第七章 表情藝術(shù)

杭七中美術(shù)班是藝術(shù)生還是藝術(shù)特長(zhǎng)生

藝術(shù)生。 藝術(shù)類(lèi)考生是指報(bào)考藝術(shù)類(lèi)院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)或普通高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生，這類(lèi)考生與其他類(lèi)型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報(bào)考學(xué)校或者本地區(qū)組織的專(zhuān)業(yè)考試。 該類(lèi)考生必須是專(zhuān)業(yè)考試合格且高考成績(jī)達(dá)到該院校錄取分?jǐn)?shù)線才能被錄取。我們常說(shuō)的表演、美術(shù)、音樂(lè)、體育等都屬于藝術(shù)類(lèi)考生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)，近年來(lái)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生非?；鸨瑘?bào)考人數(shù)年年增加。 身體條件及健康要求 報(bào)考美術(shù)院校(專(zhuān)業(yè))要求考生：身體健康，除符合教育部、衛(wèi)生部《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)(修訂)》外，無(wú)色盲、色弱。報(bào)考史論專(zhuān)業(yè)的考生，年齡可放寬到30周歲，婚否不限。有特殊貢獻(xiàn)與才能的考生，由所在單位推薦并經(jīng)省招生辦公室批準(zhǔn)，年齡可適當(dāng)放寬，婚否不限。

七大藝術(shù)是指哪些？

有人這樣說(shuō)：繪畫(huà)、音樂(lè)、雕塑、戲劇、文學(xué)迅早、建筑、電影 有人這樣說(shuō)：文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、戲畝遲雀劇、繪畫(huà)、建筑、雕塑。 電影是個(gè)綜合藝術(shù)，包括繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈旦悶、戲劇、建筑 沒(méi)有舞蹈不太像話(huà)。

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為什么說(shuō)電影是第七藝術(shù)？那么前幾個(gè)藝術(shù)是什么？

因?yàn)椤暗谄咚囆g(shù)” 是“電影藝術(shù)”的同義語(yǔ)，語(yǔ)出于意大利詩(shī)人和電影先驅(qū)者喬托·卡努杜。前幾個(gè)藝術(shù)是文學(xué)、戲劇、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑。 卡努杜認(rèn)為，在建筑、音樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑、詩(shī)和舞蹈這六種藝術(shù)中，建筑和音樂(lè)是主要的；繪畫(huà)和雕塑是對(duì)建筑的補(bǔ)充；而詩(shī)和舞蹈則融化于音樂(lè)之中。 電影把所有這些藝術(shù)都加以綜合，形成運(yùn)動(dòng)中的造型藝術(shù)。作為第七藝術(shù)的電影，是把靜的藝術(shù)和動(dòng)的藝術(shù)、時(shí)間藝術(shù)和空間藝術(shù)、造型藝術(shù)和節(jié)奏藝術(shù)全都包括在內(nèi)的一種綜合藝術(shù)。 科學(xué)原理 電影賴(lài)以產(chǎn)生的一個(gè)重要的科學(xué)原理是“視覺(jué)暫留”?，F(xiàn)代科學(xué)準(zhǔn)確驗(yàn)證，視覺(jué)在眼前消失后，在視網(wǎng)膜上保留的時(shí)間是0.1—0.4秒左右?，F(xiàn)代電影標(biāo)準(zhǔn)的拍攝和放映速度是每秒鐘24個(gè)畫(huà)格。每個(gè)畫(huà)格在人眼中只停留32分之1秒。這樣電影膠片上不動(dòng)的畫(huà)面，經(jīng)過(guò)放映就成了活動(dòng)的影像。

常說(shuō)的七大藝術(shù)有哪些？

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藝術(shù)的七大門(mén)類(lèi)分別是什么？

世界七大藝術(shù)門(mén)類(lèi)是：文學(xué)、戲劇、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、建筑、電影（影視）。

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文章的藝術(shù)手法有哪些？

表達(dá)方式：敘述、描寫(xiě)、 抒情、議論、說(shuō)明。 表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、類(lèi)比、象征、襯托、對(duì)比、 渲染、抑揚(yáng)、托物言志等 修辭手法：比喻、夸張、擬人、借代、對(duì)偶、排比、 反復(fù)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。 結(jié)構(gòu)方法（謀篇布局）： 開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 總領(lǐng) 懸念 鋪墊 引出 伏筆 中間：過(guò)渡（承上啟下） 結(jié)尾：卒章顯志 照應(yīng) 呼應(yīng) 升華主旨 總結(jié)全文 言有盡而意無(wú)窮 整體：線索 渾然一體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 總分 回答模式： 1× ×地方（ 句/段/篇）采用了哪些方法（修辭手法/表現(xiàn)手法/表達(dá)方式/藝術(shù)手法）？在內(nèi)容/結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 2× ×地方（ 句/段/ 篇）為什么要這樣寫(xiě)？有什么用意/作用/好處？ 1首先：明確回答運(yùn)用何種表現(xiàn)手法； 然后：結(jié)合手法針對(duì)的對(duì)象（內(nèi)容）具體分析； 最后：歸納這種手法的作用（不同手法的相對(duì)固定的 作用，對(duì)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主 旨的作用）。 2運(yùn)用了× ×手法（修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)方法），用× ×手法來(lái)寫(xiě)× ×內(nèi)容，內(nèi)容上突出了× ×效果，結(jié)構(gòu)上有× ×作用，表達(dá)了或深化了× ×主旨。

關(guān)于《我的舞臺(tái)》的文章學(xué)習(xí)某種藝術(shù)發(fā)生的故事和感想

文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，讀后令人倍感 .... “舞臺(tái)”是本課學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵詞，教學(xué)時(shí)，可從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)