為自己工作-第十章 團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)精神《01》

怎樣培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神

人多力量大，合作做事省時(shí)省力。 社會(huì)是一個(gè)群體，很多事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同的人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。 父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 團(tuán)隊(duì)合作精神，指的是團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。這種精神，一定要在孩子還小的時(shí)候就要進(jìn)行培養(yǎng)。 1．父母要建立寬松、和諧的家庭環(huán)境 父母在家中應(yīng)尊重孩子，理解孩子。如：有事和孩子一起商量，征求孩子的意見(jiàn)，使孩子感到自己與他人合作的意義，從父母的言行中學(xué)會(huì)對(duì)別人的尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的不同意見(jiàn)。 又如：父母與孩子共同合作畫一幅畫時(shí)，孩子不小心涂錯(cuò)了顏色，家長(zhǎng)應(yīng)體諒孩子的過(guò)失，鼓勵(lì)他重新涂。要讓孩子懂得寬容，知道為別人著想。 2．消除孩子孤僻的心理障礙 要想孩子具有團(tuán)隊(duì)精神，愛(ài)心、責(zé)任心以及合群意識(shí)是必備的，父母要在日常生活中要注意這些素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。比如在吃飯、睡覺(jué)時(shí)要讓孩子互相幫助，值日生要負(fù)責(zé)任，對(duì)有困難的小朋友要有同情心并給予幫助。 對(duì)于孤僻的孩子，首先要消除他和其他孩子的疏遠(yuǎn)感，使他真正參加到孩子們中間去，然后才有可能進(jìn)一步培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。 3．培養(yǎng)孩子表達(dá)和溝通的能力 父母要讓孩子知道，表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論做出了多么優(yōu)秀的事情，不會(huì)表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。 只有注重與別人之間的交流與溝通，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，才能為別人所接納與尊重。 4．培養(yǎng)孩子的歸屬感 父母要重視孩子歸屬感的培養(yǎng)，教育孩子要關(guān)心自己的團(tuán)隊(duì)，多為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，多做奉獻(xiàn)。對(duì)膽怯的孩子，應(yīng)幫助他們克服恐懼、自卑心理，增強(qiáng)他們的自信心。這樣才能凝聚多方面的力量，使團(tuán)隊(duì)成員以強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)去做事情。 5．讓孩子學(xué)會(huì)與人友好相處 父母應(yīng)教育孩子在活動(dòng)時(shí)對(duì)同伴有禮貌，用別人喜歡的名字招呼他們。要與同伴互相謙讓，友好相處，分享玩具、圖書；對(duì)大家都喜歡的玩具不爭(zhēng)搶，可以讓別人玩兒一會(huì)兒，自己再玩兒，等等。這樣，可以使孩子遇事想到別人，知道有了同伴才能玩兒得更愉快。 6．讓孩子具有雙贏意識(shí) 讓孩子明白，只有通過(guò)大家的共同努力，才能取得共同的成功，獲得雙贏。如果只是自私地想自己成功，而不顧其他人，這樣沒(méi)有人愿意和你合作，自己也不能獲得成功。 7．父母要發(fā)揚(yáng)榜樣的作用 父母的一言一行都給孩子潛移默化的影響。因此，父母要善于與人合作，那么孩子就能夠從父母的為人處事中學(xué)到與人相處的技能。 8．讓孩子多參加集體活動(dòng) 只有將孩子置身于集體之中，孩子才能學(xué)到與人共處的知識(shí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)；只有在與人合作時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的困難，學(xué)會(huì)與人商量，共同解決困難的方法。從而，提高孩子與人合作的能力。 9．教會(huì)孩子解決小糾紛 孩子與同伴在活動(dòng)中意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)或玩兒得不愉快時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子相互商量用什么方法可以使大家都玩兒得愉快，如猜拳、輪流等方法，協(xié)調(diào)關(guān)系，確定共同的目標(biāo)，使活動(dòng)順利進(jìn)行。 