“你考多少分會被媽媽罵？”這個14歲男孩的回答真讓人過癮
01
我兒子十四歲，上初三了，進入傳說中“難搞”的青春期。
超出意外的是，我們之間的關(guān)系卻比之前好太多了。
兩年前的我們，可不是這種狀態(tài)。
那時，我對他三天一小吼，五天一怒吼，我眼中的兒子幾乎沒有優(yōu)點：
學(xué)習不認真，東西到處亂放，好吃懶做；
在學(xué)校上課說話，跟同學(xué)相處也不和諧，他看同學(xué)這個不順眼，那個有問題；
老師也時不時跟我告狀，我焦慮得心臟病都要犯了！
我總是發(fā)愁：哎，這青春期遇上了更年期，咋辦呀？
還好，我及時開始了學(xué)習。
去年7月份，我正式報名家庭教育課程，走上了淡定從容的道路。
學(xué)習過程中，我最大的改變是——懂得了分清界限，懂得了尊重，懂得了接納。
周一吃晚飯時，我跟兒子聊天。
本來我想跟孩子講一下上周末情緒沙龍中，田琳娜老師分享的，把情緒比喻成一盆水的事，想借此引導(dǎo)一下兒子覺察和表達情緒的能力。
可我講完后，兒子貌似不感興趣，我及時閉嘴，可教時刻多交流，非可教時刻要懂得停下。
我能及時打住很想跟他聊的話題，尊重他的意愿，對我來說，真是一個巨大的進步。
如果是以前，我會很不高興地叨叨：“老媽跟你聊的是對你有用的東西，你為什么不感興趣？”“老媽都是為你好，你怎么不領(lǐng)情？”
02
機智如我，趕緊換了一個輕松的話題：“你今天在學(xué)校開心嗎？”
兒子的話匣子一下子打開了，他先給我講了黃老師在課堂上講的一個故事，讓他們寫一篇關(guān)于青春色彩的作文。
兒子非常興奮地講他作文的構(gòu)思，接下來話鋒一轉(zhuǎn)，告訴我：
“老媽，我同學(xué)都很羨慕我有個好媽媽，xxx同學(xué)問我考多少分我媽會罵我，我驕傲地說，我考零分我媽都不罵我！
老媽我好奇怪，我都初三了，你居然想讓我少上點課外班，我同學(xué)媽媽們可正好跟你相反。
老媽，你知道嗎，你竟然說我如果學(xué)會自學(xué)了，即便我考不上高中，你也不擔心，可我擔心呀，我考不上好學(xué)校我擔心呀！”
“我考零分我媽媽都不會罵我！”說這句話時，兒子滿滿的底氣和驕傲，讓我萬分驚喜。
我有點理解一句話：有被支持的底氣，有被接納的自信，這樣的孩子即便進入青春期，也不一定會叛逆啊！
從兒子的這段話里，我讀到了幾個重要信息：
1、我們親情關(guān)系緊密，兒子愿意敞開心扉，跟我做無障礙交流。
2、我現(xiàn)在跟孩子的相處模式兒子非常認可，他已經(jīng)不止一次跟我說，我是個好媽媽。
3、他認為家是一個安全的、可完全信任放松的地方，是一個讓他疲憊時回來加油的地方。
4、讓我最欣慰的一點，兒子知道學(xué)習是自己的事，中考是他自己的事，當一個人愿意承擔起自己的責任時，我還需要擔心他拖延、退縮、懶惰嗎？
兒子說完這些話后，我跟兒子說：“我現(xiàn)在的心情非常開心，因為你懂得為自己負起責任，媽媽相信你?！?/p>
03
兒子現(xiàn)在的狀態(tài)跟幾年前，真是判若兩人。
整個小學(xué)期間，兒子在學(xué)校的情況我都是通過兩個渠道獲得，一個是老師的投訴，一個是同學(xué)家長的反饋。
基本上都是有人投訴給我后，我去跟兒子證實，他從沒有主動跟我說學(xué)校的事情。
等他上了初中，一切就更簡單了，基本只剩下老師的投訴了，同學(xué)家長都忙著搞定自己家的娃，也沒什么時間給我反饋。
現(xiàn)在想想，那時候兒子當然不敢告訴我他在學(xué)校的表現(xiàn)，我知道后，不是一頓訓(xùn)斥，就是一頓怒吼，有時還會毒打，我晚點知道至少他可以晚點受懲罰。
現(xiàn)在完全不同了，兒子有什么事，回家第一時間就會告訴我。
