20211028德育課本——義

想給小孩子看一些德育課本，有什么比較好的書(shū)了？

你給孩子買(mǎi)《寫(xiě)給兒童的德育課本》看，這個(gè)我覺(jué)得對(duì)孩子教育意義挺大的，我家孩子現(xiàn)在明顯長(zhǎng)大的感覺(jué)。

校本德育課程的介紹

初級(jí)教育名詞：指圍繞本校本地產(chǎn)生的德育現(xiàn)象，而編制的教育課程。

德育活動(dòng)課程

德育活動(dòng)課程就是指作為與學(xué)科課程相并列、互補(bǔ)、相互滲透的一種以“活動(dòng)”為重要內(nèi)容的課程形式。德育活動(dòng)課程有：晨（夕）會(huì)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)等?；顒?dòng)課程是道德教育最重要的課程形式。

德育課程對(duì)學(xué)生的好處

通過(guò)道德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的優(yōu)點(diǎn)是： 1、可以使學(xué)校德育的實(shí)施在課程和時(shí)間上得到最低限度的保證； 2、有利于系統(tǒng)地向?qū)W生傳授道德知識(shí)和理論，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)； 3、若教學(xué)得法，可以促進(jìn)學(xué)生道德思維能力和道德敏感性的發(fā)展。

如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中實(shí)施德育教育

一、從課堂教學(xué)中入手落實(shí)德育教育　 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在學(xué)校教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。所以要在教學(xué)中滲透德育，就要知道教材，挖掘和整理教材中現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，善于及時(shí)捕捉德育因素，注意及時(shí)引導(dǎo)，進(jìn)行德育滲透。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又教會(huì)了學(xué)生如何行事，做人。如我在《救救瀕危的野生動(dòng)物》一課中，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題：你還搜集到了那些瀕危野生動(dòng)物的資料？通過(guò)課前收集的資料中 ，我們了解到這么多的瀕危野生動(dòng)物，那么導(dǎo)致他們?yōu)l危的原因有哪些呢？在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生以不同的形式展示就自己的搜集的資料。而且內(nèi)容也不同有的用小品、有的講故事、有的做展板等等。把學(xué)生帶入情境中，小品《藏羚羊的乞求》、《嶌鸛和蛇》。讓學(xué)生體驗(yàn)到野生動(dòng)物瀕危的原因。激發(fā)了保護(hù)動(dòng)物的愿望，從而表達(dá)體驗(yàn)。充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生明白了保護(hù)動(dòng)物的重要性。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和使命感。 在教學(xué)中，教師還要滿(mǎn)腔熱情，精神飽滿(mǎn)地出現(xiàn)在整個(gè)過(guò)程中，并以自身角度和情感去感染和影響學(xué)生。以感情贏得感情，以心靈感受心靈，就能使整個(gè)過(guò)程成為師生情理互動(dòng)的愉快過(guò)程，同時(shí)受到良好的育人效果。 二、讓學(xué)生參與活動(dòng)，經(jīng)歷德育的過(guò)程。 重大節(jié)日也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源之一，本學(xué)期正好趕上有個(gè)重大的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，而我也想借這樣的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，知道端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，在活動(dòng)過(guò)程中提高學(xué)生獲取資料能力、與人溝通能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)熱情，和關(guān)心體貼父母的好品質(zhì)。并帶著調(diào)查的成果，過(guò)個(gè)更有意義的端午節(jié)。 三、走向社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)人與社會(huì)的親密關(guān)系。 綜合實(shí)踐課讓學(xué)生走向的生活實(shí)際。我上完《小商品大學(xué)問(wèn)》后，讓學(xué)生跟隨父母到商店或市場(chǎng)親自選買(mǎi)商品實(shí)地體驗(yàn)等。這類(lèi)經(jīng)常性、結(jié)合日常生活實(shí)際的課堂內(nèi)外活動(dòng)，讓綜合實(shí)踐課走向?qū)W生的生活實(shí)際，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及探究欲望，有利于他們從具體事物和經(jīng)驗(yàn)的興趣發(fā)展成為學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合實(shí)踐課知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。同時(shí)也有利于提高課堂教學(xué)效果。 結(jié)合教材中《家鄉(xiāng)的美麗聲音》這個(gè)活動(dòng)主題中，你熟悉你的家鄉(xiāng)嗎？你知道你的家鄉(xiāng)美麗與獨(dú)特之處嗎？極大程度地激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)的真情。