10.在游戲中培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神 父母可以教導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)會(huì)合作，因?yàn)橛螒蚴桥囵B(yǎng)孩子合作交往能力最有效的活動(dòng)，它是一種對(duì)社會(huì)活動(dòng)的模仿，深受孩子的喜愛(ài)，因而也就能起到很好的教育效果。 如將孩子分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的游戲讓孩子比賽，賽完后分析獲勝和失敗的原因，讓孩子知道只有服從集體利益，即使自己吃虧也是光榮的。 11.讓孩子學(xué)會(huì)求同存異 讓孩子知道，一個(gè)人的價(jià)值只有在集體中才能得到體現(xiàn)。有些人的動(dòng)手能力強(qiáng)，點(diǎn)子也不錯(cuò)，但當(dāng)他的想法與別人的不一致時(shí)，就不愿意改變自己的想法，這就是固執(zhí)己見(jiàn)；有的團(tuán)隊(duì)成員淡到別人時(shí)，對(duì)別人很挑剔，缺乏客觀看待事情的品質(zhì)。 實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人各有長(zhǎng)處和不足，關(guān)鍵是成員之間以怎樣的態(tài)度去看待。能夠在平常之中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的美，而不是挑他的毛病，培養(yǎng)自己求同存異的素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。 父母要教導(dǎo)孩子，在日常生活中培養(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)。這不僅是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的需要，而且也是獲得人生快樂(lè)的重要方面。 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們有很強(qiáng)烈的“自我”意識(shí)。如果這種“自我”意識(shí)不斷內(nèi)化，很可能會(huì)形成自私、固執(zhí)等不良個(gè)性，而這些將成為他們成長(zhǎng)的絆腳石。 培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神，增加孩子的合作能力，才能讓孩子有一個(gè)好的將來(lái)。

怎樣培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神

讓孩子多參加集體活動(dòng)，只有把自身置于集體中，才能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的重要性;讓孩子學(xué)會(huì)與人友好相處，與人友好相處是融入集體的第一步，家長(zhǎng)要教育孩子對(duì)同伴謙遜有禮;培養(yǎng)孩子雙贏意識(shí)，讓孩子明白一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作才能取得共贏。 怎樣培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神 1.家長(zhǎng)腰帶孩子做參加一些集體活動(dòng)，比如足球，這是非常培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的運(yùn)動(dòng)之一，只有在與人合作時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的困難，學(xué)會(huì)與人商量，共同解決困難的方法。從而，提高孩子與人合作的能力。 2.想要融入到集體中去就要學(xué)會(huì)友好與人相處，父母應(yīng)教育孩子在活動(dòng)時(shí)對(duì)同伴有禮貌，要與同伴互相謙讓，友好相處，分享玩具、圖書等，這樣會(huì)讓孩子感受到有同伴兒的愉快感。 3.要讓孩子知道只有通過(guò)大家的共同努力，才能取得巨大的進(jìn)步和成功，如果只是自私地想自己成功，而不顧其他人，這樣沒(méi)有人愿意和你合作，自己也不能獲得成功。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一加一大于二

