一學(xué)生進(jìn)圈半年從6000塊到150w再回到幾萬的經(jīng)歷啟示

萬字文言文啟示

1. 讀了文言文《萬字》之后,有什么感受和啟發(fā) 有一個(gè)土財(cái)主，家里很有錢，但是他家世代都不識字.這個(gè)財(cái)主覺得這樣不好，有一年，聘請一個(gè)楚國的老師給自己的兒子上課，教文化.這個(gè)老師于是就開始教財(cái)主的小兒子拿筆描紅.在紙上寫了一劃，教他說：這個(gè)字念“一”；在紙上寫了兩劃，教他說：這個(gè)字念“二”；在紙上寫了三劃，教他說：這個(gè)字念“三”.地主家的兒子于是就感到很高興，原來寫字這么簡單！扔下筆，就去找他爸爸，說：“我學(xué)會寫字了！我學(xué)會寫字了！可以不用先生教了，我自己已經(jīng)全都學(xué)會了！可以讓先生回家了！”這個(gè)地主很高興，就聽了兒子的話.給了那個(gè)楚國先生一些錢，讓他回去了.不久以后，地主準(zhǔn)備找他的親家朋友，一個(gè)姓萬的人吃點(diǎn)喝點(diǎn)，讓他的兒子早上起床寫個(gè)請貼，寫了很長時(shí)間也沒寫好.這個(gè)財(cái)主就去看個(gè)究竟，問怎么回事？于是他兒子就抱怨說：拍碧“天下有那么多的姓氏，姓什么不好？非要姓萬！我從早上起床就開始寫，寫到現(xiàn)在，才寫完五百劃！ 逾時(shí)——不久以后 奈何——怎么會、為什么（在本文中的意思） 故事給了什么啟示？ 啟示就是，學(xué)點(diǎn)東西不能太浮躁，自做聰明，說一你自己認(rèn)為悟出了個(gè)二！即使你真悟出來了，也要虛心！ 2. 古文《寫"萬"字》 大致意思是說做事情不應(yīng)該想當(dāng)然。 翻譯：河南（汝州）地有一位鄉(xiāng)下人，家里非常有錢，卻連續(xù)好幾代都不識字。 有一年，這位鄉(xiāng)下富翁，請了一位湖北（楚）地方的老師來教導(dǎo)他的兒子。這位老師一來，就開始教導(dǎo)鄉(xiāng)下富翁握判的兒子執(zhí)筆臨寫描紅帖，寫一畫，就教那孩子說：這是「一」字；寫二畫，就教著說：這是「二」字。寫三畫，就告訴那孩子說：這是「三」字。 這孩子學(xué)到這里，就歡喜高興的丟下筆回家，告訴他的父親說：「我會了，我都會了！可以不必再麻煩老師，再多給一些薪俸，就可以請老師回去?！? 他的父親聽了很高興，就依照兒子的話，準(zhǔn)備錢感謝并辭掉這位湖北來的老師。 過了一段時(shí)間，這孩子的父親打算請一位姓萬的親戚來喝酒，就叫這孩子早晨起來寫請?zhí)?，寫了很久卻還沒有寫好。 父親催促他，只見兒子生氣的說：「天下的姓那麼多，為何偏要姓萬？我從早晨起來一直寫到現(xiàn)在，才寫完五百畫而已??！」 一般初步學(xué)習(xí)的人，往往對所學(xué)的知識只有一點(diǎn)了解，就志得意滿的以為自己已經(jīng)懂得很多了，以為全學(xué)會了，這般人的幼稚無知，差不多就類似這位寫「萬」字的孩子一樣。 ①汝：地名。田舍翁：地主。 ②家資殷盛：家產(chǎn)富裕。 殷：厚實(shí)，富裕。盛：多的意思。 ③不識之乎：不識字的意思。 之乎：這里指一些常見的文言詞語。段賀改 ④搦（nuò）管臨朱：拿著筆描紅，練習(xí)寫字。 ⑤治狀：寫一封請?zhí)? 治：辦理。狀：帖子一類的書信。 ⑥趣：同“促”，催。 ⑦恚（huì）：怨恨，惱怒。 累：連續(xù) 一歲：一年 訓(xùn)：教 輒：則，就 遣：送，打發(fā) 擲：扔 逾：過了些時(shí)間的意思 治：通“制”，制作之意，這里指：寫 趣：詢問 3. 誰知道文言文《萬字》 萬字》賞讀 汝（1）有田舍翁（2），家資殷盛（3），而累世不識"之""乎"（4）.一歲（5），聘楚士訓(xùn)其子（6）.楚士始訓(xùn)之搦管臨朱（7），書一畫，訓(xùn)曰"一"字；書二畫，訓(xùn)曰"二"字；書三畫，訓(xùn)曰"三"字.其子輒（8）欣欣然，擲筆歸告其父曰："兒得矣，兒得矣；可無煩先生矣，重費(fèi)館谷（9）也，請謝（10）去."其父喜，從之，具幣（11）謝遣楚士.逾時(shí)（12），其父擬征召姻友（13）萬氏姓者飲，令子晨起治狀（14），久之不成.父趣之（15）.其子恚（16）曰："天下姓字（17）伙（18）矣.奈何姓萬 自晨起至今，才完五百畫也." （節(jié)選自《應(yīng)諧錄》） 注釋： 1，汝：地名，在今河南南陽. 2，田舍翁：地主. 3，家資殷盛：家產(chǎn)富裕.殷：厚實(shí)富裕；盛，多的意思. 4，累世不識之乎：幾代人都不識"之"字"乎"字.累世，數(shù)代，接連幾個(gè)世代. 5，一歲：一年. 6， 聘楚士訓(xùn)其子：請一位楚地的老師教育他的兒子. 楚士：楚地的讀書人. 7，搦管臨朱：拿著筆描紅，練習(xí)寫字.管，筆的代稱；臨朱，照著紅顏色的原本寫，即描紅. 8，輒.就，便. 9，館谷：請人開管教授功課應(yīng)付給的酬金，即學(xué)費(fèi). 10，謝：辭，辭退. 11，具幣：準(zhǔn)備錢財(cái)，禮物. 12，逾時(shí)：過了一些時(shí)候. 13，姻友：指有姻親關(guān)系的親戚. 14，治狀：寫一封請貼.治，辦理.狀，帖子一類的書信. 15，趣之：催促他.趣，同"促"，催促.之，代詞，他，指田舍翁的兒子. 16， 恚：抱怨，怨恨，惱怒. 17，姓字：姓氏. 18，伙：多. 譯文： 汝地有個(gè)鄉(xiāng)村老頭，家里很富裕，但幾代人都不識"之"字"乎"字.有一年，請來一位楚地的讀書人教他的兒子.這位老師一開始先教他的兒子執(zhí)筆描紅.寫一畫，教他說："這是一字."寫二畫，教他說："這是二字."寫三畫，教他說："這是三字."富翁的兒子覺得讀書寫字太簡單了，就非常高興，丟掉筆回去告訴他的父親，說："我學(xué)會了！我學(xué)會了！可以不必?zé)﹦诶蠋?，再多花學(xué)費(fèi)了，請辭退他吧！"他的父親很高興，就依從了自己的兒子，準(zhǔn)備了一筆錢辭退了那位楚地的讀書人.過了一些時(shí)候，富翁打算邀請一位姓萬的姻親來喝酒，叫他兒子早晨起來就寫一份請貼.但等了好久仍不見寫成，父親就去催促他，他兒子抱怨說："世上姓氏很多，為什么偏偏要姓'萬'呢 我從清早寫起，直到現(xiàn)在，才寫完了五百畫！" 簡析： 而累世不識'之''乎'"，這簡簡單單的一句話，就把一個(gè)典型的目不識丁的斗大的字都不識幾個(gè)的土財(cái)主的形象勾畫出來了.