德育選修課心得體會(huì)400

在教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。 德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專(zhuān)家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)抓德育工作： 1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話(huà)所說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開(kāi)端。 2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問(wèn)題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。 3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會(huì)中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問(wèn)題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法、不違法等。 4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作，我們 都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來(lái)約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開(kāi)展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪(fǎng)等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。 總之，德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開(kāi)展起來(lái)很困難，不過(guò)只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

誰(shuí)能幫我找一些“中學(xué)生德育活動(dòng)實(shí)踐課教案”？

《 感 恩 父 母 愛(ài)在 細(xì) 節(jié) 》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)課，使學(xué)生了解父母的辛苦，懂得父母愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。 2、讓學(xué)生真正理解父母的愛(ài)，珍惜父母的愛(ài)，讓孩子和父母之間架起一座“理解和愛(ài)”的心橋。 教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生從細(xì)節(jié)中觀察問(wèn)題，懂得“理解父母，關(guān)心父母”的道理，從而進(jìn)一步懂得用行動(dòng)去回報(bào)父母。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受在平凡的生活中突顯出的人格魅力，體會(huì)父母辛苦的生活和對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；懂得孝敬父母是做人的基本道德，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)，積極參與到“愛(ài)的回報(bào)”活動(dòng)中來(lái)，熱愛(ài)父母，關(guān)心父母。 準(zhǔn)備： 1、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。 2、DV錄像及CAI課件。 3、“心有靈犀”用具、親情花若干、愛(ài)心小燈籠40盞、小組題板6個(gè)、水杯（男生）、鮮花（女生）。 教學(xué)流程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入――細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛(ài) 師：孩子們，你們看看――今天的課堂與每天有什么不同？ 生1（宛 焱）：上課的地方不同了。 生2（史忠平）：我們的爸爸媽媽也來(lái)了。 師：對(duì)！今天我們和爸爸媽媽一起上一節(jié)德育綜合實(shí)踐課，你們高興嗎？ 生：高興！ 師：上課！ 生：立！禮！老師，您好！ 師：同學(xué)們好！ 生：坐！ 師：首先，我想進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)大家配合我一下。在坐的爸爸媽媽,當(dāng)你們的寶寶過(guò)生日的時(shí)候,你們給孩子送禮物的請(qǐng)舉手?