/《終身成長(zhǎng)》訓(xùn)練營(yíng)作業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一加一大于二 “一加一大于二”。這個(gè)是近些時(shí)間里，在我們的學(xué)習(xí)工作和生活中聽(tīng)到的一句話了。 “一加一大于二”的優(yōu)良理念，在我目前所從事的行業(yè)中顯得尤為重要。 現(xiàn)實(shí)生活中的幼教工作，不管是教育教學(xué)還是保育保健工作，真心想要把每一個(gè)流程、每一件事情都盡職盡責(zé)地做好，也不是那么簡(jiǎn)單和容易的。 因?yàn)?，真?shí)生活中的幼兒教育教學(xué)工作，除了大家想象中的年輕漂亮的老師一邊彈著鋼琴一邊溫柔地、溫馨地和可愛(ài)的小朋友們唱歌、跳舞，或者是開(kāi)開(kāi)心心地講故事、做游戲一位，更多的是（尤其是剛剛新入學(xué)的小班幼兒）時(shí)時(shí)刻刻要集中精力對(duì)孩子們身體情況、精神狀態(tài)等各方面，及時(shí)近些關(guān)注。一旦發(fā)現(xiàn)有小問(wèn)題、小摩擦等都必須第一時(shí)間采取最優(yōu)辦法進(jìn)行解決。 而一個(gè)班級(jí)一般都有二十三個(gè)孩子（大班人數(shù)可能會(huì)更多一些）。不管你多能干，我們每一個(gè)老師只有兩只眼睛，而孩子們都是那么天真可愛(ài)，活波好動(dòng)。他們因?yàn)槌鲇诤闷婧拖矚g，會(huì)你拉拉我，我碰碰你。各自用自己喜歡的擅長(zhǎng)的方式去和老師和同學(xué)表達(dá)自己的感情?？墒?，他們往往由于年齡太小，不太懂得如何以正確的方式方法和別人相處。互相之間很容易造成誤會(huì)和小小的安全事故。這時(shí)，就需要班級(jí)所有老師團(tuán)結(jié)一心，緊密配合，共同協(xié)作管理，用心共同完成班級(jí)所有事情。 其實(shí)，有時(shí)候即使班級(jí)老師都在，如果某天哪個(gè)老師在工作中，沒(méi)有把注意力全心全意放在孩子們身上，也會(huì)偶爾發(fā)生一些不必要的或是可以避免的事情。 為此，我們園所教職員工會(huì)經(jīng)常召開(kāi)全體行政例會(huì)，班級(jí)老師也會(huì)經(jīng)常一起進(jìn)行小型班會(huì)，目的就是及時(shí)總結(jié)和吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及如何減少或避免意外事件的發(fā)生等等。而事實(shí)證明，經(jīng)常這樣做，確實(shí)可以增強(qiáng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和從業(yè)緊迫感，進(jìn)而不斷提高績(jī)效。 其實(shí)，不管是在工作中，還是在學(xué)習(xí)或其它方面，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神都非常重要。只有當(dāng)我們的目標(biāo)一致，大家都能團(tuán)結(jié)一心，有著共同努力前行的動(dòng)力，往往會(huì)取得意想不到的更大的效果。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成語(yǔ)？

、一拍即合 戮力同心 同心協(xié)力 共同奮斗 共創(chuàng)輝煌 一團(tuán)和氣 2、攜手邁進(jìn) 愛(ài)人以德 風(fēng)雨同舟 分工合作 親如手足 志同道合 3、共赴危難 和睦相處 眾虎同心 生死一處 通力凳清協(xié)作 甘苦與共 ? 4、通力合作 休戚相關(guān) 地利人和 情同手足 一唱一和 和棗啟前衷共濟(jì) 5、配合無(wú)間 取長(zhǎng)補(bǔ)短 忠信樂(lè)易 萬(wàn)眾一心 生死相依 急公好義 6、精誠(chéng)團(tuán)結(jié) 珠聯(lián)璧合 煮粥焚須 互相扶持 抑強(qiáng)扶弱 不謀而合 7、共同進(jìn)退 同生共死 助人為樂(lè) 眾心成城 相輔相成 患難與共 8、協(xié)力同心 相濡以沫 同舟共濟(jì) 情深潭水 共舉大事 眾心如城 9、集思廣益 有難同當(dāng) 有福旁枝同享 群策群力 同甘共苦 輔車唇齒 10、同仇敵愾 雪中送炭 鼎力協(xié)作 輔車相依 眾志成城 草木接兵 11、齊力斷金 描寫團(tuán)隊(duì)合作的成語(yǔ)解釋 1、百足不僵：比喻勢(shì)力雄厚的集體或個(gè)人一時(shí)不易垮臺(tái)。 2、協(xié)力同心：心：思想；協(xié)：合（next88）。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 3、同舟共濟(jì)：舟：船；濟(jì)：渡，過(guò)灑。坐一條船，共同渡河。比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。 4、大公無(wú)私：指辦事公正，沒(méi)有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無(wú)個(gè)人打算。 5、公而忘私：為了公事而不考慮私事，為了集體利益而不考慮個(gè)人得失。 6、通力協(xié)作：通力：一起出力。不分彼此，一齊出力。 