至于一句"兒得矣，兒得矣"，則很生動的描繪出了其子在學(xué)會"一"，"二"，"三"之后那種自以為掌握了獲得知識訣竅的得意神態(tài)，同時(shí)也表現(xiàn)出他的幼稚無知. "天下姓氏伙矣，奈何姓萬 ······"，則又是一句生動傳神的話，它巧妙的描摹出富翁的兒子他那一副委屈，懊惱的神態(tài)，不禁令人發(fā)笑.富翁的兒子哪里知道，學(xué)習(xí)不下功夫，淺嘗輒止，滿足于一知半解，是遲早要出洋相的啊.我們當(dāng)代中學(xué)生處于一個(gè)知識爆炸的信息時(shí)代更應(yīng)該循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)習(xí)，為將來報(bào)效祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 這則笑話從畫"一""二""三"開始，到畫不成"萬"字結(jié)束.這樣的構(gòu)思也是很別出心 4. 《萬字》文言解詞翻譯 汝地有個(gè)鄉(xiāng)村老頭，家里很富裕，但幾代人都不識"之"字"乎"字.有一年，請來一位楚地的讀書人教他的兒子.這位老師一開始先教他的兒子執(zhí)筆描紅.寫一畫，教他說："這是一字."寫二畫，教他說："這是二字."寫三畫，教他說："這是三字."富翁的兒子覺得讀書寫字太簡單了，就非常高興，丟掉筆回去告訴他的父親，說："我學(xué)會了！我學(xué)會了！可以不必?zé)﹦诶蠋?，再多花學(xué)費(fèi)了，請辭退他吧！"他的父親很高興，就依從了自己的兒子，準(zhǔn)備了一筆錢辭退了那位楚地的讀書人.過了一些時(shí)候，富翁打算邀請一位姓萬的姻親來喝酒，叫他兒子早晨起來就寫一份請貼.但等了好久仍不見寫成，父親就去催促他，他兒子抱怨說："世上姓氏很多，為什么偏偏要姓'萬'呢 我從清早寫起，直到現(xiàn)在，才寫完了五百畫！" 5. 文言文《萬字》書一畫,訓(xùn)曰："一字"書的意思 原文 有田舍翁，家資殷盛，而累世不識“之”、“乎”。一歲，聘楚士訓(xùn)其子。楚士始訓(xùn)之搦（nuò）管臨朱，書一畫，訓(xùn)曰“一字”；書二畫，訓(xùn)曰“二字”；書三畫，訓(xùn)曰“三字”。其子輒（zhé）欣欣然擲筆，告其父，曰：“兒得矣！可無煩先生，重費(fèi)館谷也，請謝去?！逼涓赶矎闹?，具幣謝遣楚士。逾時(shí)，其父擬征召姻友萬氏者飲。令子晨起書帖。久之不成。父趣之。其子恚（huì）曰：“天下姓字夥矣，奈何姓萬？自晨起至今，才完五百畫也?！眴韬?！世之學(xué)者偶一解，輒自矜有得，不欲更進(jìn)，殆（dài）類是也。 翻譯 有一個(gè)鄉(xiāng)村老人，家里很有錢，但是他家世代都不識字。有一年，聘請楚地讀書人教育他的兒子。楚地讀書人于是就開始教老人的兒子拿筆描紅。寫了一劃，教他說：“一”；寫了兩劃，教他說：“二”；寫了三劃，教他說：“三”。他的兒子就高興地扔下筆，告訴他父親說：“ 我學(xué)會寫字了！可以不用先生教了，（要付）先生這么多的學(xué)費(fèi)，可以把先生辭掉了！ ”他父親很高興就聽了兒子的話，準(zhǔn)備了貨幣辭退楚地人并打發(fā)他走。不久以后，他的父親準(zhǔn)備找他的親家朋友一個(gè)姓萬的人吃喝，讓他的兒子早上起床寫個(gè)請?zhí)?，寫了很長時(shí)間也沒寫好。他父親催促他，他兒子發(fā)怒說：“天下有那么多的姓氏，姓什么不好？非要姓萬！