單、重復(fù)的方式進行的識記。意義識記是在理解的基礎(chǔ)上,依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系或已有知識之間的聯(lián)系所進行的識記,它是學(xué)生識記的主要形式。題干描述在理解的基礎(chǔ)上進行的識記應(yīng)該是意義識記。考生應(yīng)當(dāng)注意意義識記和有意識記的差別。有意識記是與無意識記相對應(yīng)的,是有目的有計劃進行的識記。

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連環(huán)畫又稱連環(huán)圖畫、連環(huán)圖、小人書、小書、公仔書等。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程，題材廣泛，內(nèi)容多樣。興起于二十世紀(jì)初葉的上海。隨著時代的變遷連環(huán)畫進入生活的各個領(lǐng)域，廣義的連環(huán)畫可以拓展到文人畫的卷軸、廟堂的壁畫、民間的花紙年畫、小說戲曲中的“全相”、建筑中木雕和磚刻。連環(huán)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣，題材具有中國傳統(tǒng)文化特色并能反映一定的歷史時期特征，與其他國家的漫畫作品有著很大的區(qū)別，具有著自己獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力。

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