7、同心合力：團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 8、出以公心：指考慮事情以國(guó)家和集體的利益為出發(fā)點(diǎn)。 9、患難與共：共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。指彼此關(guān)系密切，利害一致。 10、風(fēng)俗習(xí)慣：個(gè)人或集體的傳統(tǒng)風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)性。 11、和衷共濟(jì)：衷：內(nèi)心；濟(jì)：渡。大家一條心，共同渡過(guò)江河。比喻同心協(xié)力，克服困難。 12、眾志成城：萬(wàn)眾一心，象堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無(wú)比強(qiáng)大。 13、多吃多占：憑權(quán)勢(shì)或用不正當(dāng)手段侵占國(guó)家或集體利益，撈取額外收入。 14、風(fēng)雨同舟：在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。 15、萬(wàn)眾一心：千萬(wàn)人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致。 16、群策群力：群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量。 17、一心一力：猶同心協(xié)力。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 18、并肩作戰(zhàn)：密切配合，一起打仗。比喻團(tuán)結(jié)合作，共同完成某項(xiàng)任務(wù)。 19、同力協(xié)契：猶言同心協(xié)力。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 20、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)：精誠(chéng)：真誠(chéng)。一心一意，團(tuán)結(jié)一致。 21、伯樂(lè)相馬：伯樂(lè)：相傳為秦穆公時(shí)的人，姓孫名陽(yáng)，善相馬。指?jìng)€(gè)人或集體發(fā)現(xiàn)推薦培養(yǎng)和使用人才的人。 22、同心協(xié)力：心：思想；協(xié)：合。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 23、同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同擔(dān)當(dāng)艱苦。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲大全 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲——聽(tīng)水抓手 　　學(xué)員圍成一個(gè)圈，所有伙伴伸出右手，放在身邊，掌心向下;左手伸出食指頂住身邊伙伴的右手掌心，所有的伙伴在聽(tīng)下面的故事，故事中有帶到“水”字的時(shí)候，我們要以最快的'速度------右手抓，左手逃，-----被抓住的伙伴請(qǐng)到中間，接受團(tuán)隊(duì)的“獎(jiǎng)勵(lì)” 　　參與人數(shù)：20人左右 　　時(shí)間：10分鐘 　　場(chǎng)地：室內(nèi)或室外 　　故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，有一天老和尚叫小和尚下山去挑水----小和尚高興的下山去，這個(gè)時(shí)候山里天氣多變，刮起大風(fēng)，下起雨來(lái)----小和尚快快的躲進(jìn)樹(shù)林躲雨，身上的衣服也被雨水打濕了-------(根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的感覺(jué)，靈活的編制) 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲——投入和收獲(小雨點(diǎn)) 　　游戲編排目的： 　　測(cè)試團(tuán)隊(duì)激情，提升團(tuán)隊(duì)激情的技巧游戲 　　投入的越多，對(duì)周圍的影響越大 　　游戲規(guī)則： 　　教練手勢(shì)示范性引導(dǎo)： 　　1、蒙蒙細(xì)雨 1個(gè)手指的敲打 　　2、點(diǎn)點(diǎn)小雨 2個(gè)手指的敲打 　　3、陣陣中雨 3個(gè)手指的敲打 　　4、大風(fēng)大雨 4個(gè)手指半個(gè)手掌的敲打 　　5、狂風(fēng)暴雨 雙手、全身的震撼，發(fā)出你可能發(fā)出的聲音 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲——花開(kāi)花落游戲 　　游戲編排目的： 　　熱身經(jīng)典游戲 　　在互動(dòng)的活動(dòng)中讓學(xué)員達(dá)到脛骨鍛煉的目的 　　