我從早上起床就開始寫，寫到現(xiàn)在，才寫完五百劃！”唉！世上求學(xué)的人偶然懂得一點(diǎn)，就自夸已經(jīng)學(xué)有所得，不想再進(jìn)一步學(xué)習(xí)上進(jìn)，大概像田舍翁之子這般人吧。 簡析： 而累世不識'之''乎'"，這簡簡單單的一句話，就把一個(gè)典型的目不識丁的斗大的字都不識幾個(gè)的土財(cái)主的形象勾畫出來了.至于一句"兒得矣，兒得矣"，則很生動的描繪出了其子在學(xué)會"一"，"二"，"三"之后那種自以為掌握了獲得知識訣竅的得意神態(tài)，同時(shí)也表現(xiàn)出他的幼稚無知. "天下姓氏伙矣，奈何姓萬 ······"，則又是一句生動傳神的話，它巧妙的描摹出富翁的兒子他那一副委屈，懊惱的神態(tài)，不禁令人發(fā)笑.富翁的兒子哪里知道，學(xué)習(xí)不下功夫，淺嘗輒止，滿足于一知半解，是遲早要出洋相的啊.我們當(dāng)代中學(xué)生處于一個(gè)知識爆炸的信息時(shí)代更應(yīng)該循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)習(xí)，為將來報(bào)效祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 啟示 求學(xué)問要謙虛，要永不滿足。 學(xué)無止境，淺嘗輒止、一知半解只會貽笑大方，讓世人看不起。 6. 劉元卿 求文言文難詞解讀 【原文】 汝有田舍翁①，家資殷盛，而累世不識之乎。一歲，聘楚士訓(xùn)其子②。楚士始訓(xùn)之搦管臨朱③，書一畫，訓(xùn)曰：“一字?！睍?，訓(xùn)曰：“二字?！睍?，訓(xùn)曰：“三字?！逼渥虞m欣欣然，擲筆，歸告其父曰：“兒得矣！兒得矣！可無煩先生，重費(fèi)館谷也④，請謝去?！逼涓赶矎闹邘胖x遣楚士。逾時(shí)，其父擬征召姻友萬氏者飲⑤，令子晨起治狀⑥，久之不成。父趣之。其子恚曰：“天下姓字多矣，奈何姓萬？自晨起至今，才完五百畫也?！? 【注釋】 ① 汝有田舍翁：汝州，在今河南省西部。 ②楚士始訓(xùn)之搦管臨朱：指江南一帶。 ③搦管臨朱握持。管：指毛筆。臨朱：指描紅。朱，朱砂，紅色。 ④重費(fèi)館谷也：給塾師的酬金。 ⑤征召姻友萬氏者飲：因婚姻關(guān)系而結(jié)成的親戚。 ⑥令子晨起治狀：寫請貼。 ⑦其子輒欣欣然擲筆：立即 ⑧請謝去：辭退 ⑨逾時(shí)：越過 ⑩奈何姓萬：為什么 【譯文】 汝州有一個(gè)土財(cái)主，家產(chǎn)很多，但是幾輩子都不識字。有一年，請了一位楚地的先生教他的兒子。這位先生開始教他兒子握筆臨帖。寫一畫，教他說：“這是一字”；寫兩畫，教他說：“這是二字”；寫三畫，教他說：“這是三字”。那孩子便喜形于色地扔下筆跑回家里，告訴他父親說：“孩兒全會了！孩兒全會了！可以不必再麻煩先生，多花學(xué)費(fèi)了。快把他辭了吧?！彼赣H一聽很高興，就照他說的辦了。準(zhǔn)備好了錢打發(fā)走了這位先生。過了些時(shí)候，他父親打算請位姓萬的親友來喝酒，讓他早晨起來就寫請?zhí)?。過了好長時(shí)間也不見寫完，便去催促。這孩子氣憤地說：“天下的姓那么多，干嘛姓萬！我從早晨到現(xiàn)在，才寫完五百畫。”