上周二中午，他回來一見到我就說：“老媽，今天第四節(jié)課是信息課，我去打籃球了。”
我說：“為啥你不上呀？”
他說：“那陣就想打籃球?！?/p>
我說：“那同學(xué)都不上課，去打籃球咋辦？”
他說：“老媽，我知道錯了。”
晚上回來，他拿著一份“反思報告”讓我簽字，是班主任讓寫的。
我明白，這不會是他最后一次犯錯，但我不再因為看到他一犯錯就緊張焦慮、如臨大敵，而是平靜面對。因為我知道，每次犯錯只要引導(dǎo)得當，都是孩子成長的機會。
我需要做的是：如實跟他表達媽媽的擔心，然后跟他一起分析，讓孩子有機會自己思考，從中拿到經(jīng)驗和能力。
這個反饋、信任、支持、陪伴的過程，正是孩子形成良好的安全感、責任感和價值觀的過程。
04
昨天，兒子問我：“老媽，你以前為啥覺得我是問題孩子？”
我說：“以前是看你有問題的地方比較多?！?/p>
他說：“比如呢？”
我說：“你拖拉呀，東西不好好放呀，吃飯桌子上到處都是米粒呀！”
他說：“那你現(xiàn)在看我呢？”
我說：“我現(xiàn)在看你是個可愛的孩子?！?/p>
現(xiàn)在，我知道，想要改變孩子，就必須從看見真實的孩子開始，必須從接納眼前的孩子開始。
當我真正從內(nèi)心看見、接納孩子，孩子的人際關(guān)系也跟著改善，因為他從媽媽這里學(xué)習到如何接納別人，看學(xué)校和同學(xué)也順眼了。
這學(xué)期開學(xué)不久，他們學(xué)校因為改建，體育課要去蛇口體育場上。
有一天，他吃飯的時候跟我說：“媽媽，我現(xiàn)在跟我們班每個男生都可以聊天了，我覺得我們班挺好的?！?/p>
聽到這句話，我開心得不得了。
要知道，去年放暑假，兒子曾跟我說：“媽媽，你給我轉(zhuǎn)學(xué)吧，轉(zhuǎn)班也行，我不想在這個班！”
一年時間，兒子從想轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)學(xué)，變得欣賞自己的同學(xué)和班級了，這種變化，我能不高興嗎？
更讓我充滿動力的是，兒子對同學(xué)的接納，是隨著我對他的接納形成的，所以我更加篤定：當我希望孩子具備怎樣的品質(zhì)，我就自己先做到！
以前看兒子，我覺得問題無數(shù)；現(xiàn)在看他，怎么看都覺得好。
孩子剛出生時，個個可愛，我們根本不會覺得孩子這也不對、那也有問題，但后來為什么變成這樣呢？
回頭想想，其實，孩子的問題，都是我們家長日積月累“培養(yǎng)”出來的。
孩子說謊，是不是因為我們給孩子壓力太大，孩子用說謊來尋求暫時安全？
孩子拖拉，是不是因為他旁邊有一個不斷催促的家長？
孩子亂放東西，是不是有一個隨手亂扔或替代太多的爸爸？
孩子在學(xué)校脾氣暴躁，是不是家里有一個同樣脾氣暴躁的媽媽？
有了這個覺察之后，現(xiàn)在孩子有什么問題，我都會先在自己身上找原因，孩子的毛病，一定能在周圍的環(huán)境中找到根源。
一句話：想改變孩子，先改變自己！
都說家是心靈的港灣，以前，因為我的焦慮、茫然、緊張、暴躁，生生把兒子的心靈港灣變成了噩夢之源。
但世上最幸福的事情就是，通過自己的努力和改變，讓漸行漸遠的心重新靠近，讓糟糕的現(xiàn)狀變得更好。
最讓我感動和鼓舞的是，兒子驕傲地跟同學(xué)說：“我考零分我媽都不會罵我！”
我用肯定和接納，真正走進孩子心里，成了他心底任何時候都會支持他、為他兜底的港灣。
還有什么比讓孩子心底充滿力量更重要的事情嗎？
當一個孩子心底充滿被愛、被支持的力量，面對困難才會更有勇氣，面對挑戰(zhàn)才會更有魄力。所謂的自信、勇敢，都是在心底充滿力量的前提下，才能主動生發(fā)出來。
我為兒子的這些成長和改變開心，更為自己的行動和改變驕傲！
作者：王建（幸福雙翼學(xué)員）