游戲規(guī)則： 　　所有的伙伴勾肩搭背或雙手互扣，所有的伙伴共同在“春去 向左;秋來(lái) 向右;花開(kāi) 向后仰;花落 向前彎; 結(jié)果 下蹲”的互動(dòng)中達(dá)到活動(dòng)目的 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲——神奇密碼手勢(shì)游戲 　　游戲編排目的： 　　益智互動(dòng) 團(tuán)隊(duì)代表比賽 　　游戲規(guī)則： 　　教練示意并帶動(dòng)大家有右手介紹---- 　　大拇指 代表1 　　食指 代表2 　　中指 代表4 　　無(wú)名指 代表8 　　小指 代表16 　　以上2進(jìn)制的順序，由手指組合成1-31的數(shù)字游戲 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲——大樹(shù)松鼠游戲： 　　所有隊(duì)員手拉手圍成一個(gè)圈，選定其中一人開(kāi)始一至三報(bào)數(shù)，有多余人員站在圈中間，然后一和三雙手搭起人字架，扮演大樹(shù)，二蹲下扮演松鼠，教練站中間開(kāi)始說(shuō)規(guī)則，口令：獵人來(lái)了，松鼠之間要相互換位置，不能相鄰之間互換口口令：著火了，大樹(shù)要重新組合 口令：地震了，大樹(shù)松鼠必須重新組合 　　中間多余人數(shù)必須在三個(gè)口令執(zhí)行時(shí)搶占位置。沒(méi)搶占到的為淘汰。 　　參與人數(shù)：20人左右 　　時(shí)間：10分鐘

怎么培養(yǎng)小孩的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)的孩子，即使掌握了豐富的知識(shí)，具備了出色的技能，但“獨(dú)木難成林”，走上社會(huì)后，缺乏他人的幫助，無(wú)法與他人合作，難以融入到社會(huì)，甚至都無(wú)法去維護(hù)一個(gè)幸福的家庭。那怎樣才能讓他們能夠進(jìn)入集體呢? 集體活動(dòng)是孩子與集體形成的紐帶應(yīng)該是，或者運(yùn)動(dòng)，或者游戲。孩子在集體活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，體會(huì)到完成整個(gè)活動(dòng)的成就感，滿足感。他就潛意識(shí)會(huì)明白，集體有這樣的快樂(lè)，能在集體里實(shí)現(xiàn)這樣的價(jià)值。那么，如果一個(gè)孩子畏懼集體，孤僻，那怎么辦?具體方法有很多。比如，他不跟小朋友玩，那總能跟父母玩吧。家長(zhǎng)可以和他一起玩互動(dòng)游戲，比如踢球，至少需要兩個(gè)人踢，兩人傳球，配合，他踢出感覺(jué)，明白集體活動(dòng)有跟獨(dú)自玩不一樣的快樂(lè)。然后有一天爸爸沒(méi)空了，叫他試著跟別人踢，慢慢地適應(yīng)和他人的互動(dòng)交流，慢慢地讓他喜歡集體活動(dòng)，慢慢地送到小朋友的活動(dòng)里?？梢砸徊讲降貋?lái)，循序漸進(jìn)，慢慢改變他對(duì)小朋友的成見(jiàn)，體會(huì)集體的快樂(lè)，融入集體。這是對(duì)于孤僻，怕生的孩子。 團(tuán)隊(duì)精神的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩，混進(jìn)去只是第一步。最重要的是貢獻(xiàn)能力、尋找快樂(lè)。必須讓孩子在團(tuán)隊(duì)里活動(dòng)里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。比如說(shuō)，孩子參加了學(xué)校的植樹(shù)活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能只是隨大流走過(guò)場(chǎng)，去玩一玩。但是如果回來(lái)后你問(wèn)他今天種了幾棵樹(shù)，你們班種了多少，告訴他你們班種的這些樹(shù)，以后會(huì)成為一片樹(shù)林，對(duì)綠化起到很大的作用，能改變這一地區(qū)的風(fēng)景。他會(huì)大吃一驚，沒(méi)想到自己和自己團(tuán)隊(duì)做的事情會(huì)有這么大的價(jià)值。也許在以后的集體活動(dòng)，他會(huì)變得非常自覺(jué)，也變成活動(dòng)的積極分子，明白自己所做的價(jià)值。如果你責(zé)怪他，怎么參加活動(dòng)把衣服弄這么臟呀，一身汗呢。他對(duì)集體活動(dòng)就會(huì)困惑，參加什么事就會(huì)出工不出力，這種人很難能夠運(yùn)用集體的力量來(lái)完成事業(yè)。 首先，要擺正孩子在家庭中的地位。 家庭，實(shí)際也是一個(gè)小小的集體。在這個(gè)集體中，父母決不能因?yàn)楹⒆有《阉旁诓粦?yīng)有的位里上。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“家庭如果喪失了集體的特性，就會(huì)在很大程度上喪失它在進(jìn)行教育和幸福方面的意義?！