海底兩萬里啟示和道理分別是？

啟示：告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。 這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，這才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。 道理：沒有做不到的，只有想不到的，只有當(dāng)時(shí)具備鄭態(tài)一定的科學(xué)背景，才可能有來源喊薯源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想，而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。 擴(kuò)展資料 《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙手孝壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。 凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。 凡爾納的小說得以廣為流傳，還因?yàn)樗哂猩鐣x感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。

作文讀海底兩萬里對孩子成長的啟示

這本書的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家,他在書中所寫的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在他的時(shí)代,人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,并在小說發(fā)表25年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說描寫的大同小異,這是怎樣的預(yù)見力,怎樣豐富的知識底蘊(yùn)啊! 　　我懷著一種崇敬的心情,開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號潛水艇,開始他充滿傳奇色彩的海底之旅.鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁,知識淵博的人,他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國.書中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué).阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩.但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念.這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲. 　　這本小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明,的確值得青少年一讀.

愛地巴跑圈的這則故事給了你哪些啟示

啟示：遇事不要生氣，生氣是用別人的過失來懲罰自己。 故事講述了在古老的西藏，有一個(gè)叫愛地巴的人，每次生氣和人起爭執(zhí)的時(shí)候，就繞著自己的房子和土地跑3圈。愛地巴工作非常努力，房子越來越大，土地也越來越廣，但不管房地有多大，只要與人爭論生氣，他還是會繞著房子和土地繞3圈。后來他的孫子問他為什么要這樣，原來是生氣時(shí)繞著房地走3圈，邊走邊想，我的房子這么大，土地這么多，我又何必跟人計(jì)較，一想到這，氣就消了。 故事出自2008年萬卷出版公司出版的一本圖書《小故事大道理全書》，第10輯：情緒控制——做自己真正的主人，155愛地巴寓言。通過愛地巴的故事，日常生活中，要學(xué)會控制自己的情緒，生氣是用別人的過失來懲罰自己。 擴(kuò)展資料 相似的故事：蒼蠅與冠軍 蒼蠅與冠軍故事講述了臺球冠軍只要把最后一個(gè)球打進(jìn)球門，就勝利了，然而因?yàn)橐恢簧n蠅的影響，沒有把球打進(jìn)去，反倒是對手把球打進(jìn)去了，并且后面也沒有機(jī)會上場。只是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的情緒發(fā)泄，便于成功失之交臂。 這是一場舉世矚目的賽事。人類臺球世界冠軍已走到衛(wèi)冕的門口了。他只要把最后那個(gè)8號黑球打進(jìn)球門，凱歌就奏響了。 就在這時(shí)，不知從什么地方飛來了一只蒼蠅。蒼蠅第一次落在握桿的手臂上，有些癢，冠軍停下來。蒼蠅飛走了。冠軍俯下腰去，準(zhǔn)備擊球。蒼蠅又飛來了，這回竟飛落在了冠軍鎖著的眉頭上。冠軍不情愿地只好停下來，煩躁地去打那只蒼蠅。蒼蠅又輕捷地脫逃了。 冠軍作了一番深呼吸再次準(zhǔn)備擊球。天??！他發(fā)現(xiàn)那只蒼蠅又回來了，像個(gè)幽靈似的落在了8號黑球上。冠軍怒不可遏，拿起球桿對著蒼蠅捅去。蒼蠅受到驚嚇飛走了，可球桿觸動了黑球。按照比賽規(guī)則，該輪到對手擊球了。對手抓住機(jī)會死里逃生，一口氣把自己該打的球全打進(jìn)了。 衛(wèi)冕失敗，冠軍恨死了那只蒼蠅?？上У氖撬髞砘剂瞬恢沃Y，再也沒有機(jī)會走上場。臨終時(shí)他對那只蒼蠅還耿耿于懷，一只蒼蠅和一個(gè)冠軍的命運(yùn)膠著在一起，也許是偶然的。倘若冠軍制怒并靜待那只蒼蠅的語，故事的結(jié)局也許應(yīng)該重寫了。 啟示：心有靜氣，才能善于控制自己的情緒，才會較少出差錯(cuò)。

一塊布的故事 獲得了怎樣的啟示

人生要有自己的定位，要明白自己的價(jià)值并堅(jiān)持不懈，如果只是浮躁地追求虛榮心，那么早晚會被社會拋棄。

半杯水的啟示 作文

面對半杯水 樂觀的人歡呼：“還有一半！”悲觀的人哀嘆：“只有一半！”這就是一種狀態(tài)，兩種心態(tài) 因?yàn)闃酚^而把水喝光才知道水杯已空 這是懶惰 且太短視 因?yàn)楸^而及時(shí)把水添滿 這是勤奮 有遠(yuǎn)慮 不提倡大家做一個(gè)悲觀的人 冷眼看社會 心情憂郁 悶悶不樂 但也不希望大家過于的樂觀 把一切事情簡單化 什么事情都不在意 走極端會適得其反 希望大家可以量力而行 “樂觀+勤奮”有最亮麗的人生 “悲觀+懶惰”一聲暗淡無光 最后引用一句名言： 傲不可長， 欲不可縱， 樂不可極， 志不可滿。

