第三章 國(guó)家基本制度 第三節(jié) 選舉制度

制定規(guī)章制度用什么成語(yǔ)形容更好

不知道您想表達(dá)對(duì)對(duì)規(guī)章制度什么樣的態(tài)度： 正面贊揚(yáng)：立木南門 反面批評(píng)：重規(guī)疊矩........ 不同的感情色彩可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把您想表達(dá)的意思說出來(lái)，大家?guī)湍摇?/p>

什么是“科舉制度”？

樓上你這樣回答有什么意思呢

科舉制度的由來(lái)

科舉的由來(lái)是來(lái)自漢代的漢武帝，是由他提出的，為了可以招賢納仕而舉辦的。

如何看待古代科舉制度

相對(duì)來(lái)說比較公平

什么是科舉制度？

科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國(guó)古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋朝開始實(shí)行，直至1905年舉行最后一科進(jìn)士考試為止，前后經(jīng)歷1300年。 西面我們來(lái)看一看科舉的等級(jí)劃分： 一、童生 明清的科舉制度，凡是習(xí)舉業(yè)的讀書人，不管年齡大小，未考取生員（秀才）資格之前，都稱為童生或儒童。但需要注明的是，童生并不完全等同于未考上秀才的學(xué)子。根據(jù)明朝史書記載，只有通過了縣試、府試兩場(chǎng)考核的學(xué)子才能被稱作童生，成為童生方有資格參加院試，成績(jī)佼佼者才能成為秀才。 二、秀才 隋朝開始開科取士，最初亦為取秀才。到了唐朝初年，秀才是常科考試的一種。但后來(lái)「秀才科」被廢，秀才一詞一度變成了讀書人的泛稱。到了宋朝時(shí)，凡經(jīng)過各地府試者，無(wú)論及第與否，都可以稱為秀才。故此當(dāng)時(shí)有「不第秀才」之稱。 三、舉人 漢代取士，無(wú)考試之法，朝廷令郡國(guó)守相薦舉賢才，因以“舉人”稱所舉之人。唐、宋時(shí)有進(jìn)士科，凡應(yīng)科目經(jīng)有司貢舉者，通謂之舉人。至明、清時(shí)，則稱鄉(xiāng)試中試的人為舉人，亦稱為大會(huì)狀、大春元。中了舉人叫“發(fā)解”、“發(fā)達(dá)”。習(xí)慣上舉人俗稱為“老爺”，雅稱則為孝廉。 四、監(jiān)生 監(jiān)生是國(guó)子監(jiān)學(xué)生的簡(jiǎn)稱。國(guó)子監(jiān)是明清兩代的最高學(xué)府，照規(guī)定必須貢生或蔭生才有資格入監(jiān)讀書，所謂蔭生即依靠父祖的官位而取得入監(jiān)的官僚子弟，此種蔭生亦稱蔭監(jiān)。監(jiān)生也可以用錢捐到的，這種監(jiān)生，通稱例監(jiān)，亦稱捐監(jiān)。 五、進(jìn)士 科舉制度中，通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。隋煬帝大業(yè)年間始置進(jìn)士科目。唐亦設(shè)此科，凡應(yīng)試者謂之舉進(jìn)士，中試者皆稱進(jìn)士。元、明、清時(shí)，進(jìn)士經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱進(jìn)士。且分為三甲：一甲3人，賜進(jìn)士及第；二、三甲，分賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。 六、狀元 科舉考試以名列第一者為“元”，鄉(xiāng)試第一稱解元，會(huì)試第一稱會(huì)元。殿試第一稱狀元。中國(guó)科舉史上，曾經(jīng)涌現(xiàn)了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的舉人和十多萬(wàn)名進(jìn)士，而作為這個(gè)龐大知識(shí)分子群體之巔峰的“狀元”郎，則是屈指可數(shù)?？婆e殿試一甲第二名稱榜眼。北宋初期，殿試錄取的一甲第二、三名都稱榜眼，意思是指榜中雙眼。明、清兩代專指第二名，第三名稱探花。

怎么學(xué)馬技

任務(wù)限制 LV15 馬鞍材料：璞玉、鐵屑各50個(gè)，破獸皮20個(gè).在城中的市集買馬匹；并向什貨郎換得馬鞍，準(zhǔn)備好學(xué)費(fèi)1500兩，找騎術(shù)教官天香學(xué)習(xí)騎術(shù)。 只要所有條件都滿足就能學(xué)了，前提你15級(jí)才能騎上馬，在著還得看你的馬等級(jí)，如果比你高，你還是騎不了·

溫度變化引起了水的形態(tài)變化。

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泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹

泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)組建的公辦普通高等職業(yè)院校學(xué)院，現(xiàn)地處東亞文化之都、我國(guó)首批歷史文化名城、古代海上絲綢之路起點(diǎn)、國(guó)際花園城市、著名僑鄉(xiāng)-泉州市，坐落于鯉城區(qū)南環(huán)路，前臨泉州母親河奇跡水，背倚著名風(fēng)景區(qū)紫帽山，風(fēng)光秀麗，交通便捷，總占地581畝，建筑面積11.73萬(wàn)平方米。學(xué)院為福建省“五一先鋒崗”單位、泉州市教育系統(tǒng)黨政工共建“先進(jìn)教工之家”、“泉州市2011-2013年文明單位”。學(xué)院于2004年開始舉辦高職教育，前身為在原泉州商業(yè)學(xué)校和原泉州供銷學(xué)?；旧虾喜⒌脑萆藤Q(mào)學(xué)校，之后原泉州慈山財(cái)經(jīng)學(xué)校于2009年成建制并入，實(shí)現(xiàn)了三校資源的整合。舉辦高職教育以來(lái)，學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，以“育人為本，重德強(qiáng)技，服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)宗旨，恪守“明德、善學(xué)、強(qiáng)技、力行”校訓(xùn)，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立校，強(qiáng)化特色”的辦學(xué)思路和“適應(yīng)區(qū)域需求，突出經(jīng)貿(mào)特色，培養(yǎng)合格人才”的辦學(xué)理念，緊跟海西經(jīng)濟(jì)特別是泉州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，合理設(shè)置專業(yè)學(xué)科，形成以商貿(mào)為主，兼顧電子、輕工的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。

寫給朋友的離別贈(zèng)言結(jié)尾？

1、山?？梢宰韪舯舜?，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。 2、所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而爭(zhēng)得面紅赤，卻不會(huì)放在心上。 3、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。 4、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。 5、在成長(zhǎng)的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。

不了?解北?京養(yǎng)?老院，大家知?道哪?里好嗎？ ?

北京豐臺(tái)區(qū)的樂鄰里養(yǎng)老院很好的，我大伯就是在這家養(yǎng)老院，這家養(yǎng)老院很好，里有圖書角、報(bào)刊亭、乒乓球室、等一些娛樂的地方，大伯在這里住著很好。