币虼耍趯?shí)際生活中，父母應(yīng)該事事處處使孩子懂得，在家庭這個(gè)集體中，無(wú)論哪一個(gè)成員，都既有享受的權(quán)利，又有盡義務(wù)的責(zé)任，不允許只顧自己而無(wú)視別人。要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何關(guān)心體貼自己的爺爺、奶奶和自己的爸爸媽媽，然后進(jìn)一步啟發(fā)孩子把關(guān)心、同情的范圍擴(kuò)大到周圍的人。使其逐漸明白，不能只享受大人的關(guān)懷、照顧，面且也有義務(wù)去關(guān)心、照顧別人。如果從小把孩子捧到不適當(dāng)?shù)奈恢?，久而久之，不僅不能培養(yǎng)孩子良好的集體意識(shí)，反而還會(huì)滋長(zhǎng)唯我是從的自私、高傲的心理。 其次，父母要給孩子做關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的好樣子。 孩子是父母的一面鏡子，父母是孩子最直接的榜樣。父母對(duì)子女的影響是有其決定意義的。因此，作為父母，要求孩子做到的，首先自己要做到，要用自已模范的行動(dòng)去影響感化孩子。例如，家庭成員每天看報(bào)紙，聽(tīng)廣播，關(guān)心集體和國(guó)家大事，孩子就容易養(yǎng)成關(guān)心集體的習(xí)慣。如果父母不關(guān)心集體，一事當(dāng)前先考慮自己，甚至損公肥私，那勢(shì)必影響孩子集體意識(shí)的養(yǎng)成。古人說(shuō):“正人先正己”，就是這個(gè)道理。 再次，要勉勵(lì)孩子為集體多做好事。 集體主義精神，只有在為集體的勞動(dòng)中逐步樹(shù)立起來(lái)。列寧說(shuō):“要把自己的工作和能力都貢獻(xiàn)給公共事業(yè)。這就是共產(chǎn)主義教育的實(shí)質(zhì)。只有在這樣工作過(guò)程中，青年男女才能培養(yǎng)成真正的共產(chǎn)主義者?！睘榱耸购⒆訕?shù)立集體主義精神，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極為集休的事情出力。當(dāng)然，日常生活中，孩子有時(shí)也為集體做些好事，但往往是不自覺(jué)的，并不鞏固，即使做的是件好事，思想也不一定明確。 因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子所做的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，并勉勵(lì)他繼續(xù)做。例如，孩子把家中的玩具帶到幼兒園，和小朋友一起玩，家長(zhǎng)應(yīng)予以鼓勵(lì)，并告訴他，好孩子應(yīng)事事處處想到別人。今后還應(yīng)為集體做好事，比如做值日，給花草澆水，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生等等。 團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不要求一朝一夕，而是形成生活習(xí)慣。不但在學(xué)校團(tuán)隊(duì)，家庭團(tuán)隊(duì)中也是可以，鄰居團(tuán)隊(duì)中也是可以的。時(shí)時(shí)注意奉獻(xiàn)能力，尋找滿足。

小學(xué)生要不要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

當(dāng)然要。小學(xué)對(duì)于培養(yǎng)日后的性情和品格是尤為關(guān)鍵的一個(gè)階段，很多心理意識(shí)都是從小學(xué)時(shí)期開(kāi)始培養(yǎng)，日后逐漸成熟起來(lái)的。

如何培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

人多力量大，合作做事省時(shí)省力。 社會(huì)是一個(gè)群體，很多事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同的人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。 父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 團(tuán)隊(duì)合作精神，指的是團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。這種精神，一定要在孩子還小的時(shí)候就要進(jìn)行培養(yǎng)。 1．父母要建立寬松、和諧的家庭環(huán)境 父母在家中應(yīng)尊重孩子，理解孩子。如：有事和孩子一起商量，征求孩子的意見(jiàn)，使孩子感到自己與他人合作的意義，從父母的言行中學(xué)會(huì)對(duì)別人的尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的不同意見(jiàn)。 