康震講三蘇 55 寫在文學(xué)邊上—詩(shī)三分，誦詩(shī)七分

康震評(píng)說(shuō)蘇東坡的內(nèi)容簡(jiǎn)介

蘇軾的詩(shī)詞成為我們滋養(yǎng)、豐富精神世界的重要源泉，成為我們提升尋常生活趣味的涓涓溪流。那么，這些流傳千古的名篇佳句究竟是如何誕生的？其中蘊(yùn)含著蘇軾怎樣的人生況味？ 在中國(guó)文化史上，蘇軾猶如一顆璀璨奪目的巨星橫空出世，以他的天才、靈動(dòng)，他的超逸、多情，為后人留下一筆筆精神財(cái)富。然而，這些令我們著迷的詩(shī)句究竟是如何寫出來(lái)的？其中又蘊(yùn)含著蘇軾怎樣具體的人生況味？千百年來(lái)，蘇軾如此受到人們的喜愛，他的人格魅力究竟體現(xiàn)在哪里？本書為康震教授在《百家講壇》所講《蘇軾》的基礎(chǔ)上增訂而成。對(duì)蘇軾這樣一位文化巨人的傳奇人生進(jìn)行了精彩品讀。

康震講蘇軾觀后感

很不錯(cuò)的，只是還是因?yàn)樯习偌抑v壇吧，一些東西還是沒(méi)能有機(jī)會(huì)聽康震老師深入將我下去，還有好多需要自己再看，當(dāng)然康震老師的數(shù)則是一個(gè)大概輪廓，需要自己向里面添東西，自己就會(huì)很深刻。。。支持這種“思考”

康震的蘇軾傳好久出喲？

估計(jì)快了吧.請(qǐng)經(jīng)常注意康震吧公告欄.

康震講蘇軾觀后感

很不錯(cuò)的，只是還是因?yàn)樯习偌抑v壇吧，一些東西還是沒(méi)能有機(jī)會(huì)聽康震老師深入將我下去，還有好多需要自己再看，當(dāng)然康震老師的數(shù)則是一個(gè)大概輪廓，需要自己向里面添東西，自己就會(huì)很深刻。支持這種“思考”

百家講壇康震蘇東坡觀后感1篇

不是吧？是老師讓你們看的嗎，還是爸媽啊，SORRY，我只看過(guò)康震評(píng)說(shuō)唐宋八大家，那個(gè)講的也很精彩，想必康震老師講蘇軾也很精彩，你只要用心去體會(huì)，加上康震老師講過(guò)的精彩的句子，你肯定會(huì)成功的！相信我，我可是康震老師的粉絲啊。

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康震是誰(shuí)？

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個(gè)字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實(shí)不多了，更何況康震可以說(shuō)是才高八斗，學(xué)富五車。 追憶自己的人生經(jīng)歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書香家風(fēng)：“我特別佩服我爺爺。我爺爺就是一個(gè)陜北高原不識(shí)字的老農(nóng)民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己七個(gè)兒女，子女們都通過(guò)讀書，成為了教授、人民教師、部隊(duì)干部等各行各業(yè)的人才?！? “我爺爺沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，但他從小就渴望念書?！笨嫡鹪凇吨x謝了，我的家》節(jié)目中分享道，當(dāng)年?duì)敔斣谕跫覝洗逋跏啦曳叛?恰好王家辦冬學(xué),他想學(xué)，但主家不允許，于是偷偷站在門外窗臺(tái)，用手指將窗戶紙戳破了聽課，“從那時(shí)起，他就深知求學(xué)的苦衷，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人沒(méi)有文化是很難成器的?！? 康震正是在這種求知欲望強(qiáng)烈的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子，他本人也是歷盡艱辛才最終考上了陜西師范大學(xué)，走出了綏德小縣城。 康震在2004年時(shí)候，參加北京市青年教師教學(xué)基本功比賽，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)講解了一首李白的詩(shī)，拿下文史組第一名。 也正是這次經(jīng)歷，讓央視編導(dǎo)注意到他，邀請(qǐng)康震主講《百家講壇》。那時(shí)，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩(shī)詞名家，讓更多觀眾認(rèn)識(shí)了這個(gè)飽讀詩(shī)書、風(fēng)趣幽默的康教授。 這幾年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目里，講詩(shī)作畫，圈粉無(wú)數(shù)。尤其是在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》擔(dān)任評(píng)委，一直擔(dān)任到現(xiàn)在，整整四季，被網(wǎng)友稱為“詩(shī)詞男神”。 康震精彩的解說(shuō)和儒雅的氣質(zhì)，能夠?qū)⒛毜脑?shī)詞徐徐展開，讓大家聽得懂，進(jìn)而引起共鳴，了解到中國(guó)古典詩(shī)詞的美，在社會(huì)上掀起了一股讀詩(shī)、學(xué)詩(shī)的熱潮，不但將中國(guó)古代詩(shī)詞成功的推廣，自己更是成了一位明星教授。 康震老師說(shuō)：詩(shī)可以燃。他不僅自己被詩(shī)“點(diǎn)燃”了，也“點(diǎn)燃”了大家。他的點(diǎn)評(píng)就是節(jié)目的點(diǎn)睛之筆。每一次聽康老師講故事都很過(guò)癮，好像真的回到古代那種感覺(jué)。 。除此之外，康震也關(guān)注著自己的老本行，始終沉浸在詩(shī)詞世界中。從他的社交平臺(tái)上來(lái)看，沒(méi)有什么蹭熱點(diǎn)，而是發(fā)表一些自己的感悟，分享一下自己的書法作品，如是而已。