(家長(zhǎng)舉手)都送過(guò)禮物，謝謝大家！可愛(ài)的孩子們,當(dāng)你們的父母過(guò)生日的時(shí)候有誰(shuí)送過(guò)禮物呢?(學(xué)生舉手)只有4位同學(xué)。 師：通過(guò)調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生3（李 艦）：大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有給爸爸媽媽送過(guò)生日禮物，而爸爸、媽媽都給我們送過(guò)生日禮物，我覺(jué)得我們對(duì)爸爸媽媽不是很好！ 生4（高思佳）：送禮物是件小事，但卻讓我們感到了爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。 師：雖然這只是個(gè)小小的細(xì)節(jié)，但卻是親情的流露、愛(ài)的表達(dá)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《感恩父母愛(ài)在細(xì)節(jié)》。（貼出課題，學(xué)生讀題。） 30”--45” 二、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)――細(xì)節(jié)中感受愛(ài) 生5（程 鑫）：老師，什么是細(xì)節(jié)？ 師：誰(shuí)來(lái)幫幫他？ 生6（白金銘）：細(xì)節(jié)就是生活中的小事。 生7（趙鈺琳）：細(xì)節(jié)就是不被人注意的事兒。 師：（出示CAI）下面就讓我們通過(guò)《心有靈犀》這個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)關(guān)注生活細(xì)節(jié)帶給我們的快樂(lè)吧！誰(shuí)來(lái)讀一下游戲規(guī)則。 生8（沈嘉懿）讀游戲規(guī)則。 (游戲規(guī)則：1.游戲分為兩組進(jìn)行，第一組請(qǐng)六對(duì)媽媽和孩子，第二組請(qǐng)六對(duì)爸爸和孩子。2.父母在幕后，孩子在幕前，父母將手從布中伸出，孩子看手來(lái)選擇自己的父母，時(shí)間為30秒。3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到自己父母的親情組合為獲勝家庭，并獲得親情花一枚。4.獲獎(jiǎng)家庭請(qǐng)?jiān)谂_(tái)前左側(cè)等候。) 師：首先，按預(yù)先分好的六組，請(qǐng)每組推薦一對(duì)母子或母女親情組合到前面參加活動(dòng)。（全體商量一下后第一組活動(dòng)） 師：下面，請(qǐng)每組再推薦一對(duì)父子或父女親情組合到前面來(lái)。（第二組進(jìn)行活動(dòng)） （活動(dòng)過(guò)程中教師指導(dǎo)游戲，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。） 師：讓我們用熱烈的掌聲祝賀以上×組家庭獲親情花。（分發(fā)“親情花”） 師：我非常好奇，想知道獲親情花的同學(xué)，你是怎么認(rèn)出自己爸爸媽媽的手的? 生9（樊俊男）：因?yàn)閶寢尩氖直容^細(xì)長(zhǎng)又很熱，每天媽媽都領(lǐng)著我上學(xué)，所以我能認(rèn)出這就是媽媽的手。 師：從細(xì)節(jié)中感受到的,真了不起! 生10（郭 丹）：我媽媽的手血管比較突出，摸起來(lái)有點(diǎn)拉拉巴巴的，所以剛才我摸到了鼓鼓的血管，還有點(diǎn)扎人的感覺(jué)，猜想這一定是媽媽的手。 師：你這樣細(xì)心，真是愛(ài)媽媽的好孩子。來(lái),讓老師抱抱你! 生11（黃宇航）：因?yàn)槲业陌职置刻煲鲈S多粗重的工作，他的手上時(shí)常會(huì)有一些傷痕，我剛才摸到了這樣的手，就認(rèn)為它是爸爸的手。 師：孩子們，祝賀你們能從生活的細(xì)節(jié)小事中感受到父母的愛(ài)。謝謝你們?。ㄊ謩?shì)示意回座） 生12（蔣恩鶴）：老師，雖然我沒(méi)有參加這個(gè)游戲，但我也想說(shuō)說(shuō)我的媽媽也很愛(ài)我,每次下雨時(shí)，媽媽總會(huì)在門(mén)口撐著傘等我，打著傘的手臂總是在我身上，而雨水卻打透了媽媽的衣裳。 師：多么感人的畫(huà)面呀！ 生13（肖 瑤）：對(duì)，下雪時(shí)，媽媽總是在大門(mén)口早早的等著我，手里拿著一件厚厚的衣服，出了校門(mén)的我總會(huì)被暖暖的衣服包裹著，可是媽媽的手卻凍得痛紅。 師：你們說(shuō)得真好，在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)里都蘊(yùn)藏著爸爸媽媽對(duì)你們無(wú)微不至的愛(ài)。 5’ Yesterday is history. Tomorrow is mistery. Today is a gift. That\'s why we call it the present.