又如：父母與孩子共同合作畫一幅畫時(shí)，孩子不小心涂錯(cuò)了顏色，家長(zhǎng)應(yīng)體諒孩子的過(guò)失，鼓勵(lì)他重新涂。要讓孩子懂得寬容，知道為別人著想。 2．消除孩子孤僻的心理障礙 要想孩子具有團(tuán)隊(duì)精神，愛(ài)心、責(zé)任心以及合群意識(shí)是必備的，父母要在日常生活中要注意這些素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。比如在吃飯、睡覺(jué)時(shí)要讓孩子互相幫助，值日生要負(fù)責(zé)任，對(duì)有困難的小朋友要有同情心并給予幫助。 對(duì)于孤僻的孩子，首先要消除他和其他孩子的疏遠(yuǎn)感，使他真正參加到孩子們中間去，然后才有可能進(jìn)一步培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。 3．培養(yǎng)孩子表達(dá)和溝通的能力 父母要讓孩子知道，表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論做出了多么優(yōu)秀的事情，不會(huì)表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。 只有注重與別人之間的交流與溝通，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，才能為別人所接納與尊重。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成語(yǔ)？

鼎力協(xié)作 戮力齊心、齊心并力、齊心并力、齊心滌慮、齊心合力、齊心戮力、齊心同力、齊心協(xié)力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲

　　團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合笑擾作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。以下是我整理的關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲內(nèi)容，歡迎閱讀。 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲1 　　穿越生死網(wǎng) 　　一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型 　　二、道具要求：網(wǎng)繩 　　三、場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地、有兩棵距離不超過(guò)4米的樹(shù) 　　四、詳細(xì)游戲規(guī)則：在兩棵樹(shù)之間用繩子織起的網(wǎng)，有大小形狀都不規(guī)則的十九個(gè)洞口，假想為有高壓的網(wǎng)絲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，隊(duì)員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過(guò)去，并且穿過(guò)的洞口不能再過(guò)人，而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務(wù)失敗，需要重新再來(lái)。在接到任務(wù)后，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員充分發(fā)揮大家的智慧，廣納建議，制定穿越計(jì)劃，共同協(xié)商協(xié)作，把每個(gè)人或抬著或扛著安全送過(guò)網(wǎng)洞，每次的成功換來(lái)的是大家的歡呼雀躍，最后所有的隊(duì)員都順利穿過(guò)了“生死網(wǎng)”。 　　五、活動(dòng)意義：整個(gè)游戲凸顯的就是團(tuán)隊(duì)合作，無(wú)論多么好過(guò)的洞口一個(gè)人是不能保障通過(guò)的，而大家認(rèn)為很難過(guò)的洞，在大家的合作下也都順利通過(guò)了，可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)的作用是很大的，一些看似無(wú)法做到的事情，在合作好的隊(duì)伍中都是可以完成的，這個(gè)道理讓大家在游戲中認(rèn)識(shí)的更深入了。 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲2 　　人椅 　　一、游戲類型：團(tuán)隊(duì)游戲 　　二、游戲目的 ：從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。 　　