康震老師是誰(shuí)？

康震，男，1970年3月生，陜西綏德人，著名文化學(xué)者，文學(xué)博士?，F(xiàn)為北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。兼任北京師范大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室主任? 。 主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)古代文學(xué)和詩(shī)詞，是中國(guó)李白研究會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)王維研究會(huì)理事，北京高等教育學(xué)會(huì)理事，唐代文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)韻文學(xué)會(huì)會(huì)員? 。 其多次登上中央電視臺(tái)《百家講壇》，主講《唐宋八大家》系列、《詩(shī)仙李白》、 《詩(shī)圣杜甫》、《李清照》等；擔(dān)任中央電視臺(tái)《漢語(yǔ)橋》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》 點(diǎn)評(píng)嘉賓。

康震講誰(shuí)是最可愛的人

康震講誰(shuí)是最可愛的人如下文： 康震老師哽咽講述： 陜北的黃土高原的小山村里頭，都有一個(gè)年輕人去到了前線，參加抗美援朝再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，但我知道二次戰(zhàn)役，有一次戰(zhàn)役叫松骨峰戰(zhàn)役，是特別的慘烈，那是著名的‘萬(wàn)歲軍’。 魏巍在采訪的時(shí)候說(shuō)：“有一名戰(zhàn)士一邊吃著雪，一邊吃著炒面說(shuō)：你說(shuō)說(shuō)這個(gè)炒面和雪它真的是不好吃，那我們今天吃它，就是為了讓我們的祖國(guó)人民不吃它，他們自己在家想吃點(diǎn)什么就能吃點(diǎn)什么！‘’ 正因?yàn)橛邢攘覀兊那捌秃罄^，浴血奮戰(zhàn)，才換的了我們今天的美好生活！猶記得上小學(xué)時(shí)學(xué)這篇《誰(shuí)是最可愛的人》，當(dāng)時(shí)老師就是滿含熱淚的向我們講述這篇課文，戰(zhàn)士不怕犧牲勇往直前。

康震是誰(shuí)

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個(gè)字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實(shí)不多了，更何況康震可以說(shuō)是才高八斗，學(xué)富五車。 追憶自己的人生經(jīng)歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書香家風(fēng)：“我特別佩服我爺爺。我爺爺就是一個(gè)陜北高原不識(shí)字的老農(nóng)民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己七個(gè)兒女，子女們都通過(guò)讀書，成為了教授、人民教師、部隊(duì)干部等各行各業(yè)的人才?！? “我爺爺沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，但他從小就渴望念書?！笨嫡鹪凇吨x謝了，我的家》節(jié)目中分享道，當(dāng)年?duì)敔斣谕跫覝洗逋跏啦曳叛?恰好王家辦冬學(xué),他想學(xué)，但主家不允許，于是偷偷站在門外窗臺(tái)，用手指將窗戶紙戳破了聽課，“從那時(shí)起，他就深知求學(xué)的苦衷，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人沒(méi)有文化是很難成器的?！? 康震正是在這種求知欲望強(qiáng)烈的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子，他本人也是歷盡艱辛才最終考上了陜西師范大學(xué)，走出了綏德小縣城。 康震在2004年時(shí)候，參加北京市青年教師教學(xué)基本功比賽，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)講解了一首李白的詩(shī)，拿下文史組第一名。 也正是這次經(jīng)歷，讓央視編導(dǎo)注意到他，邀請(qǐng)康震主講《百家講壇》。那時(shí)，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩(shī)詞名家，讓更多觀眾認(rèn)識(shí)了這個(gè)飽讀詩(shī)書、風(fēng)趣幽默的康教授。 這幾年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目里，講詩(shī)作畫，圈粉無(wú)數(shù)。尤其是在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》擔(dān)任評(píng)委，一直擔(dān)任到現(xiàn)在，整整四季，被網(wǎng)友稱為“詩(shī)詞男神”。 康震精彩的解說(shuō)和儒雅的氣質(zhì)，能夠?qū)⒛毜脑?shī)詞徐徐展開，讓大家聽得懂，進(jìn)而引起共鳴，了解到中國(guó)古典詩(shī)詞的美，在社會(huì)上掀起了一股讀詩(shī)、學(xué)詩(shī)的熱潮，不但將中國(guó)古代詩(shī)詞成功的推廣，自己更是成了一位明星教授。 康震老師說(shuō)：詩(shī)可以燃。他不僅自己被詩(shī)“點(diǎn)燃”了，也“點(diǎn)燃”了大家。他的點(diǎn)評(píng)就是節(jié)目的點(diǎn)睛之筆。每一次聽康老師講故事都很過(guò)癮，好像真的回到古代那種感覺(jué)。 。除此之外，康震也關(guān)注著自己的老本行，始終沉浸在詩(shī)詞世界中。從他的社交平臺(tái)上來(lái)看，沒(méi)有什么蹭熱點(diǎn)，而是發(fā)表一些自己的感悟，分享一下自己的書法作品，如是而已。