中職德育課如何創(chuàng)新

我認(rèn)為職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是具有一技之長(zhǎng)的中等技術(shù)人才，不同于普高，還要升學(xué)，當(dāng)然現(xiàn)在中職也可以考大學(xué)，我要說(shuō)的是，中職沒(méi)有更大的升學(xué)壓力，因此，開(kāi)始德育課程一定要緊扣時(shí)代脈搏、緊密滿(mǎn)足當(dāng)代學(xué)生需要、具有針對(duì)性和實(shí)效性的德育課程。我想有幾步 1、在全校三個(gè)年級(jí)做一個(gè)調(diào)查。一個(gè)解決學(xué)生最想學(xué)習(xí)那些德育內(nèi)容，二是給學(xué)生一些選擇，看結(jié)果如何。 2、成立學(xué)校德育課程校本研究小組，制定方案、確定課程、招募課程教師。 3、召開(kāi)課程教師會(huì)議，講清開(kāi)設(shè)德育課程的目的、意義、要求。 4、編寫(xiě)德育校本課程。 5、領(lǐng)導(dǎo)小組審批教師的德育課程。 6、編制課表、確定上課地點(diǎn) 7、讓每個(gè)學(xué)生選課，每人只選一項(xiàng)，就能達(dá)到人人有課上的效果。 8、組織上課。

德育課堂第十期觀后感怎么寫(xiě)

寫(xiě)作思路：緊扣敘述與描寫(xiě)的內(nèi)容，力求做到不突兀、不生硬，不長(zhǎng)篇大論或肆意抒情，這樣也可以使讀者有水到渠成之感，有情真意切之感。 正文： 好好學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們!我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)?“人不為己，天誅地滅”，實(shí)際上我們是在為自己學(xué)習(xí)，不是為爸媽學(xué)。爸媽讓我們學(xué)習(xí)，是希望我們有一個(gè)美好的明天，我們努力學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是改變?nèi)松? 然而“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)不會(huì)天上掉下來(lái)餡餅，不僅有學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，還是拼搏努力的競(jìng)爭(zhēng)者，想力爭(zhēng)上游，就得把學(xué)習(xí)上的攔路虎打倒，把學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者比下去，才能做一個(gè)學(xué)習(xí)大贏家。 我的父母告訴我小的時(shí)候因家庭條件差，連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，他們結(jié)婚的時(shí)候，爺爺奶奶沒(méi)有財(cái)產(chǎn)給他們，家里只有一盆米，一貧如洗，平時(shí)不舍得吃不舍得穿，發(fā)狠心的改變家里的條件，幾十年的努力，現(xiàn)在家里的條件在村子里不算差了。 “吃得苦中苦，方為人上人”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我。他們拼了命的勞動(dòng)掙錢(qián)為了什么?就是不想自己的孩子再受苦，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的出路。 所以我知道一個(gè)道理：學(xué)習(xí)+勤奮=成功。我一直銘記一個(gè)道理，人生的漫漫道路，只有靠自己的雙手勤勞，學(xué)習(xí)知識(shí)，增加智慧，才能改變命運(yùn)。不想在鄉(xiāng)下“挖地球”，就得努力學(xué)習(xí)，沖出去。 在大城市，想要生存下來(lái)，就得有一技之長(zhǎng)。我一直感覺(jué)到知識(shí)的“饑餓”，一有時(shí)間就不斷的充電，有知識(shí)才力量和信心。 大多數(shù)社會(huì)各界的名流精英，可能他們小的時(shí)候，生活命運(yùn)比我們還要差還要慘，但是今天他們生活得很體面，有能力去做饋贈(zèng)社會(huì)的事，歸根結(jié)底就是因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)回事了。 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)不是一句虛話(huà)，雙肢被截的張海迪一一當(dāng)代的保爾，工人出身的張藝謀——如今的名導(dǎo)，初中生的李嘉誠(chéng)一一華人首富，不管是身體殘疾，還是出身卑微，那都沒(méi)關(guān)系，這些都不能左右你的人生，只要你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，滿(mǎn)腔熱血，一門(mén)心思地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是主掌人生的“判決書(shū)”。 學(xué)習(xí)是一個(gè)魔法師，可以把你生活，變得五彩繽紛，學(xué)習(xí)是一座橋梁，可以把你帶入夢(mèng)想的象牙塔:學(xué)習(xí)是一筆財(cái)富，可以給你讓幸福如意。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育課怎么上

德育課要好好上，“做事先做人，做人先立德”。專(zhuān)業(yè)學(xué)得再好，不如先學(xué)會(huì)做人；以后不管你干什么工作，都是要跟人打交道的。