三、游戲規(guī)則和程序： 　　1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上； 　　2、聽(tīng)從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上； 　　3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、勇往直前； 　　4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的`小組表演節(jié)目； 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲3 　　殺人游戲 　　一 、游戲類型：心理游戲、策略游戲 　　二、游戲特點(diǎn)： 　　1、簡(jiǎn)單易學(xué)：任何人只要明白規(guī)則或看別人玩過(guò)一盤，馬上就會(huì)玩了。 　　2、參與性強(qiáng)：只要認(rèn)真對(duì)待所扮演的角色，無(wú)論是老朋友還是第一次見(jiàn)面的新朋友，馬上會(huì)“殺”成一片。 　　三、游戲環(huán)境：室內(nèi)室外均可，最好大家圍坐一起。光線暗一點(diǎn)效果更好。 　　四、游戲人物： 　　法官：控制游戲進(jìn)程的人。明確每個(gè)人的身份，要做到絕對(duì)公正。 　　殺手：白天隱藏在好人中間；黑夜出來(lái)殺人。被殺后沒(méi)有遺言，并不得再發(fā)言。 　　好人：白天和大家一起抓出壞人；黑夜閉眼，對(duì)殺手行兇完全不知；被殺后有遺言，然后不得再發(fā)言。 　　五、游戲規(guī)則： 　　以9人為例 　　1、根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備好9張牌，按照不同的花色事前規(guī)定好法官1人、殺手2人、好人6人。 　　2、每人取一張牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。 　　3、法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認(rèn)識(shí)。 　　4、法官知道誰(shuí)是殺手后，宣布：殺手閉眼，所有人睜眼。 　　5、下面開(kāi)始個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)，按照座位順序依次發(fā)言，相互指正，找出壞人。 　　6、所有人發(fā)言完畢后，被指正最多的人有一次為自己申辯的機(jī)會(huì)。和埋 　　7、申辯完畢后，大家舉手投票決定是否處決這個(gè)人。沒(méi)過(guò)半數(shù)則該人存活。（接9） 　　8、得票過(guò)半則處決，法官宣布亮牌，讓大家明確是成功抓到一個(gè)殺手，還是錯(cuò)殺一個(gè)好人。如錯(cuò)殺好人則有最后的遺言。 　　9、法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來(lái)殺人。殺手用眼神相互交流，統(tǒng)一殺害的目標(biāo)，并用眼神告訴法官殺誰(shuí)。 　　10、殺手殺人完畢后閉眼，所有人睜眼。法官宣布哪個(gè)好人被殺。被害人遺言。 　　11、繼續(xù)新一輪的討論。因?yàn)榇蠹叶及l(fā)過(guò)碰棚旦言了，并且也有人被指正，被殺害，因此線索會(huì)越來(lái)越多……思維會(huì)更活躍，討論會(huì)更激烈。 　　12、如此重復(fù)，直到好人將殺手全部抓出，則好人獲勝；如好人全部被害，則殺手獲勝。 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲4 　　瘋狂的設(shè)計(jì) 　　一、游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型 　　二、游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力 　　三、游戲人數(shù)：至少兩個(gè)小組，每組10人左右 　　四、游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準(zhǔn)備） 　　五、游戲規(guī)則： 　　第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。 　　第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。 　　六、游戲時(shí)間：30分鐘 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲5 　　珠行萬(wàn)里 　　一、游戲簡(jiǎn)介：整個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來(lái)的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地為止。 　　二、游戲人數(shù)：12—16人 　　三、場(chǎng)地要求：空曠的平地 　　四、需要器材：乒乓球、球槽 　　五、游戲時(shí)間：約40分鐘 　　六、活動(dòng)目標(biāo)：感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。