圈兒圈兒圈兒的故事給了人什么啟示？

以圈圈符號寫成的詩，每個(gè)符號代表不同意思。 圈圈詩 圈兒詩也叫圈圈詩、圓圈詩。出自宋女作家朱淑真。 【作家簡介】 朱淑貞是寧海人，自幼刻苦讀書，會彈琴，會畫畫，尤其會寫詩填詞。她寫的《生查子》詞深受后人贊賞。她嫁給了一位讀過不少書的商人。結(jié)婚不久，丈夫外出經(jīng)商，很久沒回家。她十分想念他，就給丈夫?qū)懥艘环庑?。她丈夫拆開一看，信上沒有一個(gè)字，畫的全是圓圈兒，這是什么意思呢？她丈夫苦思冥想，怎樣也猜不透這些圓圈代表什幺意思。正在他發(fā)愁的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來，吹落了手中的信紙，她丈夫上前抬起，才發(fā)現(xiàn)后面有用楷書小字寫的一首詞。 【原文】 相思欲寄無從寄，畫個(gè)圈兒替。 話在圈兒外，心在圈兒里。 單圈是我，雙圈是你。 你心中有我，我心中有你。 月缺了會圓，月圓了會缺。 我密密加圈，你密密知我意。 還有那說不盡的相思情，一路圈兒圈到底…… 【典故】 不久，朱淑貞因病去世，她丈夫?yàn)榱思o(jì)念她，給她修了墓，立了碑，并在墓碑上刻了這首《圈兒詞》。從此，《圈兒詞》就流傳開了。 《圈兒詞》帶有游戲性質(zhì)。但我們從中也可以受到啟示。這些圈兒有大的，有小的，有單的，有雙的……不同的圈兒，有的代替字，有的代替詞，有的代替了句子?？傊谴嬲Z言的。但由于這些符號是朱淑貞個(gè)人創(chuàng)造的，如果沒有后面的解釋，她丈夫也看不明白。這就說明文字不是某個(gè)人關(guān)著門兒造出來的，即使關(guān)門造出來了，也發(fā)揮不了記錄語言的作用，不能成為人們交際的工具。任何文字都必須有被社會公認(rèn)的固定的讀音、固定的字形、固定的含義。否則，就不是文字。朱淑貞寫圈兒詞并不想造字，不過是想和她丈夫開個(gè)玩笑罷了。 一說是清人所寫的詞,收集在清朝梁壬士《兩般秋雨盦(音an,同"庵")隨筆》中。清朝時(shí)候，據(jù)說有位婦人想念她的丈夫，不識字，就在信上畫了大大小小，或單或雙或破的滿紙圓圈兒給寄去。一位秀才見了，就揣摩意思把它寫成了這么一首圈兒詩，意思淺白而有趣。

奈何姓萬這個(gè)小故事給我們怎樣的啟示

田舍翁：沒有文化，教子無方田舍翁之子：不虛心向?qū)W，淺嘗輒止

百萬英鎊的啟示

　　讀《百萬英鎊》有感 　　我讀過很多故事，其中印象較深的就數(shù)《百萬英鎊》了。這是馬克．吐溫寫的一篇小說。文章寫得十分幽默，但具有極大的諷刺意義，深深的吸引了我，揭穿了當(dāng)時(shí)社會的丑陋面目。 　　《百萬英鎊》是講一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人，也就是這個(gè)故事的主人公收到了一對兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。原來這對兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會有怎樣的結(jié)果？哥哥認(rèn)為他會餓死，因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的，會受到別人的懷疑，連銀行都不會讓他存錢。弟弟則認(rèn)為他會過得很好，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人，并出國呆了三十天。沒想到在這段時(shí)間內(nèi)，人們對這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。過著非常非常幸福的生活。 　　有這么一個(gè)小片段，這個(gè)主人公，拿到了一百萬英鎊的鈔票，去服裝店買衣服。當(dāng)剛來到這個(gè)服裝店的時(shí)候，服裝店員見他衣衫襤褸開始對他置之不理，帶他到被顧客拒絕了的衣服里，給他找來了一件。。還給他擺臉色看。但他拿出了一百萬鈔票時(shí)，店員態(tài)度簡直是360度大轉(zhuǎn)變，笑容布滿了整張臉，讓人感到不適應(yīng)。接著全心招待這位百萬富翁。讓我覺得十分可笑。雖然，這樣的事情在現(xiàn)實(shí)生活中根本不會發(fā)生，但作者卻用這樣夸張的手法，諷刺了現(xiàn)代社會對“金錢萬能”的理念。 　　所以這也告訴我們不要想里面的人那樣做一個(gè)讓人恥笑的守財(cái)奴，做金錢的奴才。不要做一個(gè)拜金主義者，那樣會讓別人瞧不起。要記住一句話：錢乃身外之物，不要讓錢蒙蔽了雙眼，不要讓錢去控制你，這樣就會見利忘義，走上不歸之路。 　　六年級二班 　　楊星越

沈萬五事跡啟示？

在他身上，我發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)是自己改變的，只要你有改變命運(yùn)的勇氣，身邊就會有幫助你的人 在他身上，我發(fā)現(xiàn)，他講的最多的是他很幸福，這是一種讓人感動的樂觀和忘我的快樂。 在他身上，我發(fā)現(xiàn)，他對幫助過他的人一直心懷感激，他從沒有抱怨自己的出身和命運(yùn) 在他身上，我自慚形愧，也為所有抱怨生活，怨天尤人的人羞愧不已，更為現(xiàn)代沒有理想的都市人，只知道關(guān)心房子車子金錢的人，只想有個(gè)安樂窩的人，只想一勞永逸天上掉餡餅的人羞愧不已。